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隔窗看雀詳細(xì)教案

上傳人:飛**** 文檔編號:25544863 上傳時間:2021-07-26 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?0.50KB
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1、 隔 窗 看 雀 執(zhí)教:宜章縣城關(guān)完小 劉麗珍 教學(xué)目的要求: 1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、 理解課文內(nèi)容,感受麻雀“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”的可貴品質(zhì)以及麻雀對平凡生活的熱愛。 3、 通過細(xì)膩的語言文字想象畫面,感悟作者語言表達(dá)的精妙。 教學(xué)重點: 通過對語言文字的品悟,感受麻雀生活的平庸、忙碌和對生活的熱愛 教學(xué)難點: 理解麻雀“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”的品質(zhì)及對平凡生活的熱愛。 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入 1、齊讀課題,讀得輕緩 2、讓我們看一段麻雀的視頻,出示視頻,看了視頻后,請結(jié)合你平時從書中或者生活中看到的麻雀,說說它給你留下的

2、印象? 二、品讀感悟課文 1、 自由讀文,說說,作者看到的麻雀是怎樣的?(可愛、活潑、平庸、不羞愧、忙碌、不自卑、小、、、、、、) 師相機(jī)板書相關(guān)詞語。 2、 再細(xì)讀課文,說說你是怎么體會到麻雀這些特點的?劃出相關(guān)語句,并在一旁寫上體會。 交流: ①、“它總是揀那些最細(xì)的枝落、、、、、、找的那枝?!? “總是”“不?!薄疤鴣硖ァ薄翱傇凇敝笇?dǎo)朗讀,這兩個詞讀的重些,感受麻雀挺單調(diào)的重復(fù),很普通地忙碌著。 ②“它常常毫無緣由地噗的一聲就飛走了,忽然又毫無緣由地飛回來?!? “常?!笨粗β怠!昂翢o緣由”看出它平庸,總在飛卻毫無目的。 ③“它不會翱翔,也不會盤旋,不能像大的飛禽那

3、樣順著氣流,直上白云蒼穹之間作大俯瞰?!? “俯瞰”還可以換什么什么詞?你能說出它的意思嗎?(鳥瞰,俯視,指從上往下看。)我們還學(xué)過不少表示看的詞,比如:向上看是“仰視”,認(rèn)真看看文件是“審閱”偷偷地看是“窺視”,懷著崇敬的心情看是“瞻仰”懷著愉快的心情看是“欣賞”,表示對某種事物進(jìn)行考察而認(rèn)真地看,是“觀察”。那我們今天學(xué)的課文《隔窗看雀》中的“看”就是觀察的意思,正因為作者有了作者的仔細(xì)觀察才把不起眼的麻雀寫得如此生動吸引人。(師相機(jī)板書:觀察)此時,直上白云蒼穹間的大飛禽在俯瞰大地,俯視麻雀,而麻雀卻須對它們仰視才行。男生來讀讀句子“它會翱翔,會盤旋,能順著氣流,直上白云蒼穹之間作大俯瞰

4、?!崩首x中透出大飛禽的有氣勢,女生讀原句“它不會翱翔,也不會盤旋,不能像大的飛禽那樣,順著氣流,直上白云蒼穹之間作大俯瞰?!?,對比中讀出下一句的有氣勢和上一句的單薄柔弱,語氣稍輕,體會麻雀的平庸。 ④“它那么小,落在枝上就是一個黑點,低飛、跳躍、吸食、梳理羽毛,發(fā)出永遠(yuǎn)幼稚的鳴叫,在季節(jié)的變化中堅忍或歡快,有責(zé)任感地孵蛋和育雛......” “育雛”是什么意思?雛指的是什么?幼小的鷹叫雛鷹,那么幼小的牛、馬、羊叫什么?(牛犢、馬駒、羊羔)。出示一組詞語:“低飛、跳躍、吸食、梳理羽毛、孵蛋、育雛”看到這組詞,你會想說什么?麻雀太普通了,每天做的都是別的鳥都能做的事。樣子小,平庸;聲音不好聽;

5、每天重復(fù)同樣的事情,平庸而忙碌。 ⑤它們從這棵樹飛往另一棵樹的時候,樣子是非??蓯鄣?,中途畫著幾起幾落的弧線,仿佛不是飛鳥,而是一團(tuán)被扔過去的東西——一一團(tuán)揉過的紙或棉絮團(tuán)什么的。 這話把飛行的麻雀當(dāng)作了什么來寫?(揉過的紙或棉絮團(tuán))它們好看嗎?說明了什么?哪個動詞還寫出了麻雀的平庸?(扔) ⑥它是點綴在人類生活中的活標(biāo)點:落在冬季枯枝上時是逗號;落在某一個墻頭時,是句號;好幾只一起落在電線上時,是省略號;求偶的一對兒追逐翻飛,累了落在上下枝時,就是分號。 你是怎么感受到它的可愛的?能通過朗讀讓我們感受到它的可愛嗎?老師把這個句子這樣排列了一下(分句分行,如詩歌的格式),你發(fā)現(xiàn)了什么?

