《醫(yī)院醫(yī)療醫(yī)護培訓(xùn)服務(wù)意識培訓(xùn) 授課課件ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《醫(yī)院醫(yī)療醫(yī)護培訓(xùn)服務(wù)意識培訓(xùn) 授課課件ppt（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識

2、 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每

3、 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切

4、聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲

5、 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時

6、 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都

7、有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與

8、學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力

9、， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方

10、 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強

11、弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要

12、的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能

13、 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力

14、 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分

15、 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 醫(yī) 療 服 務(wù) 意 識 培 訓(xùn)Medical service awareness training主 講 人 ： XXX 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱

16、讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一

17、種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及

18、 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì)

19、 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說

20、， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識

21、 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重

22、 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生

23、 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增

24、長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的

25、一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一

26、 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興

27、趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該

28、具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力

29、， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué)

30、 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 目 錄C O N T E N T S01 什 么 是 服 務(wù) ？What is a service? 02 服 務(wù) 意 識 的 概 念The concept of service consciousness03 怎 么 做 到 優(yōu) 質(zhì) 服 務(wù)How to achieve quality service 04 醫(yī) 護 素 質(zhì) 的 要 求Employee qualityrequirements 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ，

31、同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面

32、 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ，

33、 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能

34、 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力

35、 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的

36、 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重

37、 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自

38、學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀

39、能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種

40、十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及

41、培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì)

42、。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ，

43、是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ，

44、 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要

45、 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 01 什 么 是 服 務(wù) ？What is a service? 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面

46、都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ，

47、與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能

48、力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等

49、 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的

50、強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重

51、要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué)

52、 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能

53、 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十

54、 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培

55、養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。

56、 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是

57、 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ，

58、以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要

59、素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 服 務(wù) 的 定 義 ： 是 指 為 患 者

60、 做 事 ， 并 使 患 者 從 中 受 益 的 一 種 有 償 或 無 償 的 活 動 。 不 以 實 物 形 式 ， 而 是 以 提 供 勞 動 的 形式 滿 足 患 者 某 種 特 殊 需 要 。 就 是 為 別 人 做 事 ， 滿 足 別 人 需 要 。 1.“ 硬 服 務(wù) ” ： 固 有 特 性 。 以 具 體 指 標(biāo) ， 標(biāo) 準(zhǔn) 體 系 ， 考 核 衡 量 的 服 務(wù) 。 是 兌現(xiàn) 承 諾 ， 滿 足 需 求 的 工 作 。 2.“ 軟 服 務(wù) ” ： 附 加 特 性 。 在 服 務(wù) 中 賦 予 醫(yī) 院 文 化 ， 理 念 層 次 的 精 神 價 值 。 但其 實 現(xiàn) 過 程 能

61、急 劇 提 升 患 者 滿 意 程 度 。優(yōu)質(zhì)服務(wù) 硬服務(wù)軟服務(wù) 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素

62、質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說

63、， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識

64、 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個

65、重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué)

66、生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自