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幼兒園大班教案《預(yù)防流感》含反思(通用)

上傳人:媽**** 文檔編號(hào):26215875 上傳時(shí)間:2021-08-07 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?4.50KB
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1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《預(yù)防流感》帶反思 泰班課《預(yù)防流感》包含對(duì)大班學(xué)生健康主題教學(xué)活動(dòng)的反思,讓孩子們了解預(yù)防感冒的常識(shí),積累健康生活的經(jīng)驗(yàn),了解感冒的癥狀和傳播方式,并激發(fā)好奇心和孩子的欲望。看一下幼兒園班級(jí)《預(yù)防流感》,對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行反思。 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解一些感冒的癥狀和傳播途徑。 2.了解預(yù)防感冒的常識(shí)并積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。 3.激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。 4.發(fā)展幼兒清晰表達(dá)的能力。 教學(xué)重點(diǎn),難度 了解感冒的癥狀并知道如何預(yù)防。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖,音樂(lè)練習(xí) 活動(dòng)程序 1.啟動(dòng)會(huì)話(huà)并命名事件。 教師以班級(jí)名稱(chēng)主持今天的教學(xué)活動(dòng) 菲菲的孩子為什么現(xiàn)在沒(méi)

2、有來(lái)這里? 幼兒交換他們對(duì)感冒的感受。 老師:你感冒了嗎?人們感冒時(shí)會(huì)有什么感覺(jué)? 老師摘要:感冒時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,流鼻涕,鼻塞等癥狀。 2.了解感冒的傳播途徑。 老師:介紹感冒的原因和傳播感冒的方法。人們一般患有感冒嗎?除了感冒之外,有時(shí)還會(huì)將感冒傳染給您,它是如何傳染的? 教師上崗: 不注意保暖或身體抵抗力差的人容易感冒。此外,流感還會(huì)通過(guò)吐痰,痰等傳播。 3.掌握預(yù)防感冒的常識(shí)。 老師和幼兒交流預(yù)防感冒的方法。 我們應(yīng)該如何保護(hù)自己,不要讓自己和他人感冒?老師展示圖片,孩子知道預(yù)防感冒的具體方法。 不要吐痰,經(jīng)常打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng),洗手和洗臉,經(jīng)常運(yùn)動(dòng),吃些醋和大蒜,多

3、喝水,多吃水果和蔬菜,在感冒期間,盡量去人多的地方,如果您已經(jīng)感冒了,打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將一側(cè)轉(zhuǎn)向另一側(cè),以免與他人抗?fàn)?,并避免感染他人以至不道德? 4,活動(dòng)擴(kuò)展:讓孩子在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂(lè)和節(jié)奏是孩子們熟悉的。當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始時(shí),孩子們開(kāi)始在椅子上擺動(dòng)。 教學(xué)反思 每當(dāng)季節(jié)變化,就會(huì)有更多的孩子感冒。因此,選擇此項(xiàng)活動(dòng)可以幫助孩子記住感冒的痛苦癥狀。在記憶中,孩子感到感冒非常不舒服。另一方面,孩子們可以學(xué)習(xí)如何有效預(yù)防感冒,例如窗戶(hù)通風(fēng),多做運(yùn)動(dòng)等,以提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)此事件的反思: 1.活動(dòng)內(nèi)容接近兒童的生活,活動(dòng)的各個(gè)方面都圍繞著目標(biāo)。

4、我沒(méi)有上學(xué)去介紹活動(dòng)的主題,而是讓孩子們“交流感冒的感受和經(jīng)歷”,首先展示一些感冒的幻燈片圖片,讓孩子們觀察人們?cè)诟忻爸械母惺?。圖片,通過(guò)觀察,孩子說(shuō)出圖片感冒的人感冒了,然后問(wèn)孩子是否感冒,孩子的感覺(jué)或癥狀是什么,以及孩子患感冒時(shí)的感覺(jué)和癥狀冷。最后,與孩子一起總結(jié)感冒的癥狀:發(fā)燒,嗓子疼,咳嗽,打噴嚏,人很不舒服,通過(guò)這個(gè)鏈接讓孩子知道感冒后身體很不舒服,了解好重要性健康。 第二部分是“思考人們?yōu)槭裁锤忻啊?。教師可以與孩子討論感冒的各種原因。孩子們可以大膽表達(dá)自己的想法,并根據(jù)自己的經(jīng)歷說(shuō)出各種原因。在第二節(jié)課之后,孩子知道有感冒的原因,這導(dǎo)致了第三個(gè)環(huán)節(jié):“如何預(yù)防感冒。 “理解應(yīng)如何

5、應(yīng)對(duì)感冒,并在討論中獲得了如何預(yù)防感冒的經(jīng)驗(yàn),尤其是在秋季和冬季。幼兒正在思考,回憶現(xiàn)有的經(jīng)歷,聽(tīng)故事,并了解預(yù)防交流中感冒的簡(jiǎn)單知識(shí),并增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)。 因?yàn)檫x擇的內(nèi)容對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是熟悉的,所以孩子們可以說(shuō)些什么,有說(shuō)話(huà)的內(nèi)容,可以在活動(dòng)中主動(dòng)舉手,并體驗(yàn)到積極參與活動(dòng)的樂(lè)趣。 2.活動(dòng)可以適當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)孩子的回答。 盡管年幼的孩子對(duì)感冒有一定的了解,但孩子們的回答更加混亂。在活動(dòng)中,我相應(yīng)地回答了孩子們的答案,幫助他們整理和總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),而不僅僅是重復(fù)孩子們的答案。 不足的方面: 1.在活動(dòng)中,我沒(méi)有注意一個(gè)問(wèn)題:當(dāng)我要求孩子們回答時(shí),他們會(huì)走過(guò)去很多次。這將分散幼兒的注意力,

6、并將在以后的活動(dòng)中關(guān)注此問(wèn)題。 2.作為這項(xiàng)活動(dòng)的延伸,讓幼兒鍛煉身體并增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂(lè)和節(jié)奏是孩子們熟悉的。當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始播放時(shí),孩子們開(kāi)始在椅子上擺動(dòng),我不能讓孩子們隨著音樂(lè)而及時(shí)移動(dòng),從而使孩子們?cè)诠?jié)奏上具有某種意義。如果可以隨著音樂(lè)及時(shí)移動(dòng)孩子,那么孩子可以在活動(dòng)中獲得更多的快樂(lè)。 在這項(xiàng)活動(dòng)中,我們滲透了情感教育,使幼兒有生病的經(jīng)驗(yàn),還可以討論和表達(dá)自己的想法。鍛煉了孩子的口頭表達(dá)能力。同時(shí),孩子們了解運(yùn)動(dòng)的重要性,他們的經(jīng)驗(yàn)得到了改善。 小百科全書(shū):流感(簡(jiǎn)稱(chēng)流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道感染,也是一種具有強(qiáng)傳染性和迅速傳播的疾病。它主要通過(guò)空氣中的飛沫,人與人之間的接觸或與被污染物體的接觸傳播。

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