《第三季度優(yōu)質(zhì)護(hù)理的持續(xù)改進(jìn)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《第三季度優(yōu)質(zhì)護(hù)理的持續(xù)改進(jìn)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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2016 年第三季度優(yōu)質(zhì)護(hù)理的 持續(xù)改進(jìn)
為強(qiáng)化“以病人為中心,以質(zhì)量為中心”的服務(wù)理念,堅(jiān)持以人
為本,突出抓好護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,以創(chuàng)二甲醫(yī)院為核心,以護(hù)理質(zhì)量持
續(xù)改進(jìn)為重點(diǎn),落實(shí) PDCA的質(zhì)量管理方法,特做出護(hù)理質(zhì)量中的優(yōu)
質(zhì)護(hù)理的持續(xù)改進(jìn)。
一、 現(xiàn)狀分析
2016 年 7-9 月份,優(yōu)質(zhì)護(hù)理得分如圖所示:
2、
2016 年 4-6 月份,優(yōu)質(zhì)護(hù)理得分如圖所示:
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3、
2016 年第二季度和第三季度的對(duì)比圖如下:
第二季度及第三季度的平均分?jǐn)?shù)值如下:
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4、
從圖中可以看出科室優(yōu)質(zhì)護(hù)理的質(zhì)量明顯下降, 第三季度整改后
沒(méi)有較大的提升,但相較于第二季度略有改善 。
二、 主要存在問(wèn)題
⑴ 患者不知曉自己的責(zé)任護(hù)士。
⑵ 患者不清楚用藥及飲食情況。
⑶ 患者指甲長(zhǎng)。
⑷ 患者輸液完畢,輸液卡未及時(shí)撤回。
⑸ 換藥時(shí)未及時(shí)填寫(xiě)更換時(shí)間。
⑹ 患者遷床后床尾卡未更換責(zé)任護(hù)士。
⑺ 護(hù)士對(duì)病人十知道沒(méi)有足夠的了解。
⑻ 床尾卡未寫(xiě)入院時(shí)間或入院時(shí)間與實(shí)際不符。
⑼ 優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵回答不全。
三、 原因分析
1、 護(hù)士長(zhǎng)通過(guò)組織護(hù)
5、士參加護(hù)士例會(huì)上針對(duì) 7-9 月份的優(yōu)質(zhì)護(hù)理
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進(jìn)行分析,利用頭腦風(fēng)暴法,征集優(yōu)質(zhì)護(hù)理存在問(wèn)題的原
因。
2、魚(yú)骨圖分析
四、 確定目標(biāo)
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵知曉率 100%
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)措施落實(shí)達(dá)到 100%
6、
讓科室護(hù)士養(yǎng)成良好的習(xí)慣
五、 制定計(jì)劃
⑴ 組織科室進(jìn)行考核
⑵ 科室質(zhì)控護(hù)士不定期抽考
⑶ 護(hù)士長(zhǎng)每周總查房,了解病房動(dòng)態(tài)
⑷ 每月工休會(huì)進(jìn)行溝通,讓患者提出問(wèn)題
⑸ 加強(qiáng)晨護(hù)之間醫(yī)患溝通。
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六、 整改措施
⑴ 病房進(jìn)行責(zé)任護(hù)士牌的張貼。
⑵ 做晨護(hù)的時(shí)候加強(qiáng)跟患者之間的交談,了解病人病情并做好宣
教。
⑶ 責(zé)任制排班實(shí)行加強(qiáng)。
⑷ 加強(qiáng)
7、對(duì)專(zhuān)科知識(shí)的培訓(xùn)。
⑸ 質(zhì)控小組反復(fù)提問(wèn),及時(shí)提高知曉率。
⑹ 養(yǎng)成良好的習(xí)慣,入院病人指甲及時(shí)修剪。
⑺ 在輸液過(guò)程中加強(qiáng)宣教,并及時(shí)了解病房動(dòng)態(tài),盡量達(dá)到紅燈率為零。
七、 持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量
⑴ 通過(guò)筆試優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)目標(biāo)及內(nèi)涵合格率 100%
⑵ 質(zhì)控小組每月檢查時(shí)力爭(zhēng)知曉率 100%
⑶ 責(zé)任制排班實(shí)施后,護(hù)士能夠很好的了解病房動(dòng)態(tài),紅燈率有
所下降,并能完善自己本職的護(hù)理工作。
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