6、詩有什么特點?(優(yōu)美,)能讀出詩的味道來嗎?自由讀后,指名讀。這樣詩一般的語言,讓我們都不由自主地想去看看這詩一般的畫面吧?出示課件,看畫面感受其可愛,說說看了后的感受,邊想象畫面,邊朗讀,把自己帶到情境中去。其實詩一般的語言不在于它的格式,它如呼吸一般很自然地流露在字里行間了,出示原句,指名讀后,齊讀。 在我們寫出來的麻雀的特點的詞語中,你認(rèn)為哪些詞語最能概括出文中麻雀的特點?(忙碌而不羞愧,平庸而不自卑。)善于提煉詞語,這是學(xué)習(xí)語文的一種能力。能讀出這些詞語所在的句子嗎?出示句子: ⑦“它從一棵樹到另一棵樹,從一個檐臺到另一個檐臺,與人共存,生存于市井之間,忙碌而不羞愧,平庸而不自卑?!?/p>

7、(在朗讀時怎么把這幾個關(guān)鍵詞體現(xiàn)出來?讀得重些,注意與前后詞語之間的停頓稍長。帶讀后,齊讀,這個概括了文中麻雀主要特點的句子其實就是文章的——中心句。) 三、升華主題 1、麻雀平庸、忙碌卻不羞愧、不自卑,其實只有一個目的,就是為了更好地活下去,板書:生活。你從哪些詞中可以看出麻雀對待生活的態(tài)度? 2、出示句子: “在季節(jié)的變化中堅忍或歡快,有責(zé)任感地孵蛋和育雛、、、、、、” “堅忍”什么意思?它得忍受什么?(冬天的寒冷,饑餓,生命安全的威脅、、、、、、)而它卻過得歡快,這讓我們想到了一個與“雀”相關(guān)的成語叫——?dú)g呼雀躍;什么叫有責(zé)任感?聯(lián)系實際談責(zé)任感(記者、地球的一員、學(xué)生)。該

8、繁衍后代,照顧自己生活的事情即使很無趣,但麻雀依然在盡著自己的職責(zé)。因為它們有著對生活的深深熱愛?。。ò鍟簾釔郏? 3、 作者僅僅是在看雀嗎?像雀一樣的人是怎么樣生活的?你想到了誰?(父母、老師、農(nóng)民、清潔工、、、、、、)他們是怎么生活的?生自由說。 所有這些人,都讓我們想用這樣的話來描述他們:“生存了市井之間,忙碌而不羞愧,平庸而不自卑?!? 三、 總結(jié)拓展 1、本文的課題是“隔窗看雀”,但文中并沒有直接寫明,你從哪些地方看出作者是在“隔窗”觀察麻雀呢? (“飛回來的這只是不是飛走的那只,就不知道了??雌饋硭鼈冮L得一模一樣,像復(fù)制的?!保ā扒?,枝上的一個“逗號”飛走了。嗖的又飛來了

9、一個?!保? 2、文章語言精妙,你喜歡文章中的哪些句子? 生積累好詞句。 3、如果你有機(jī)會選擇做雄鷹和麻雀,你希望做哪種?為什么?師:偉大是一種生活,它需要有遠(yuǎn)大的理想,需要從小就歷練,雄鷹會飛前是被母親叼著從懸崖丟下去的。平凡是一種生活,它在忙碌、平凡中生活卻不乏堅忍歡快,有責(zé)任感。尊重大家的選擇。 3、看似普通的麻雀,作者卻寫得如此生動可愛,那是因為什么?(作者用心在觀察,抓住了它的動作,抓住了它的不同形態(tài),展開了想象來寫)。其實天邊的一朵云,樹上的一片葉,吹過的一絲風(fēng),都是我們身邊的一道風(fēng)景,你能仔細(xì)觀察,展開想象寫下來嗎?            板書: 隔窗看雀              忙碌而不羞愧              平庸而不自卑

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