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1、《行進間運球》說課稿 一、 論原則 本課遵循新課程的理念， 體現(xiàn)體育課程的性質(zhì)， 以身體練習(xí)為主要 手段，以傳授運動技能為載體，培養(yǎng)學(xué)生身心健康為目的。從學(xué)生的 實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的場地設(shè)施，選擇教材，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體， 發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 二、定目標(biāo) 1、 識記并說出行進間運球的具體方法， 掌握行進間運動的技術(shù)動作； 2、在練習(xí)中體現(xiàn)出全身協(xié)調(diào)，發(fā)展速度、耐力等體能，正確判斷自 我及同伴練習(xí)中的動作問題以及解決問題的方法； 3、快速完成各種游戲，在團結(jié)協(xié)作中克服困難，體會合作帶來的益 處，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神。 三、析教材 教材中行進間運球是發(fā)展學(xué)生基本活動能力

2、的內(nèi)容，是學(xué)生要掌 握的基本技能和方法， 是球類教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分， 所以學(xué)練該 內(nèi)容非常重要。 是學(xué)好籃球的一項必備技術(shù)， 特別是可以提高學(xué)生參 與籃球比賽能力， 從而能真正激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣起到基礎(chǔ)性的作 用。并對發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)有著重要的功能。 四、探學(xué)情 1、本課的教學(xué)對象是小學(xué)五年級學(xué)生，他們中的大多數(shù)體能較 好、且活潑好動，但參與運動憑興致，有時顯得魯莽；少數(shù)學(xué)生因肥 胖或體質(zhì)單薄，基本活動能力較差，靈活、協(xié)調(diào)性也不好。而五年級 學(xué)生畢竟有一定的原地運球技術(shù)基礎(chǔ)， 他們不會滿足于簡單的運球和 活動形式。所以， 本課將從激發(fā)學(xué)生興趣入手，引

3、出傳統(tǒng)游戲與運球 練習(xí)相結(jié)合的活動方式， 積極促進學(xué)生形成一定的行進間運球的技能 水平。 2、重難點 重點：運球的部位以及落點。 難點：學(xué)生在快速與慢速中運好球。 五、教法與學(xué)法 ＜一＞教法： 1、啟發(fā)思維：提問學(xué)生：你們玩過籃球嗎？看過 NBA 嗎？認(rèn)識姚 明和易建聯(lián)嗎？你們還認(rèn)識哪些籃球明星呢？首先喚起他們的求知 欲， 讓他們回憶籃球場上運動員精彩的動作。 由淺深入啟發(fā)學(xué)生積極 思維， 對學(xué)生進行思想動員， 然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——行進間 運球。 2、講解示范：教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一，教師帶有 啟發(fā)性地講解示范， 不僅能使學(xué)生了解動作的要領(lǐng)、 方

4、法和直觀正確 的動作概念，而且還能促使學(xué)生進行思維，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào) 動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 3、分層教學(xué)：尊重學(xué)生個體差異，實施分層教學(xué)。對于有困難的 學(xué)生， 教師要給予及時的關(guān)照與幫助， 要鼓勵他們主動參與體育活動， 及時地肯定他們的點滴進步， 從而激發(fā)他們愛好體育活動的興趣和信 心。 4、教學(xué)比賽：采用多種游戲比賽，使學(xué)生在基本掌握運球技能的 基礎(chǔ)上讓他們適當(dāng)競爭， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 這符合籃球本身的特點。 在比賽過程中既鍛煉身體、 掌握運球技能， 同時檢驗學(xué)生學(xué)與致用的 能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，使學(xué)生在技術(shù)、素質(zhì)、心理、生理上都得 到提高。 〈二〉學(xué)法：

5、1、體驗：通過老師的啟發(fā)和學(xué)生的自主練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣，較好體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。 2、個性化：完成和自己能力相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，充分展示不同的運 球形式，體現(xiàn)學(xué)生個性化，發(fā)掘?qū)W生潛能。 3、興趣：通過運球游戲，體驗到籃球的樂趣，發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)， 提高學(xué)生的練習(xí)興趣。 六、教學(xué)過程 （一）開始與準(zhǔn)備部分： 1、課堂常規(guī)、向?qū)W生問好、檢查服裝、安排見習(xí)生。 2、介紹籃球運動的簡單的知識，特別強調(diào)運球時手觸球的部位。 幻燈片 12 （二）基本部分： 1、游戲一： “高人與矮人” ，復(fù)習(xí)原地運球的技術(shù)， “高人”時 做高姿運球， “矮人”時做低姿運球。 2、游戲

6、二： “鉆山洞” ，用隊列隊形與游戲相結(jié)合改變了隊列 練習(xí)的枯燥，學(xué)生在運球中學(xué)生能對隊列隊形有新的認(rèn)識。 3、游戲三： “士兵突擊” ，用此游戲結(jié)合籃球的運球，培養(yǎng)學(xué) 生在練習(xí)中的團結(jié)與合作能力。 4、游戲四：與運球相結(jié)合的“老狼，老狼幾點鐘”的游戲， 這是課的高潮部分，運用游戲、比賽教學(xué)法，讓學(xué)生綜合運用本節(jié)課 所學(xué)到的運球的知識與技能， 達(dá)到學(xué)以致用的效果， 根據(jù)課堂的具體 情況靈活的運用，會收到良好的效果。 每人手持一球，游戲開始時老師背對大家當(dāng)老狼在前運球前 進， 學(xué)生運球緊隨其后， 齊聲喊 “老狼、 老狼幾點鐘” ， 老狼回答 “幾 點鐘” ， 經(jīng)若干次后當(dāng)老狼

7、喊到 12 點時， 老狼轉(zhuǎn)身向后追拍其他同學(xué)， 其他學(xué)生向預(yù)設(shè)的“家”安全后跑去，當(dāng)跑到“家”中則安全了。如 果在回家過程中被抓住了，那么就表演個節(jié)目；如果沒有抓到，則繼 續(xù)進行游戲。 （三）結(jié)束部分： 放松：運用意念的放松方法，想象情景。一邊放松，一邊總結(jié)， 達(dá)到緩慢收心、 總結(jié)評議的效果。 這一部分是人體活動由動態(tài)恢復(fù)到 靜態(tài)的一個部分。 可以讓學(xué)生在輕快的音樂聲中得到充分放松， 使身 心得到恢復(fù)。 最后簡要小結(jié)本次課的教學(xué)過程，讓全體同學(xué)們自評、互評。 非常感謝同學(xué)們與老師共同完成了一節(jié)豐富多彩的體育課， 希望同學(xué) 們在今后的鍛煉中能應(yīng)用到今天所學(xué)到的技能。