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1、《憲法是國家的根本大法》導學案 學習目標 1．識記憲法關于國家根本制度和根本任務的規(guī)定，知道憲法是國家的根本大法。 2．理解依法治國的核心是依憲治國，主動宣傳憲法，維護憲法的權威。 3．樹立憲法意識，增強憲法至上的觀念，為建設社會主義法治國家而努力奮斗。 學習重點 憲法是國家的根本大法，憲法具有最高的法律效力。 學習難點 憲法具有最高的法律效力；憲法與普通老百姓的生活息息相關；憲法與其他法律的關系。 導入新課 播放視頻《國家憲法日》 課堂環(huán)節(jié) 學生活動 學法指導 自主學習 （一）治國安邦的總章程 1、依法治國，首先是 ，

2、憲法是實行依法治國的 。 2、普通法律規(guī)定了國家生活中的某一方面的問題，而憲法規(guī)定了國家生活中的 ，例如我國的國家性質(zhì)、根本制度和根本任務、我國的根本政治制度、基本經(jīng)濟制度、 、國家機關的組織與職 權、 等國家生活中的根本問題。 3、憲法的構(gòu)成：序言和總綱、公民的基本權利和義務、 、國旗國歌國徽首都。 （二）憲法具有最高的法律地位 4、原因：憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有 、 根本性的問題，是國家立法活動的

3、 。 5、表現(xiàn)：憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)，普通法律是依據(jù) 制定的，是憲法的具體化，如果把憲法稱為“母法”，則普通法律就是“ ”；憲法具有 的法律效力；憲法是一切組織和個人的根本活動準則；憲法的制定和修改程序更為嚴格。 6、為什么說憲法是國家的根本大法？ 從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了 ； 從效力上看，憲法具有 ； 從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律 讀書有三到：心到，眼到，口到

4、 仔細閱讀，快速勾畫，你是最棒的！ 善于交流和溝通！ 勇往直前，展示自我！ 合作探究 探究一：我國憲法的歷史 你知道我國的憲法是從那一年開始制定的？我國的現(xiàn)行憲法是哪一部？結(jié)合憲法的歷史請你談談你對憲法的初步認識？ 探究二：憲法的重要性 1.閱讀教材78、79頁，完成下列表格。 2、思考：憲法=刑法+民法通則+勞動法+未成年人保護法......也就是說憲法等于其他法律之和，對嗎？ 3、閱讀教材81頁，小組交流，材料說明了什么？ 探究三：憲法與治國 1、為什么堅持依法治國首先是依憲治國？ 2.爭做合格小公民

5、，準備好在今年的“憲法宣傳日”做點什么呢？ 相信自己！ 運用以上所學知識，要求學生獨立完成。 速度效率兼顧，完成后同桌交換批改。 當堂檢測 一、單項選擇題： 1.黨的十八屆四中全會強調(diào)，全面推進依法治國，必須“堅持維護憲法法律權威，依法維護人民權益、維護社會公平正義、維護國家安全穩(wěn)定”。這是因為 （ ） ①憲法是國家的根本大法 ②憲法是其他普通法律的總和 ③依法治國的核心是依憲治國 ④憲法是一切組織和個人的根本活動準則 A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④ 2．我國的人民代表大

6、會制度是由 規(guī)定的。（ ） A．黨章　　B．憲法　　C．共同綱領　　D．民法 3．我國法律有“母法”與“子法”之分。下列選項中體現(xiàn)這一關系的是（ ） A．教育法與未成年人保護法　B．婚姻法與計劃生育法 C．憲法與民法通則　　 D．專利法與知識產(chǎn)權保護法 4．修改憲法是 的職權。（ ） A．最高人民檢察院　 B．最高人民法院 C．全國人民代表大會　　 D．中共中央 5．實行依法治國的根本依據(jù)是（ ） A．法律 　 B．憲法 C．我國是社會主義國家　　 D．人民是國家的主人 二. 辨別分析，感悟明理。 小蘭說：“憲法在法律體系中具有最高的權威，是根本大法” 小剛說：“憲法在法律體系中具有最高的權威，普通法律可有可無?！? 他們倆人說得對嗎？為什么？ 課堂小結(jié) 學生 談收獲 本節(jié)課你學到了什么？