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1、五年級(jí)下學(xué)期 第八單元語(yǔ)文測(cè)試題
五年級(jí)下學(xué)期第八單元語(yǔ)文測(cè)試題 第八單元測(cè)試題(一) 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)?! 《?、多音字組詞?! ∪?、把以下成語(yǔ)補(bǔ)充完整?! ?)精會(huì)神不言而()奮不()身精妙絕() ()盡全力萬(wàn)馬奔()千()一發(fā)無(wú)影無(wú)() 四、選詞填空。 連續(xù)陸續(xù)繼續(xù) 1.早晨,同學(xué)們從四面八方()來(lái)到學(xué)校。 2.那毛毛細(xì)雨,()下了兩天兩夜?! ?.我們要()努力,不斷提高自己的文化水平。 當(dāng)然雖然既然竟然 4.你()容許和他一塊看,就應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去?! ?.在科學(xué)不興旺的時(shí)期,人們()不可能正確解釋日出日落的現(xiàn)象。 6.去年種了一株桃花,不料今年()開(kāi)了幾朵花,()少得
2、很,但總算已經(jīng)開(kāi)花了?! 〔粌H還不但而且如果就即使也 7.()你考試得了一百分,()不能驕傲。 8.他()聰明過(guò)人,()學(xué)習(xí)也很用功?! ?.()明天晴天,我()到你家來(lái)?! ?0.這座建筑()形式優(yōu)美,結(jié)構(gòu)()非常鞏固?! ∥濉匆蟾膶?xiě)句子?! ?.擴(kuò)句: 我登過(guò)泰山?! ?.縮句: 堅(jiān)韌的小草可以驕傲地嗤笑養(yǎng)育在花房里的盆花?! ?.把兩句話(huà)合成一句話(huà): 我們請(qǐng)王校長(zhǎng)。王校長(zhǎng)到我們班參加班會(huì)?! ?.改成"被";字句: 我們把操場(chǎng)清掃得干干凈凈?! ?.修改病句: (1)清晨,陽(yáng)光從東方慢慢升起來(lái)?! ?2)我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好風(fēng)氣?! ?3)這件潔白的衣服真白。 六
3、、閱讀短文,完成練習(xí)?! 〕烧Z(yǔ)與廣告 國(guó)內(nèi)最先動(dòng)用成語(yǔ)作為廣告詞的已不可考證。至今令人印象深刻的廣告用語(yǔ)是日本人做的,用的也不是成語(yǔ),是俗語(yǔ),說(shuō)"車(chē)到山前必有路,有路必有豐田車(chē)";。驀然回首,如今滿(mǎn)街跑的豐田車(chē),早已無(wú)人稱(chēng)奇?! ∮伤渍Z(yǔ)到成語(yǔ),廣告人像約好了似的,一窩蜂地將廣告詞結(jié)成了一對(duì)。你有"咳"不容緩";(藥品),我有"騎"樂(lè)無(wú)窮";(山地車(chē));你有"默默無(wú)蚊"";(蚊香),我有"無(wú)可替帶"";(透明膠帶)沒(méi)人預(yù)告,亦未履行合法手續(xù),成語(yǔ)已經(jīng)"嫁";給了廣告,并堂而皇之地添丁進(jìn)口,毫無(wú)汗顏,適宜嗎? 意見(jiàn)顯然難以統(tǒng)一。有的人認(rèn)為沒(méi)什么不適宜,以成語(yǔ)或"篡改";之后的成語(yǔ)充當(dāng)廣告詞,借
4、用了成語(yǔ)本身具有的"知名度";,移花接木,貌合神離,既廣而告之,又易于傳誦,而且頗具中國(guó)特色的文化氣息,一舉多得,焉有不妙?有的人認(rèn)為不適宜,因?yàn)閺V告詞貴在新意,然而現(xiàn)在大批廣告人一古腦地全跑到成語(yǔ)中去偷梁換柱,并自詡高明,成語(yǔ)之林也就快成為廣告用語(yǔ)的木材基地了。還有人認(rèn)為對(duì)于廣告記憶和傳播得最多的人群是中小學(xué)生。如此這般移花接木,偷梁換柱,最終將誤導(dǎo)中小學(xué)生把"廣告用語(yǔ)";當(dāng)成"成語(yǔ)詞典擴(kuò)大版";去研習(xí)、記憶,其負(fù)面影響令人擔(dān)憂(yōu)?! ?.請(qǐng)將以下"廣告用語(yǔ)";改正為正確的成語(yǔ)?! ?咳";不容緩()默默無(wú)"蚊";() "騎";樂(lè)無(wú)窮()一"明";驚人() 2.你還能從第二、三自然段中找出
5、四個(gè)成語(yǔ)嗎? 3.廣告人使用"默默無(wú)蚊";是想表達(dá)什么意思? 4.對(duì)"成語(yǔ)嫁"給廣告";的現(xiàn)象,概括寫(xiě)出文中的幾種意見(jiàn)。 答案: 一、抑制、解釋、典范、平庸、恐懼、仆人、櫻桃、凄慘 二、 三、(聚)精會(huì)神;不言而(喻);奮不(顧)身;精妙絕(倫);(竭)盡全力;萬(wàn)馬奔(騰);千(鈞)一發(fā);無(wú)影無(wú)(蹤) 五、1.我登過(guò)峰巒雄偉的泰山。2.小草嗤笑盆花。3.我們請(qǐng)王校長(zhǎng)到我們班參加班會(huì)。4.操場(chǎng)被我們清掃得干干凈凈。5.(1)清晨,太陽(yáng)從東方慢慢升起來(lái)。(2)我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(3)這件衣服真白?! ×?、1.刻不容緩、默默無(wú)聞、其樂(lè)無(wú)窮、一鳴驚人;2.移花接木、堂而皇之、
