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1、中學(xué)教師小我 實(shí)習(xí)總結(jié) 一年的實(shí)習(xí)眼前就要停止 了。在實(shí)習(xí)中，我的收獲許多 ，學(xué)習(xí)了不少器械 ，錘煉 了自身的能力，提高了自身各方面的修養(yǎng)。 我實(shí)習(xí)的學(xué)校是農(nóng)一師七團(tuán)初級(jí)中學(xué)。有富厚 的語(yǔ)言情況 ，優(yōu)秀的教師們，很好的教授教化 條件。在這樣的情況 里，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會(huì) 。就是說(shuō)，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)，實(shí)在是十分艱苦 的。在實(shí)習(xí)歷程 中，我珍惜這個(gè)機(jī)會(huì) ，應(yīng)用 所有可用的條件，進(jìn)行教授教化 ，做實(shí)習(xí)，提高了漢語(yǔ)授課能力，提高了雙語(yǔ)教授教化 能力，更新了雙語(yǔ)教授教化 不雅 點(diǎn)，提高了雙語(yǔ)教授教化 方面的修養(yǎng)。 實(shí)習(xí)期間，完成任務(wù)情況如下：聽(tīng)課80節(jié)，教案80篇，

2、說(shuō)課78節(jié)，教研運(yùn)動(dòng) 16次，團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng) 16次，學(xué)生和家長(zhǎng)攀談 次數(shù)32次，參加 班會(huì)16次，科研論文兩篇。下面，我對(duì)一年的實(shí)習(xí)工作做以下總結(jié)： 一、思想不雅 點(diǎn)方面 作為一個(gè)黨員，作為一個(gè)教師，并且 享受?chē)?guó)度 待遇，在職培訓(xùn)的教師，再說(shuō)肩負(fù)著培養(yǎng)雙語(yǔ)教導(dǎo) 神圣使命的教師，要珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì) 。我在石河子參加 雙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)授課方面的不少知識(shí)，但實(shí)踐很少，這次的實(shí)習(xí)，實(shí)踐雙語(yǔ)教授教化 方面所學(xué)的知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。 首先，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語(yǔ)言水平和教導(dǎo) 教授教化 理論，提高了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。其時(shí) 我聽(tīng)到一年實(shí)習(xí)的消息，我心里很快活 ，我認(rèn)為

3、這樣的實(shí)習(xí)，我實(shí)在很需要，可以說(shuō)是實(shí)時(shí) 雨。實(shí)習(xí)歷程 中，我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí)，又可以深入實(shí)踐，提高雙語(yǔ)教授教化 能力。并且 實(shí)習(xí)地就在漢族聚居地。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的條件比任何處所 好，在這里，我們可以找到優(yōu)越 的實(shí)習(xí)情況 。 來(lái)到實(shí)習(xí)地后，學(xué)校讓我當(dāng)八(2)班的副班主任，把班主任做我的指導(dǎo)先生 。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，并且 是我盼望的機(jī)會(huì) 。我在指導(dǎo)先生 的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)聽(tīng)課，備課，說(shuō)課，上課。 二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面 我進(jìn)入教授教化 實(shí)習(xí)后，更正直 自己的實(shí)習(xí)態(tài)度，抓緊機(jī)會(huì) ，認(rèn)真開(kāi)端 了上課。樹(shù)立機(jī)會(huì) 不雅 念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)遵守校

4、規(guī)校紀(jì)，接近配合學(xué)校的支配 安排 ，勝利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。 實(shí)習(xí)期間，不怕苦，不怕累，愿意 接收 學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)，并認(rèn)真完成了。配合指導(dǎo)教師的工作，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師，認(rèn)真介入 教授教化 教導(dǎo) 研討運(yùn)動(dòng) ，提高了自身的教導(dǎo) 教授教化 不雅 念和理論知識(shí)，為未來(lái)的工作打好了基本 。 三、教授教化 實(shí)習(xí)方面 學(xué)校給我支配 兩個(gè)班的語(yǔ)文課，是初二(1，2)班的課，每天聽(tīng)指導(dǎo)先生 的課，第一學(xué)期我的任務(wù)主要是聽(tīng)課，備課，說(shuō)課等工作，最后給學(xué)校上了一節(jié)報(bào)告請(qǐng)示 課，獲得 校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。第二學(xué)期開(kāi)端 照樣 指導(dǎo)先生 的指導(dǎo)下開(kāi)端 上課。接收 任務(wù)后，我急速 出發(fā) ，認(rèn)真準(zhǔn)備，

5、全面地開(kāi)展了教室 教授教化 。 上課前，做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：聽(tīng)課、寫(xiě)教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力量 ，有效地進(jìn)行了教授教化 。上課前，聽(tīng)指導(dǎo)先生 的課，學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教授教化 辦法 ，學(xué)習(xí)組織教室 和教室 用語(yǔ)，具備了教授教化 前的準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)后，我心里一下子認(rèn)為 很踏實(shí)，感到 到了這堂能上。 寫(xiě)教授教化 籌劃 時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材剖析 資料 ，體會(huì)教材 的教授教化 目標(biāo)、教授教化 重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真分課時(shí)，包管 的教授教化 的正常運(yùn)行。 寫(xiě)教案時(shí)，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教授教化 環(huán)節(jié)和步調(diào) ，結(jié)合 課改要求，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合

