《新人教：《簡易方程復(fù)習(xí)課》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教：《簡易方程復(fù)習(xí)課》教案（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 新人教：《簡易方程復(fù)習(xí)課》教案 教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級上冊第 113 頁第 3 題及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識與技能 讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識用字母表示數(shù)的意義，體會代數(shù)的思想；會解方程，進(jìn)一步明確方程、解方程和方程的解等概念；會用列方程的方法解決問題。 （二）過程與方法 能用等式的基本性質(zhì)解簡易方程，體會化歸思想。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，靈活選擇算法的意識和能力以及縝密的思維方法。 目標(biāo)解析：簡易方程的復(fù)習(xí)分為三部分：用字

2、母表示數(shù)、解簡易方程、列方程解決問題。本學(xué)期是學(xué)生首次正式學(xué)習(xí)代數(shù)知識，這些代數(shù)知識對于學(xué)生將來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)有著重要的作用。復(fù)習(xí)時(shí)要結(jié)合等式的性質(zhì)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解題中的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)等量關(guān)系確定未知量、列出方程、解方程從而解決問題。同時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解列方程，以培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力和縝密的思維方法。 第 1 頁 教學(xué)重點(diǎn)： 解簡易方程，根據(jù)等量關(guān)系列方程解決問題。 教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)等量關(guān)系列方程解決問題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。 教

3、學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù) 1．課件出示練習(xí)： 你能用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系嗎？獨(dú)立完成。 （ 1）的 7 倍； （2）的 5 倍加 6； （ 3） 5 減的差除以 3； （ 4） 200 減 5 個(gè)； （5）比 7 個(gè)多 2 的數(shù)； （ 6）邊長為的正方形的面積與周長。 2．指名匯報(bào)：說說你為什么這么寫？ 讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固用字母表示數(shù)的知識，同時(shí)注意到：數(shù)字 與字母之間的乘號可以不寫，數(shù)字要寫在字母前面，一個(gè)數(shù) 平方的意義與寫法等。 3．學(xué)生訂正自己的答案。

4、 【設(shè)計(jì)意圖】通過習(xí)題的練習(xí)喚醒學(xué)生對用字母表示數(shù)的知 識的回憶，再通過說一說理由來進(jìn)一步回顧這一知識需要注 意的地方，理解用字母表示數(shù)的意義。 二、復(fù)習(xí)簡易方程 第 2 頁 1．誰能說一說什么叫方程？（含有未知數(shù)的等式叫方程。 ） 2．一個(gè)方程必須滿足幾個(gè)條件？（兩個(gè)條件：既要有未知 數(shù)，還要是等式，缺一不可。 ） 3．判斷下面哪些式子是方程？是方程的請解出方程。 （ 1）； （ 2）； （3）； （ 4）； （ 5） 3+5=8。 解析： （ 1）

5、有未知數(shù)，但不是等式； （ 2）是方程；（ 3）是不等式； （ 4）有未知數(shù)，但不是等式； （ 5）是等式，但沒有未知數(shù)。學(xué)生獨(dú)立解方程： 。 指名上黑板解方程，其他同學(xué)在練習(xí)本上完成。 教師評價(jià)，幫助學(xué)生結(jié)合解題進(jìn)一步認(rèn)識方程、解方程和方程的解的概念。 【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)簡易方程，首先要了解什么是方程，通過對概念的理解找到一個(gè)方程需要滿足的條件：①含有未知數(shù)；②是等式。再通過對具體式子的判斷達(dá)到鞏固和靈活運(yùn)用的目的。學(xué)生獨(dú)立解方程后教師再進(jìn)行評價(jià)，目的是可以檢驗(yàn)出學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，可以做到有的放矢、有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，并結(jié)合解題的過程來理解解方

6、程和方程的解的概念。 三、復(fù)習(xí)列方程解決問題 教師：認(rèn)識了方程，學(xué)會了解方程，接下來我們就可以用方 第 3 頁 程來解決問題了。 1．根據(jù)圖示解決問題： （ 1）根據(jù)圖意列等量關(guān)系： ； （ 2）讓學(xué)生說說是怎么想的。 （ 3）解方程。 （ 4）評價(jià)總結(jié)。 2．根據(jù)題意解決問題： （ 1）課件出示教材第 113 頁第 3 題第（3）小題，了解題意。 （ 2）列出等量關(guān)系：地球赤道的長度 7+2=光每秒傳播的距離。 （ 3）列方程解決問題：

7、 解：設(shè)地球赤道大約長萬千米。 答：地球赤道大約長 4 萬千米。 【設(shè)計(jì)意圖】列方程解決問題，通過兩種方法來進(jìn)行理解： 一種方法是看線段圖列出等量關(guān)系，另一種方法是根據(jù)文字 信息列出等量關(guān)系，將方程運(yùn)用到生活中，讓學(xué)生感受用方 程解決問題的簡便性。 四、練習(xí)鞏固 1．請用字母表示下面的數(shù)量關(guān)系（課件出示教材第 113 頁第 3 題第（ 1）小題）。 2．解下列方程 （課件出示教材第 113 頁第 3 題第（2）小題）。 （ 1）請四名同學(xué)板書，每人一題，其他學(xué)生在練習(xí)本上完 第 4 頁

8、 成。 （ 2）學(xué)生評價(jià)總結(jié)。 3．用方程解決問題。 （ 1）課件出示教材第 118 頁練習(xí)二十五第 18 題。解：設(shè)現(xiàn)在可以做個(gè)毛絨兔。 列出等量關(guān)系：后來做毛絨兔的材料=原來準(zhǔn)備做毛絨兔的 材料，即后來做一個(gè)毛絨兔的材料可做的數(shù)量 =原來做一個(gè)毛絨兔的材料可做的數(shù)量，可得答：現(xiàn)在可以做 190 個(gè)毛絨兔。 （ 2）課件出示教材第 118 頁練習(xí)二十五第 20 題。 這個(gè)魚塘的圖形是一個(gè)梯形，魚塘的兩條平行的邊分別是這個(gè)梯形的上底和下底，求平行線兩岸的寬度即是求這個(gè)梯形的高。根據(jù)求梯形面積

9、的公式可以列出等量關(guān)系： （上底 +下底）高 2=梯形面積。解：設(shè)兩岸的寬度為米。 答：兩岸的寬度為 47 米。 【設(shè)計(jì)意圖】第 1 題既練習(xí)了用字母表示數(shù)的知識，又結(jié)合 了等量關(guān)系來列式；第 2 題解方程，涵蓋了加、減、乘、除 四種情況，可以分別板書將學(xué)生常犯的錯(cuò)誤呈現(xiàn)出來，給學(xué) 生鞏固和再次反思的機(jī)會；第 3 題用方程解決兩個(gè)問題，第 （ 1）題根據(jù)不變的量找到等量關(guān)系，第（ 2）題根據(jù)面積公 第 5 頁 式找等量關(guān)系，讓學(xué)生從不同的角度學(xué)會列出含有未知數(shù)的等式。 五、全課總結(jié) 說說這節(jié)課你有什么收獲？需要注意的問題有哪些？ 第 6 頁