《高中美術(shù)教學(xué)案例--各異的風(fēng)土人情》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中美術(shù)教學(xué)案例--各異的風(fēng)土人情（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高中美術(shù)教學(xué)案例--各異的風(fēng)土人情 教學(xué)目標(biāo) 理解民間美術(shù)與人們的生活之間的密切關(guān)系；了解民間美術(shù)的主要類別；認(rèn)識(shí)民間美術(shù)所具有的審美價(jià)值與社會(huì)價(jià)值；了解民間美術(shù)獨(dú)特的形式語言與表現(xiàn)手法以及其中的寓意。學(xué)習(xí)活動(dòng)分析 本課共安排了兩個(gè)活動(dòng)，教師可以結(jié)合教材內(nèi)容和“思考與交流”靈活安排。這兩個(gè)活動(dòng)的目的都是為了讓學(xué)生從自己的生活出發(fā)，去挖掘并體會(huì)民間美術(shù)的獨(dú)特魅力。第一個(gè)活動(dòng)如果學(xué)生獨(dú)立完成有一定的難度，可以建議學(xué)生分小組來完成，去圖書館查詢本地區(qū)的資料或者詢問一些長輩。如果條件允許，在本地區(qū)又有很有特色的民間美術(shù)形式被保留下來的情況下，教師可以組織學(xué)生以集體活動(dòng)的形式來進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查與體驗(yàn)。

2、 第二個(gè)活動(dòng)主要是從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，以一種個(gè)人體驗(yàn)的形式來認(rèn)識(shí)民間美術(shù)的審美價(jià)值。這個(gè)活動(dòng)可以先請同學(xué)們查閱一些資料，或者教師展示一些民間美術(shù)的作品，然后教給學(xué)生制作的方法，比如像剪紙這一類制作簡單的民間美術(shù)作品就可以讓學(xué)生自己動(dòng)手。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以運(yùn)用自己制作或者收集的一些民間美術(shù)作品來裝飾自己的居室，然后與同學(xué)們交流裝飾居室時(shí)的構(gòu)思與所產(chǎn)生的效果以及自己的感受。 教學(xué)基本思路 本課的教學(xué)主要是圍繞民間美術(shù)這一主題而展開的，在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生從了解民間美術(shù)與普通人的生活之間的重要關(guān)系以及它所具有的重要意義入手，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在長期的歷史發(fā)展中，勞動(dòng)人民創(chuàng)造出了豐富多彩的民

3、間美術(shù)作品，這些作品的審美價(jià)值與其他美術(shù)作品相比毫不遜色。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步深入了解民間美術(shù)的一些常見形式、表現(xiàn)手法以及其中的寓意。 教學(xué)材料分析 教材內(nèi)容主要包括四個(gè)方面：1．民間美術(shù)與人們的生活之間有著密切的關(guān)系。2．民間美術(shù)的主要類別。3．民間美術(shù)所具有的審美價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。4．民間美術(shù)獨(dú)特的形式語言與表現(xiàn)手法以及其中的寓意。 民間美術(shù)在中國乃至世界的其他地區(qū)，都有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。它是一種自發(fā)性的美術(shù)形式，是人們在長期的生活實(shí)踐和積累中，為了滿足自己的審美需求以及祈求幸福的愿望，而逐步發(fā)展起來的一種獨(dú)特的美術(shù)門類。本課主要圍繞中國的民間美術(shù)這一主題來展開教學(xué)，目的

4、是讓學(xué)生了解民間美術(shù)的重要意義和價(jià)值，從而能夠自覺地保護(hù)這一傳統(tǒng)。教材通過大量的圖片和一些深入淺出的論述，向我們分析了民間美術(shù)的內(nèi)涵以及一些相關(guān)的知識(shí)。首先指出，民間美術(shù)扎根于人們的具體生活，甚至滲透到生活的每一個(gè)角落。它與人們對(duì)美的要求以及祈求幸福的愿望密切相關(guān)。在這方面，教材就民間美術(shù)的種類以及與生活的關(guān)系列舉了若干圖片，目的是讓學(xué)生對(duì)此有直觀的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，教材進(jìn)一步指出民間美術(shù)的價(jià)值：①它是研究民俗的重要途徑；②它體現(xiàn)著勞動(dòng)人民質(zhì)樸、自然的創(chuàng)造力，有著專業(yè)美術(shù)不可替代的價(jià)值；③它影響著人們的生活，為人們帶來一些風(fēng)格獨(dú)特的生活用品。④它是民俗活動(dòng)的重要組成部分。⑤它是藝術(shù)家們重要的靈

