《秦觀鵲橋仙導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《秦觀鵲橋仙導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、　編號(hào)：　豐翼中學(xué)習(xí)案　年級：八　科目：語文　　周次：14周　章節(jié)：《鵲橋仙》　制作人：張成、閆金星　　　審核人：張爽　　使用時(shí)間：第14大周　　第 2 頁 共 1頁　領(lǐng)導(dǎo)簽字：　小組：6　使用人：初二師生 【導(dǎo)入】 七夕，一個(gè)美好而又充滿神話色彩的節(jié)日，不知引起了古往今來多少詩人的詠嘆。其中能長久地膾炙人口，傳誦不衰的絕唱，則要推秦觀的《鵲橋仙》，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這首千古絕唱。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、在誦讀品味中提高審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的鑒賞能力。 2、鑒賞本詞的情致理趣. 3、學(xué)會(huì)從意境角度鑒賞詩歌。 【教學(xué)重點(diǎn)】 朗讀，鑒賞本詞的情致理趣，當(dāng)堂成誦。 【教學(xué)難點(diǎn)】

2、鑒賞本詞的情致理趣. 【學(xué)法指導(dǎo)】 朗讀、討論、點(diǎn)撥. 【預(yù)習(xí)檢測】 １、作者：秦觀 秦觀（1049-1100），字少游，一字太虛，號(hào)淮海居士，?！疤K門四學(xué)士”之一。漢族，揚(yáng)州高郵（今屬江蘇）人。北宋文學(xué)家，北宋婉約派詞人。 其詞大多描寫男女情愛和抒發(fā)仕途失意的哀怨，文字工巧精細(xì)，音律諧美，情韻兼勝。代表作為《鵲橋仙》、《望海潮》、《滿庭芳》等。 2、 寫作背景： 這首詞相傳是秦觀在為官之前，寫給鄰村一位名為婁琬的姑娘?？赡苁敲\(yùn)的捉弄，他最終沒有和這位青梅竹馬的姑娘成親，卻被迫娶了一個(gè)自己并不愛的女子。后來他們有短暫的相遇，離別之后的某個(gè)七夕，他寫下了這首詞，寄托對這女子的思

3、念。 3、 背誦并翻譯本詞 【注釋】 纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。 纖云弄巧：是說纖薄的云彩，變化多端，呈現(xiàn)出許多細(xì)巧的花樣。 飛星：流星。一說指牽牛、織女二星。 銀漢：銀河。 迢迢：遙遠(yuǎn)的樣子。 暗度：悄悄渡過。 金風(fēng)玉露：指秋風(fēng)白露。 金風(fēng)：秋風(fēng)，秋天在五行中屬金。玉露：秋露。這句是說他們七夕相會(huì)。 柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路？兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。 忍顧：怎忍回視。 朝朝暮暮：指朝夕相聚。語出宋玉《高唐賦》。 【譯文】 天上輕盈多姿的云變幻出許多美麗的圖案，飛掠而過的流星為牛郎織女傳遞著離愁別

4、恨，在寬廣的銀河兩岸，牛郎和織女都在暗暗的準(zhǔn)備渡河。在這秋風(fēng)和白露的時(shí)節(jié)就相逢那么一次，就勝過了人間那些日日相守，卻不懂珍惜的人間伴侶。 這刻纏綿的情思，像天河中悠悠的河水，這歡會(huì)的時(shí)刻像做夢一樣短暫，怎么忍心一回頭去看鵲橋兩頭各自的歸程。兩人的感情若是久長的，堅(jiān)貞不移的，又何必在乎朝夕相見呢？【問題引導(dǎo)】 1、 “纖云弄巧，飛星傳恨”中為什么是“恨”而不是“愛”？ 2、 “金風(fēng)玉露”是什么意思？運(yùn)用這個(gè)意象有什么好處？ 3、 “忍顧鵲橋歸路”中的“忍顧”一詞好在哪里？ 4、 “兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”可謂是千古名句，它揭示了愛情的真諦：愛

5、情要經(jīng)得起長久分離的考驗(yàn)，只要能彼此相愛，即使終年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。對此，你有何看法？ 【當(dāng)堂檢測】 背誦這首詞，并用自己的話描述這首詞。 【課堂小結(jié)】 這首詞將抒情、寫景、議論融為一體，借牛郎織女的故事，以超人間的方式表現(xiàn)人間的悲歡離合。作者否定的是朝歡暮樂的庸俗生活，歌頌的是天長地久的忠貞愛情。在他的精心提煉和巧妙構(gòu)思下，古老的題材化為閃光的筆墨，迸發(fā)出耀眼的思想火花，從而使所有平庸的言情之作黯然失色。 意境新穎，設(shè)想奇巧，獨(dú)辟蹊徑。寫得自然流暢而又婉約蘊(yùn)藉，余味雋永。 【課后作業(yè)】 背誦并默寫這首詞，同時(shí)體會(huì)本詞所體現(xiàn)的愛情觀和審美觀。 第 2 頁 共 2 頁創(chuàng)建時(shí)間：2017-10-27