《幼兒園小班教案《兩只老虎》（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班教案《兩只老虎》（通用）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《兩只老虎》 小班教學(xué)計(jì)劃《兩只老虎》適用于小班教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們嘗試創(chuàng)作歌曲，樂于利用身體的示范和鼓勵(lì)，大膽地利用身體動(dòng)作來表達(dá)歌曲，并基于對(duì)兩只老虎的初步掌握來學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)習(xí)根據(jù)游戲和音樂的要求，根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作，看看幼兒園小班01030010的教學(xué)計(jì)劃。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.愿意用大膽的手勢(shì)在老師的示范和鼓勵(lì)下表達(dá)歌曲。 2.嘗試制作一首歌曲。 3.在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，初步掌握兩只老虎的游戲玩法，學(xué)會(huì)遵循游戲和音樂的要求，并根據(jù)節(jié)奏改變動(dòng)作。 4.喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 輸入音樂《兩只老虎》，兩張老虎照片（一張沒有耳朵，一張

2、沒有尾巴），兩只可以移動(dòng)的大象，兩張小貓，兔子和小狗的照片。 活動(dòng)程序： 首先，節(jié)奏進(jìn)入音域《母鴨帶小鴨》 二，復(fù)習(xí)歌01003010 1.展示圖片 老師：“孩子們，嘿，這里有兩只老虎，《母鴨帶小鴨》的歌會(huì)唱歌嗎？來吧，給大家唱歌！ 師生第一次一起練習(xí) 老師：孩子們唱歌很好。我發(fā)現(xiàn)有些孩子已經(jīng)采取了好看的動(dòng)作。讓我們?yōu)槌韬吞杼砑悠恋膭?dòng)作。您可以和老師一起做不同的動(dòng)作！ “ 三，創(chuàng)作歌曲 1.老師指導(dǎo)孩子制作大象 老師：“兩只老虎在哪里奇怪？ “ 年輕：沒有耳朵和尾巴。 “ 老師：是的，太好了，我們這里有兩只大象！向大象問好。 “ 楊：你好，你好。 “ 老師：如

3、果你想把它們變成奇怪的大象，你能改變什么？ “ 年輕：（（1），（2） 老師：現(xiàn)在，它們已經(jīng)變成了兩只奇怪的大象。一個(gè)不是（年輕：)一個(gè)不是（年輕：)很奇怪，很奇怪！ “ 老師：“太好了，唐老師忍不住想唱出來，讓我們聽。 “ 唱 老師和孩子們一起唱歌。 老師：你能改變大象的位置，把它們變成奇怪的大象嗎？ “ 年輕：“（3）（4）” 老師：一個(gè)不是（年輕：)，一個(gè)不是（年輕：)，很奇怪，很奇怪。 “ 老師：“孩子們，你也在唱歌嗎？看看誰是最好的！ “ 孩子們大聲唱歌，老師可以竊竊私語引導(dǎo)孩子們唱歌。 老師：“太棒了！孩子們真的很聰明。嘿，我們班上有一些小動(dòng)物。看看你是誰？

4、 老師一個(gè)個(gè)地向孩子們展示了小動(dòng)物，孩子們認(rèn)出了并說出了小動(dòng)物的名字。 老師：這些小動(dòng)物也想請(qǐng)孩子們幫助，想一想。如果什么也沒有，它將變得很奇怪，然后嘗試與好朋友一起唱歌。 “ 談?wù)摵⒆樱務(wù)撍?，談?wù)撍? 老師：“嗯，孩子們考慮過了嗎？ “（年輕：）哪一組孩子想先向我們唱歌？ （一起唱歌，唱歌） 老師：“你要去哪里改變？ （年輕：） 老師：讓我們來唱歌。 （邊做邊唱歌，一起表演） 老師：“讓我們?cè)倏匆淮?，您改變了哪里?（猜測的形式，孩子做動(dòng)作，讓其他孩子先猜測） 老師：我們唱歌。 “ 四，結(jié)局 今天，孩子們已經(jīng)使那么多的小動(dòng)物變得奇怪，了不起。外面有很多小動(dòng)物，讓我們一起粉碎

5、它們吧！ 活動(dòng)反思： 在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒會(huì)更有動(dòng)力，更投入，并能夠真正融入我為他們創(chuàng)造的氛圍中。活動(dòng)開始回顧《兩只老虎》的歌曲，兩只老虎以一種奇怪的方式，自然引發(fā)話題，引起了幼兒的興趣。在那之后，有小動(dòng)物出來認(rèn)識(shí)我們。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們非常高興，與小動(dòng)物的互動(dòng)更加融洽。然后，自然地帶出了其他小動(dòng)物。從唱歌到將孩子們分組組成歌曲，它們都圍繞著這種情況。展開活動(dòng)。幼兒園的孩子特別活躍。如果整個(gè)活動(dòng)使孩子們坐下，他們一定不能坐著不動(dòng)。因此，我使用這種情境設(shè)計(jì)讓孩子們學(xué)會(huì)走路，唱歌和跳躍。適合兒童，易于播放音樂。進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們?cè)谟腥ざ腥さ膶W(xué)習(xí)活動(dòng)中班習(xí)。創(chuàng)建了活動(dòng)的分組，并培養(yǎng)了該組的比賽意識(shí)，效果很好。通常，幼兒對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)更感興趣。如果可以在活動(dòng)中使用PPT教學(xué)來創(chuàng)建森林背景，并將小動(dòng)物制成動(dòng)畫，則孩子會(huì)更感興趣，效果會(huì)更好。但是，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)活動(dòng)的情緒起伏不大，在隨后的環(huán)節(jié)中幼兒的情緒沒有得到很好的調(diào)節(jié)。例如，應(yīng)該用歡快的跳躍聲來表現(xiàn)兔子的聲音；在創(chuàng)建孩子之后執(zhí)行歌曲的過程中，與孩子的互動(dòng)不好，并且孩子的積極性沒有得到很好的調(diào)動(dòng)。 小百科全書：老虎是大貓；大貓是大貓。外套是淺黃色或棕黃色，充滿黑色條紋；頭是圓的，耳朵是短的，耳朵的背面是黑色的，中間有一個(gè)白色的斑點(diǎn)。四肢強(qiáng)壯；尾巴很長，有黑色的環(huán)紋。尾巴是黑色的。