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1、《依法參與政治生活》 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：1.了解公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容、行使渠道， 2．公民有維護(hù)國(guó)家安全的政治義務(wù) 能力目標(biāo)：培養(yǎng)依法正確行使政治權(quán)利的能力，參與政治生活的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀:明確樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)，自覺(jué)關(guān)心、維護(hù)國(guó)家安全是青少 年的政治義務(wù)，也是青少年熱愛(ài)祖國(guó)的具體體現(xiàn)。 【教材分析】 第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容。同時(shí)，第三單元對(duì)于學(xué)生了解現(xiàn)階段全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，確立共同理想，把個(gè)人的前途命運(yùn)

2、與祖國(guó)的前途命運(yùn)統(tǒng)一起來(lái)，具有基礎(chǔ)性的作用。如果說(shuō)，本書(shū)四個(gè)單元是一個(gè)有機(jī)的整體，第三單元就是其中一個(gè)有機(jī)的組成部分；如果說(shuō)全書(shū)是一根完整的鏈條，第三單元就是其中重要的一環(huán)。把握好這一環(huán)，是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)重要基石。本課是第三單元的一個(gè)重要內(nèi)容，與第七第八課連成一個(gè)統(tǒng)一的整體。 【學(xué)情分析】 學(xué)生知道自己有某些權(quán)利，但是不會(huì)區(qū)分什么是政治權(quán)利，也不知道在社會(huì)生活中如何行使政治權(quán)利；學(xué)生思維還有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為參與政治生活是大人的事，與自己關(guān)系不大。這節(jié)課要落腳于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，糾正學(xué)生的思想誤區(qū)，并且力爭(zhēng)通過(guò)情境和問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考，在思考和討論中增長(zhǎng)智慧。 【教學(xué)重點(diǎn)和難

3、點(diǎn)】 重點(diǎn)：正確行使政治權(quán)利 難點(diǎn)：行使政治權(quán)利、維護(hù)國(guó)家安全與中學(xué)生的關(guān)系。 【教學(xué)方法】 討論法 自主探究法 合作學(xué)習(xí)法 【課時(shí)安排】 一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 【導(dǎo)入新課】 師：人民在我國(guó)有什么地位啊？ 生：人民當(dāng)家做主，人民是國(guó)家的主人。 師：那人民是如何行使當(dāng)家做主的權(quán)力的呢？ 生：人民通過(guò)民主選舉產(chǎn)生人民代表代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家的權(quán)力。 師啟發(fā)引導(dǎo)：這里的民主選舉說(shuō)明我國(guó)人民享有什么政治權(quán)利??？ 生：選舉權(quán)和被選舉權(quán)。 師：人民就是通過(guò)這些民主權(quán)利來(lái)體現(xiàn)在國(guó)家主人的地位的，這也是我們本節(jié)課要探究的內(nèi)容。 【講授新課】

4、 活動(dòng)探究一：想一想 為什么老師可以參加投票選舉人大代表，而你們不可以？選舉權(quán)屬于公民的什么權(quán)利？ 活動(dòng)探究二：查一查 公民的政治權(quán)利有哪些？ （建議權(quán)、 監(jiān)督權(quán)、批評(píng)權(quán)、申訴 控告 檢舉權(quán)） 活動(dòng)探究三：做一做 課余的時(shí)候，常聽(tīng)同學(xué)談到一些社會(huì)問(wèn)題，如：治安問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題等，遇到此類(lèi)問(wèn)題，應(yīng)該怎么辦？（公民行使政治權(quán)利的渠道） 活動(dòng)探究四：判一判 P86圖片，看看下面幾種反映問(wèn)題的途徑是否可行。 （要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。要實(shí)事求是，以事實(shí)為依據(jù)。不能捏造或歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害，也不能采用貼大字報(bào)聚眾鬧事等方法。） 活動(dòng)探究五：議一議 P

5、86材料，討論：地圖的完整與否與國(guó)家的利益有什么關(guān)系 （反映著國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土的完整統(tǒng)一，繁榮富強(qiáng)） 活動(dòng)探究六：讀一讀 什么是國(guó)家安全呢？為什么要維護(hù)國(guó)家安全？怎樣維護(hù)國(guó)家安全呢？（P87） 活動(dòng)探究七：談一談 P85頁(yè)材料，小民有幾種選擇，分別會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？ （公民應(yīng)樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)，自覺(jué)關(guān)心，維護(hù)國(guó)家安全是我們必須履行的基本義務(wù)，也是公民熱愛(ài)祖國(guó)的具體體現(xiàn)。） 【課堂小結(jié)】 同學(xué)們我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們應(yīng)該了解我們的政治權(quán)利，學(xué)會(huì)正確行使我們的權(quán)利，樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)，自覺(jué)關(guān)心維護(hù)國(guó)家安全，履行我們的義務(wù)。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 第三框 依法參與政治生活 1

6、.依法行使政治權(quán)利 （1） 我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利 （2） 公民政治權(quán)利的內(nèi)容 （3）行使建議監(jiān)督觀的渠道 2.維護(hù)國(guó)家安全 （1）維護(hù)國(guó)家安全是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù) （2）國(guó)家安全及意義 （3）樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)，自覺(jué)關(guān)心維護(hù)國(guó)家安全 【作業(yè)布置】 課堂作業(yè)：學(xué)案選擇題。 課后作業(yè)：學(xué)案材料分析。 《依法參與政治生活》教學(xué)反思 本節(jié)課采取了多種教學(xué)方法，使學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)會(huì)了知識(shí)，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使其自主學(xué)習(xí)、合作探究。在教學(xué)過(guò)程中，環(huán)環(huán)相扣，思路清晰，巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系，問(wèn)題設(shè)計(jì)也具有啟發(fā)性，能夠

7、給學(xué)生留有思考的空間，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使學(xué)生積極思維，主動(dòng)地獲取知識(shí)，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。本節(jié)課與學(xué)生依法融入社會(huì),參與社會(huì)的關(guān)系較大，事關(guān)學(xué)生是否能作一個(gè)懂法，守法的公民，所以課前我做了大量的準(zhǔn)備工作。我認(rèn)為本課的重點(diǎn)是‘依法’，課堂也落實(shí)了這一要求，學(xué)生比較活躍，能夠積極思考，回答老師的提問(wèn)，發(fā)言的學(xué)生較多，而且回答得較為貼切，實(shí)際效果較為理想，尤其是學(xué)生的討論，課堂氣氛極其活躍，收到了預(yù)期的效果。但是，美中不足的地方也不少。 其一，舉例子時(shí)局限于書(shū)本，應(yīng)該多聯(lián)系我們身邊發(fā)生的例子，那樣的話更有說(shuō)服力。也更能體現(xiàn)政治課與我們實(shí)際生活的聯(lián)系。 其二，我認(rèn)為這一節(jié)課，我還是講得太多，而且還有牽著學(xué)生學(xué)習(xí)的影子，這樣不利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以后力增更好的做到以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)的原則。 其三，作業(yè)的布置沒(méi)有做到完美的精挑細(xì)選，作業(yè)反映優(yōu)生完成得較好，但部分后進(jìn)生的作業(yè)完成情況不夠理想，說(shuō)明我的教學(xué)還有需要改進(jìn)的地方，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)應(yīng)該面向全體學(xué)生，不是僅僅面對(duì)優(yōu)生。 總之，教無(wú)定法，但是教學(xué)，不能僅僅滿足于把學(xué)生教會(huì)書(shū)本知識(shí)，死記硬背，而是要讓學(xué)生把知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，用于解決遇到的問(wèn)題，這樣的教學(xué)才是成功的