6、貌合神離、偷梁換柱;3.指"蚊香";的宣傳廣告,用來(lái)指蚊香的驅(qū)蚊效果好。4.第一種意見(jiàn)是蔑視,認(rèn)為玷污了成語(yǔ)。第二種意見(jiàn)是贊同,認(rèn)為頗具中國(guó)特色的文化氣息。第三種意見(jiàn)是認(rèn)為不適宜,使成語(yǔ)之林成為廣告用語(yǔ)的木材基地。第四種意見(jiàn)是反對(duì),認(rèn)為影響小學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的正確學(xué)習(xí)與運(yùn)用。 第八單元測(cè)試題(二) 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 二、把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整?! |()西()東()西() 南()北()南()北() 左()右()左()右() 三、把不可以搭配的字劃去,可以搭配的組成詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里?! ∷?、把下面句子改成"把";字句和"被";字句?! ?.閃電撕碎了烏云?! ?.烏云遮住了太陽(yáng)?! ∥?、照樣子
7、把句子寫(xiě)具體?! ±何髀呀?jīng)(閃電般)撲到他的腳前?! ?.揚(yáng)科的母親()寄居在人家的屋檐下。 2.英雄們都()穿過(guò)熊熊大火?! ?.幾個(gè)穿花衣裙的小姑娘()在草地上跑來(lái)跑去?! ?.江邊的花兒()紅艷艷?! ?.大雨()從天空倒下來(lái)?! ×?、把以下句子按一定順序排成通順的短文,序號(hào)寫(xiě)在前面的括號(hào)里?! ?)就這樣,摯友被押解起來(lái),米盧司趕回家鄉(xiāng) ()然而就在準(zhǔn)備行刑時(shí),他們看見(jiàn)疲憊不堪的米盧司飛奔而至?! ?)很多人知道下面這個(gè)故事。 ()在場(chǎng)的人無(wú)不為兩個(gè)人的友情所感動(dòng),當(dāng)權(quán)者也當(dāng)即決定釋放米盧司。 ()上述故事可能不適用于現(xiàn)代社會(huì)的法律,但是它所包含的情感卻不會(huì)過(guò)時(shí)?! ?)一
8、個(gè)名叫米盧司的人犯法當(dāng)死?! ?)規(guī)定的期限眼看到了,米盧司卻還是不見(jiàn)蹤影。當(dāng)權(quán)者以為他再也不可能回來(lái)了,就把米盧司的摯友押解到刑場(chǎng)。 ()臨刑前,他的摯友向當(dāng)權(quán)者請(qǐng)求,希望給米盧司一個(gè)時(shí)機(jī),讓他回家去與父母見(jiàn)最后一面;如果米盧司不能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)趕回來(lái),他的摯友表示愿意替他擔(dān)當(dāng)死罪。 七、修改病句。 1.學(xué)校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)和許多副科等課程。 2.在"六一";聯(lián)歡會(huì)上表演了精彩的節(jié)目?! ?.全校師生都想爭(zhēng)做三好學(xué)生。 八、閱讀短文并答復(fù)以下問(wèn)題?! ?一) 我的故土是一個(gè)山清水秀、綠樹(shù)成陰的小村莊。在故土的小山坡上,小溪旁,盛開(kāi)著一簇簇火一樣紅、 雪一樣白的小野花,村里的孩子們都叫它"無(wú)名花";?! 〈禾欤襾?lái)到山坡上,那些無(wú)名花在春風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭,好似向我傳遞春天的信息;夏天,我來(lái)到小溪旁,那些無(wú)名花舒展腰肢向我招手,仿佛對(duì)我傾訴大自然芳香的話(huà)語(yǔ)。每當(dāng)我看到它,就從心底涌出一股無(wú)比歡暢的愛(ài)意。我喜歡無(wú)名花,我尊敬無(wú)名花。 清晨,陣陣幽香把我吸引到無(wú)名花的身旁,只見(jiàn)晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無(wú)名花的花葉上滾動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,那一片片無(wú)名花好似一片片彩云鋪在山坡上,把大地打扮得非常美麗。黃昏,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是無(wú)名花,分不清哪兒是晚霞哪兒是無(wú)名花。樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花啊!色彩