《品德與生活一年級上冊第1課《我上學了》第2課時導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《品德與生活一年級上冊第1課《我上學了》第2課時導學案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《品德與生活》一年級上冊第1單元第二代導學案 課題 第1課 《我上學了 》 課型： 綜合課 課時： 3 （具體課時任務：第2課時 上學就是不一樣 ） 主備人： 王群 （ 襄陽市晨光小學 ） 復備人： 備課組長： 蹲點領(lǐng)導（簽字）： 學習目標： 1、我能體驗集體生活的愉快，在集體中有安全感，并為自己成為一名小學生感到快樂。 2、我能初步了解小學生活的特點，逐步適應新的學校

2、生活。 3、我能形成對書包等學習用品的正確態(tài)度。 重難點： 1．激發(fā)初入學兒童愿意做個小學生的情感，使他們愛上學。 2．形成對書包等學習用品的正確態(tài)度，初步掌握整理書包的基本方法。 3.引導學生了解小學生活的基本特點和規(guī)律，并以良好的心態(tài)和積極的方法去適應生活中的種種變化。 激情激趣 導入目標 獨立思考

3、 個體探究 分享交流 合作探究 展示提升 啟發(fā)探究 隨堂筆記 導學引航 目的、方法、時間 獨學指導 內(nèi)容、學法、時間 互動策略 內(nèi)容、形式、時間 展示方案 內(nèi)容、方式、時間 重點摘記 成果記錄 規(guī)律總結(jié) 1、課前板書課題和學習目標。 2、同學們，上小學以后，我們的生活發(fā)生了哪些變化？今天我們一起談談這個話題。 3、明確學習目標。 建議： 激發(fā)興趣， 引發(fā)問題，

4、 指引觀察 內(nèi)容：獨學課本4-5頁。 學法：獨自看書，靜心獨學。 獨立思考： 1.上學了，你的生活發(fā)生了哪些變化？ 2.還有哪些變化？你適應這些變化嗎？ 對學 對子交流、討論獨學問題 ，分享獨學成果。 群學(小組活動） 合作研討重難點內(nèi)容： 1.學生分組討論：基本的課堂紀律和要求，小學的具體作息時間安排。 （1）與作息時間變化有關(guān)的： 每天要早起，按時去上學不遲到，不能不上學，特殊情況要請假等（就像《上學歌》里唱到的一樣。）；——鞏固上學的常規(guī)要求。 （2）與學習內(nèi)容有關(guān)的： 學會

5、看課程表。我們要學習很多不同的課程，門門課程都很重要。 （3）與自我約束和遵守紀律有關(guān)的：自覺完成作業(yè)，自己整理書包等。 （注意：在師生交流中提示學生為什么會有這樣的變化，讓學生懂得這樣做的意義——成為一名優(yōu)秀的小學生。） 2.學生分組選擇一種方式表現(xiàn)上學后生活發(fā)生的變化：如畫畫、、表演…… 預展： 針對展示方案，分組進行思考展示方式及預展。 建議： 組長安排好， 組員都行動， 組組講紀律。 展示主題： 方案一：重點內(nèi)容 分小組結(jié)合自身的切身體會談談各自感受到的“上學后生活發(fā)生的變化”。 方案二： 分小組用繪畫來

6、表達“上學后生活發(fā)生的變化”。 方案三： 分小組演唱歌曲《上學歌》。 建議： 我能來展示， 聲音很洪亮， 方法請記牢 等 當堂測評 分層達標 落實基礎(chǔ)★ 引導學生結(jié)合自身的生活實際談談自己的感受體驗，使學生認識到上學后和上學前生活的不同。 發(fā)展能力★★ 讓學生掌握小學生活的基本特點和規(guī)律，從心理上做好適應新生活的準備。 提升素養(yǎng)★★★ 請二年級的學生來班上談談自己剛?cè)雽W的時候是怎么適應的，要注意些什么。