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中班語言活動《云彩和風兒》

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1、中班語言活動《云彩和風兒》 活動目標: 1、理解散文內容,學說散文中有趣的語句。 2、大膽想象,創(chuàng)造性的表現(xiàn)云彩的變化。懂得風兒能把云彩千變萬化。 活動準備:歌曲:《小樹葉》、云彩飾若干、(小白船、大獅子、小娃娃、小白兔、金魚等)云彩圖各一副、散文詩錄音。 活動過程: 1、聽音樂《小樹葉》一起拍手入座。 2、導入:今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語給你們猜:身體輕又輕,空中來旅行。有時像棉絮,有時像魚鱗。(云彩) 3、教師出示準備好的云彩圖片。 (1)師:“老師這里有很多云彩,有誰能告訴老師這朵云彩像什么?這朵呢?還有這朵云彩像什么呢?”(幼兒回答) (2)天上的云彩真有趣有的像

2、金魚有的像小船。請小朋友想一想是誰讓云彩變成一會兒像這個一會兒向那個的呢?(風兒)風兒還可以把云變成什么?(幼兒回答)風兒還有什么本領?(幼兒回答) 4、聽錄音欣賞散文詩后提出問題。 師:“老師這里有一首關于云彩和風兒的散文詩,請小朋友聽一聽散文詩中的風兒把云彩變成了什么?(教師邊說邊表演) 提問:(1)散文詩中的云彩變成了什么?(小白船、大獅子、小娃娃幼兒回答一個教師粘貼一幅) (2)云彩變成的“小白船”在干什么?(幼兒回答完教師邊說邊表演“小白船”一段 (3)云彩變成了“大獅子”是怎樣的?學一學大獅子。(幼兒回答完教師邊說邊表演“大獅子”一段) (4)云彩變成的“小娃娃”是什么

3、樣子的?娃娃帶的什么帽子?(金帽子)穿的什么褂子?(白圍兜)在干什么?(跑來跑去跟太陽公公鬧著玩)(幼兒回答完教師邊說邊表演“小娃娃”一段) 5、聽音樂一起表演散文詩。 小朋友們表演的真好!快看!一片小白云也被我們吸引來了。瞧!他變成了什么?(小白兔)小白兔是什么樣子的?(幼兒回答)師:我們一起來做一下云彩變成小兔子的樣子。(天上的云彩真有趣,天上的風兒真能干。吹呀吹,云彩變成小兔子,豎起耳朵蹦蹦跳跳真可愛。) 6,風兒把云彩變得多有趣呀!你想不想變成云彩呀?(想) 教師發(fā)給幼兒每人一幅云彩頭飾。 師:“現(xiàn)在老師把每一位小朋友都變成了一朵云,風兒輕輕一吹我們這些小云彩們變成了什么?” 7、聽音樂幼兒自由模仿風兒一吹云彩變得樣子。 8、今天小朋友們表現(xiàn)的真棒!猜出了老師的謎語,知道了風兒一吹云彩就會變成各種各樣的東西,小朋友們還把自己作為云彩被風兒一吹變成的樣子。老師真高興! 9、結束活動。 師:“小云彩們,我們一起到外面看一看天上的云彩變成了什么。把看到的東西回家后告訴爸爸媽媽好嗎?”

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