《《我的叔叔于勒》課件 (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我的叔叔于勒》課件 (3)（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我的叔叔于勒 莫泊桑第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 秦治田 文 學(xué) 常 識(shí) 填 空 小 說(shuō) 的 三 要 素 是 、 _、 。 小 說(shuō) 描 寫 人 物 的 方 法 有 、 、_、 _、 _。人 物 故 事 情 節(jié) 環(huán) 境語(yǔ) 言 描 寫 動(dòng) 作 描 寫神 態(tài) 描 寫 心 理 描 寫 外 貌 描 寫督 預(yù) 示 標(biāo) 1.理解通過(guò)語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫揭示人物心理、刻畫人物形象的寫法。2.理解環(huán)境描寫的作用。3.認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間的冷酷關(guān)系，體會(huì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 自 學(xué) 梳 理自 學(xué) 提 示 ： 1.找 出 課 文 中 的 人 物 是 怎 么 評(píng) 價(jià) 于 勒 的 ， 包 括 怎 么 稱

2、呼 他 的 ？ 是 在 怎 樣 的 情 況 下 ？ 造 成 不 同 評(píng) 價(jià) 的 原 因 是 什 么 ？ 2.環(huán) 境 描 寫 很 多 時(shí) 候 起 到 畫 龍 點(diǎn) 睛 的 作 用 ， 找 出 文 中 環(huán) 境 描 寫 的 句 子 ， 分 析 它 在 文 中 的 作 用 。 3.從 文 章 中 找 出 相 關(guān) 的 語(yǔ) 句 分 析 菲 利 普 夫 婦 和 “ 我 ” 分 別 具 有 怎 樣 的 性 格 ？ 小 組 答 疑1、 各 小 組 組 內(nèi) 答 疑 （ 讓 每 個(gè) 組 員 都 有 參 與 討論 的 機(jī) 會(huì) ， 都 有 發(fā) 表 看 法 的 機(jī) 會(huì) 。 要 讓 每 個(gè) 組員 都 能 真 正 掌 握 所

3、要 達(dá) 到 的 目 標(biāo) ， 接 受 其 他 組的 挑 戰(zhàn) 和 質(zhì) 疑 。 ）2、 小 組 長(zhǎng) 選 出 代 表 ， 安 排 展 示 交 流 內(nèi) 容 。 展 示 評(píng) 價(jià) 窮 富窮 展 示 評(píng) 價(jià) （ 1） 我 們 上 了 輪 船 ， 離 開 棧 橋 ， 在 一 片 平 靜 的 好 似 綠 色 大 理 石 桌 面 的 海 上 駛 向 遠(yuǎn) 處 。作 用 ： 烘 托 了 我 們 一 家 旅 行 時(shí) 的 快 樂(lè) 心 情 。 （ 2） 在 我 們 面 前 ， 天 邊 遠(yuǎn) 處 仿 佛 有 一 片 紫 色的 陰 影 從 海 里 鉆 出 來(lái) 。 作 用 ： 烘 托 了 我 們 一 家 人 失 望 、 沮 喪 的

4、心 情 。環(huán) 境 描 寫 展 示 評(píng) 價(jià)人 物 形 象 分 析 菲 利 普 夫 婦 ： 虛 榮 勢(shì) 利 、 冷 酷 無(wú) 情 、 自 私 貪 婪“ 我 ” ： 善 良 、 有 同 情 心 、 有 正 義 感 “貨 幣 能 使 各 種 冰 炭 難 容 的 人 親密 起 來(lái) ， 迫 使 勢(shì) 不 兩 立 的 人 互相 親 吻 。 ” 馬 克 思“ 資 產(chǎn) 階 級(jí) 撕 下 了 照 在 家 庭 關(guān)系 上 的 溫 情 脈 脈 的 面 紗 ， 把 這種 關(guān) 系 變 成 了 純 粹 的 金 錢 關(guān)系 。 ” 馬 克 思 恩 格 斯 聯(lián) 系 拓 展仿 寫 錢 可 以 買 到 房 屋 ， 但 買 不 到 家 ； 錢

5、 可 以 _, 但 買 不 到 _； 錢 可 以 _,但 買 不 到 _； 錢 可 以 _,但 買 不 到 _。 買 到 鐘 表 時(shí) 間買 到 書 籍 智 慧買 到 藥 物 健 康 總 結(jié) 導(dǎo) 預(yù) 1、 學(xué) 生 反 饋 談 收 獲 。 （ 可 以 是 知 識(shí) 目 標(biāo) 的完 成 ， 也 可 以 是 情 感 上 的 體 驗(yàn) ）2、 師 小 結(jié) ： 這 篇 小 說(shuō) 以 菲 利 普 夫 婦 因 于 勒貧 富 而 前 后 變 化 的 態(tài) 度 ， 展 現(xiàn) 了 資 本 主 義 社會(huì) 人 與 人 之 間 赤 裸 裸 的 金 錢 關(guān) 系 。 與 于 勒 相比 ， 我 們 是 幸 運(yùn) 的 ， 我 們 生 活 在

6、社 會(huì) 主 義 大家 庭 中 ， 人 與 人 之 間 充 滿 了 和 諧 ， 充 滿 了 關(guān)愛 ， 讓 我 們 珍 惜 這 種 情 感 吧 ！ 共 同 營(yíng) 造 和 諧 、溫 馨 的 生 活 氛 圍 。 3、 課 下 練 筆 ： 想 象 作 文 想 象 作 文 假 設(shè) 在 船 上 的 于 勒 不 是 真 正 的 于 勒 ，而 是 與 于 勒 相 貌 酷 似 的 人 ， 菲 利 普 一家 從 哲 爾 賽 島 到 家 時(shí) ， 出 來(lái) 迎 接 他 們的 竟 然 是 發(fā) 了 大 財(cái) 榮 歸 故 里 的 于 勒 ，這 時(shí) 請(qǐng) 展 開 想 象 的 翅 膀 ， 續(xù) 寫 這 個(gè) 故 事 。 要 求 合 情 合 理 ， 符 合 人 物 身 份 ， 字 數(shù) 200字 左 右 。