6、 學(xué)生的實(shí)際情況寫(xiě)好了教案。寫(xiě)完后，通過(guò)了指導(dǎo)教師的批閱。 上課時(shí)，面對(duì)眼前的學(xué)生，我心里想，我是先生 ，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認(rèn)真，要千萬(wàn)認(rèn)真。樹(shù)立這種信念，完成教室 教授教化 的所有環(huán)節(jié)，努力完成了教授教化 任務(wù)。 下課后，我又檢查 自己，回首教室 教授教化 ，找出存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課，施展 了優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ) 了不足點(diǎn)，提高了教授教化 質(zhì)量。 四、班級(jí)治理 方面 我是初二(1)班的副班主任，也是該班的副語(yǔ)文先生 。作為一個(gè)班主任，對(duì)治理 班級(jí)的責(zé)任重年夜 ，對(duì)班里運(yùn)動(dòng) 要全面負(fù)責(zé)。認(rèn)真參加 每周一的團(tuán)隊(duì)課和周五的總結(jié)會(huì)，學(xué)習(xí)治理 班級(jí)的

7、辦法 和技能 ，掌握了一套治理 班級(jí)的技能 ，為以后的工作扎了很年夜 基本 。擔(dān)負(fù) 副班主任工作后，參加 了每次的班會(huì)和團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng) 。 五、科研方面 對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)，科研運(yùn)動(dòng) 是很重要，我們的提高和科研運(yùn)動(dòng) 有直接的關(guān)系。我上課的同時(shí)，還注重科研運(yùn)動(dòng) ，努力學(xué)習(xí)教導(dǎo) 方面的司法 律例 ，新制定的教師道德標(biāo)準(zhǔn) ，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) ，課程革新 綱領(lǐng) 。 學(xué)習(xí)語(yǔ)文教授教化 設(shè)計(jì)方面的各類(lèi) 辦法 ，閱讀古代漢語(yǔ)教材，經(jīng)常溝通指導(dǎo)先生 和其他經(jīng)驗(yàn)富厚 的先生 ，進(jìn)行探討，接收 指導(dǎo)教師和其他先生 們的意見(jiàn)和建議，提高了教授教化 研究和教授教化 組織能力。在教研室的支配 下給全校先生 上維語(yǔ)課

8、教先生 們簡(jiǎn)單 的維語(yǔ)互相交換 。 六、遵守規(guī)律 方面 到實(shí)習(xí)學(xué)校后，首先懂得 學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng) 自身的規(guī)律 意識(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，實(shí)時(shí) 完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教授教化 的正常運(yùn)行。有事和指導(dǎo)教師接洽 ，準(zhǔn)假后走，沒(méi)有無(wú)故落課。準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，準(zhǔn)時(shí)參加 學(xué)校的各類(lèi) 運(yùn)動(dòng) ，并積極施展 ，取得了好的心理驅(qū)動(dòng)力和留下了優(yōu)越 的影響。 七、生活方面 我住在老院校區(qū)，條件對(duì)照還可以，給我和另一個(gè)同事買(mǎi)了生活日用品給我們齊全生活用品。實(shí)習(xí)中，雖然鄰近 沒(méi)有我們能吃的飯，有的也沒(méi)什么好吃的，然則 我們認(rèn)為條件是這樣，不克不及 再好了，應(yīng)該戰(zhàn)勝 艱苦

9、 。所以我們?cè)谏钪?，自己做飯，生活方面也獲得 了錘煉 。這次實(shí)習(xí)我們一舉兩得呀! 八、不足之處 我相信，在教導(dǎo) 行業(yè)里，我是一個(gè)優(yōu)秀的教師，我是認(rèn)真，我是負(fù)責(zé)人，我是積極，活潑 ，主動(dòng)，爽朗 的教師，我對(duì)學(xué)生，對(duì)本本職工作有責(zé)任心，我有信心，我會(huì)跟上社會(huì)，施展 能力，展現(xiàn)出自己的力量 ，在這一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐注解 ，我完全可以適應(yīng)漢語(yǔ)授課要求。然則 ，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了優(yōu)越 的造詣 ，根本 上掌握了漢語(yǔ)授課能力，我還存在了不少問(wèn)題。 一是寫(xiě)漢字不標(biāo)準(zhǔn) ，我寫(xiě)字欠好 ，已經(jīng)開(kāi)端 練字了，然則 還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn) 的字體了，我還連續(xù)接洽 。 二是教室 教授教化 的投

10、入力度不完全，雖然根本 上面對(duì)了年夜 部分 學(xué)生，然則 有些學(xué)生還需要個(gè)別 指導(dǎo)，這個(gè)我沒(méi)能做到。 三是科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論知識(shí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教導(dǎo) 教授教化 理論，再說(shuō)，學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有用上教室 教授教化 中。 四是自身的提高欠好 ，雖然有了一些變更 和提高 ，這還夠。我有時(shí)間彌補(bǔ) 自己，學(xué)習(xí)一些語(yǔ)文知識(shí)，然則 由于一些主不雅 原因，沒(méi)有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了也是一些片面性的器械 。 五是跟學(xué)生的溝通不全面，作為一個(gè)班主任和授課教師，應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通，然則 由于一些主不雅 原因，我沒(méi)有合他們?nèi)娴臏贤?，只限于學(xué)習(xí)方面的溝通了。 六是雖然我參加 了兩年的雙語(yǔ)培訓(xùn)和這次一年的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，我從小念得是母語(yǔ)，所以語(yǔ)言表達(dá)方面和文言文方面的學(xué)習(xí)還不足。 九、努力偏向 中學(xué)教師小我 實(shí)習(xí)總結(jié)關(guān)鍵詞：總結(jié)個(gè)人中學(xué)教師實(shí)習(xí) 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)