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1、 構(gòu)建和諧師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性 ——五年級數(shù)學(xué)可能性的反思 先鋒小學(xué) 許瑩 課堂教學(xué)是教學(xué)活動的主陣地，我們要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須在課堂教學(xué)上下功夫。我認(rèn)為建立和諧的師生關(guān)系，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，對提高課堂效率十分重要，有利于學(xué)生身心健康的成長，是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性的原動力。 師生關(guān)系和諧，對教學(xué)有積極的意義。在執(zhí)教五年級上冊的《可能性》一課時進(jìn)行了一些嘗試。本單元內(nèi)容是對三年級上冊《可能性》這部分知識的深化，使學(xué)生對“可能性”的

2、認(rèn)識和理解逐漸從定性向定量過渡。教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，安排簡單的等可能性事件，等可能性事件與游戲規(guī)則的公平性是緊密相聯(lián)的，因為一個公平的游戲規(guī)則本質(zhì)上就是參與游戲的各方獲勝的機(jī)會均等，用數(shù)學(xué)語言描述即是他們獲勝的可能性相等。因此，我力求圍繞等可能性這個知識的主軸，以學(xué)生熟悉的游戲活動展開教學(xué)內(nèi)容，并通過探究游戲的公平性，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的公平、公正意識，促進(jìn)學(xué)生正直人格的形成。 1、創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 俗話說“良好的開端是成功的一半?！本实恼n堂開篇不僅很快就能集中學(xué)生的注意力，而且還能使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，吸引學(xué)生主動參與。本課一開始，我就結(jié)合

3、學(xué)生喜歡做游戲的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“抽紙條演節(jié)目”的情境，很自然地吸引學(xué)生參與到新知的探究中來。并利用“猜一猜我會抽到什么節(jié)目”，讓學(xué)生運(yùn)用“可能”“一定”“不可能”等數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確描述。這樣的設(shè)計，使學(xué)生對“可能性”的學(xué)習(xí)有了新的期待，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。實(shí)踐證明學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際越接近，學(xué)生自覺接納知識的程度就越高。 2、提高課堂學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)， 首先要形成和諧師生關(guān)系，活潑進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛，要避免死學(xué)死教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，無論是課堂提問、板書、練習(xí)等教學(xué)活動都要注意讓學(xué)生保持濃厚的興趣，在良好的學(xué)習(xí)氣氛中，豐富知識。第二，要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，因材施教的教學(xué)原則

4、從某種意義上說正是對學(xué)生學(xué)習(xí)需要的滿足。學(xué)習(xí)需要不同，教學(xué)中就要不同對待。恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，及時的輔導(dǎo)，適當(dāng)?shù)墓膭?，尤其是對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、接受能力慢的學(xué)生，教師要善于查漏補(bǔ)缺，下到功夫。 3、注重學(xué)生親身體驗，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 有效的教學(xué)活動應(yīng)該提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),充分感受學(xué)習(xí)的目的,切身體會到數(shù)學(xué)就在我們生活中存在，又應(yīng)用于生活。為了讓學(xué)生體驗到等可能性于游戲的公平性之間的關(guān)系，我組織學(xué)生親歷知識形成的全過程。我們進(jìn)行硬幣拋擲試驗并記錄結(jié)果，還呈現(xiàn)科學(xué)家的實(shí)驗數(shù)據(jù)，使學(xué)生明白進(jìn)行的實(shí)驗次數(shù)越多，正面向上和反面向上的可能性就越接近，都是總數(shù)的1/2。從而使學(xué)生理解，隨機(jī)拋擲一枚硬幣時“出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的”很好地突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。 接著，我又設(shè)計了轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步體會可能性相等游戲公平的含義，體會生活中處處有數(shù)學(xué)的思想。 總之，在教學(xué)中，教師要用自己的身心去影響學(xué)生，用自己的創(chuàng)造去誘發(fā)學(xué)生的激情，用自己的熱情去感染學(xué)生，使師生建立和諧的關(guān)系，創(chuàng)立良好的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生在和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。