5、感源泉之一。接著，教材又進(jìn)一步深入分析了民間美術(shù)獨(dú)特的形式語言以及它們的內(nèi)涵，列舉并分析了一些有代表性的實(shí)例。 教學(xué)建議 本課的教學(xué)主要圍繞“民間美術(shù)”這一主題而展開，而這個(gè)主題包含的審美價(jià)值和社會(huì)意義實(shí)際上都比較廣泛。從審美價(jià)值上來說，民間美術(shù)有著一種質(zhì)樸、純真、自然之美以及獨(dú)特的韻味，它具有專業(yè)的藝術(shù)創(chuàng)作所不能夠替代的重要價(jià)值。另一方面，從社會(huì)意義上來說，民間美術(shù)產(chǎn)生于民間，扎根于民間，服務(wù)于民間，它與人們的情感息息相通。并且，它是中國民族文化的重要象征。從這一個(gè)意義上來說，認(rèn)識(shí)民間美術(shù)有助于學(xué)生培養(yǎng)一種樸實(shí)的生存情感以及對(duì)民族文化的認(rèn)同感。所以，教師在教學(xué)過程中，一定要對(duì)民間美術(shù)這一

6、主題有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，要避免那種認(rèn)為民間美術(shù)過于簡單粗糙的想法，或者認(rèn)為在現(xiàn)代社會(huì)中，我們不再需要民間美術(shù)等等諸如此類的狹隘想法。因?yàn)殡S著時(shí)代的發(fā)展，有越來越多的人意識(shí)到了民間美術(shù)在形式、民俗等方面的重要價(jià)值，因而努力去保護(hù)那些民間美術(shù)形態(tài)。同時(shí)，民間美術(shù)這一形式本身就是一種來自民間的、自發(fā)性的美術(shù)形式，它往往不需要專業(yè)的技巧，制作比較簡單，但是形式又很多樣，從這個(gè)角度來說，了解民間美術(shù)也可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，促使他們了解多種美術(shù)形式。 教師在教學(xué)過程中，要注意幾個(gè)方面的問題：1．本課的內(nèi)容不宜講授得過于理論化，而應(yīng)當(dāng)多結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們在體驗(yàn)中意識(shí)到民間美術(shù)的重要價(jià)值。

7、在時(shí)間允許的情況之下，教師可以引導(dǎo)學(xué)生制作一些簡單的作品，提高他們的興趣。2．在教學(xué)過程中，一定要讓學(xué)生思考并參與其中，要通過學(xué)生的討論和活動(dòng)讓學(xué)生拓展思維。3．要改變學(xué)生認(rèn)為民間美術(shù)過于普通或者過時(shí)了的看法，在這方面教師可以結(jié)合第一單元的第1課關(guān)于美術(shù)作品的問題來分析。4．在條件允許的情況下，可以找一些錄像資料來給學(xué)生觀看，尤其是關(guān)于民俗的資料片?；蛘哒乙恍┙滩闹兴信e的一些中國現(xiàn)代導(dǎo)演拍攝的電影中涉及到民俗與民間藝術(shù)的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民間藝術(shù)所具有的巨大價(jià)值。5．在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到民間藝術(shù)是中國傳統(tǒng)美術(shù)的重要門類，也是中國文化重要的組成部分。我們要認(rèn)識(shí)并且注意保護(hù)優(yōu)秀的民間美術(shù)作品和形式。 本課建議用1課時(shí)完成教學(xué)。