《10的加減法教學設(shè)計杜》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《10的加減法教學設(shè)計杜（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、10的加減法教學設(shè)計 教學目標： 1、使學生能正確計算10以內(nèi)的加減法，加深認識相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系。 2、通過一圖四式的教學，進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力，發(fā)散學生思維，提高解決簡單實際問題的能力。 教學重點： 正確計算10以內(nèi)的加減法。 教學難點: 加深認識相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系。 教學過程： 一、復習舊知，目標導入 填一填。 10 10 □ 10 □ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ 9 □ □ 7 2 8 □ 5 6

2、 4 今天我們繼續(xù)學習有關(guān)10的知識，板書課題，出示教學目標。 ? 1、使學生能正確計算10以內(nèi)的加減法，加深認識相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系。 ? 2、通過一圖四式的教學，進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力，發(fā)散學生思維，提高解決簡單實際問題的能力。 二、自主探究，學習新知 1、教學第一組點子圖。 出示點子圖, 提問：看圖你能列出哪些算式？ 自己獨立完成： 1＋9＝□ 10－1＝□ 9＋1＝□ 10－9＝□ 算式中的10、9、1分別表示什么？你們是怎樣計算的？ 學生小組交流。

3、 教師歸納：一幅圖可以寫出兩道加法算式和兩道減法算式。在計算式，可以利用10的組成進行計算。 2、教學第二組點子圖。 2+□=□ 10﹣2=□ 10﹣□=□ 小組小組交流學習，完成算式。 提問：你是怎樣想的？ 學生觀察第三組和第四組點子圖，獨立完成課本算式。 組織學生交流匯報：這些圖實際上都利用了10的組成，每幅圖都能寫出對應(yīng)的兩道加法和兩道減法算式。 三、知識運用 1、送信。 8 10 4 10－6 9－1

4、 5＋5 8＋2 4＋6 7－3 3＋7 2、填一填。 2 □ 2 □ 6 + 3 = □ 10 － 6 = □ 4 □ 8 □ 四、鞏固檢測 1、畫一畫，填一填。 ○ ○ ○ —————————— 3 +（ ）=10 ○ ○ ○ ○ ○———————— 5 +（ ）=10 ○○○○○○○○———————

5、 8 +（ ） =10 2、看圖寫兩道加法算式和兩道減法算式。 ★★★★ ★ ★★★★ ★ □ +□=□ □+ □=□ □﹣□=□ □﹣□=□ 3、看圖列式計算。 (1)、 ？面 □ ○□=□（面） （2） ﹖個 10個 □ ○□=□（個）