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1、一句話概括文章內容 篇一：現(xiàn)代文閱讀概括文章內容 常見考點一：復述故事或概括內容。答題技巧：可按以下方式組織語言：誰（在何時何地）+干什么+結果怎么樣，或：什么（事物）+怎么樣。留意表達的精準和簡潔。 常見考點二：概括層意（段意）。 常見考點三：概括文章的故事情節(jié)。答題技巧： （1）情節(jié)的劃分。劃分情節(jié)要看過渡。時間的變換、地點的轉移、人物感情的改變、人物的轉換等，往往是劃分的依據。劃分時要看這些過渡的句子。 （2）情節(jié)的概括。一般是概括開端、進展、___、結局的各部分內容。 概括方法一：小標題式概括。（適用于篇幅較長的小說）①

2、圍繞小說中的某一線索進行概括。如魯迅的小說《家鄉(xiāng)》，按地點線索概括，可以分為：回家鄉(xiāng)→在家鄉(xiāng)→離家鄉(xiāng)。②按故事進展過程進行概括。如孫犁的小說《蘆花蕩》，按故事進展可分為：背景（引子）→護送（開端）→受傷（進展）→報仇（___和結局）。 概括方法二：表述式概括。（適用于較短篇幅或試題）針對情節(jié)各部分內容，用具體的語言進行概括。格外是對___、結局內容概括的考查較為常見。概括時，一般要求用簡潔、完整的句子。 概括方法三：依據中心句或過渡句來概括。（一般結構思路清楚的文章采納）①嫻熟閱讀文章，了解文章大意，可以找段落中心句作為段意（有時要對中心句進行適當?shù)膭h改）。②依據已有的故事

3、情節(jié)的提示概括主要的故事情節(jié)。 《站牌下的商定》 西湖往南。一路景區(qū)。有一個公交車站，叫九溪。 每天一早，這個公交站牌下，就會站滿了人，趕著上班的，背著書包去上學的，轉車去景區(qū)看風景的。 一輛公交車來了，一輛公交車開走了。 早晨的陽光，淡淡地將樹梢點亮。 不知道從哪一天開頭，站牌下，消失了一對母女。女孩手里捧著一本書，媽媽彎下腰，手指著書，一行行教女孩讀。間或會抬起頭，看看公交車來的方向。 春寒料峭，女孩的雙手和小臉，都凍得紅紅的。女孩的讀書聲，悅耳，洪亮，細聽聽，還有一點點顫音。 候車的人紛紛側目，奇怪

4、地凝視著這對母女。連等車的時間，都不放過，教孩子拼音識字呢。這個母親，可真夠操勞，真夠費心的。 一輛開往郊區(qū)的公交車駛來了。媽媽匆忙交代女孩幾句，跑向公交車。媽媽跳上了車，女孩捧著書，看著車門關上，目送公交車開遠，才捧著書，走開。 每天早晨都是這樣。 驚奇的是，有時候是媽媽先到公交車站，有時候卻是女孩先到。 遇到天氣不好，媽媽就會領著孩子到車站邊的一家單位的門廊下，教孩子讀書。 一天也沒有間斷過。 有一天，最終有位乘客忍不住，走過去問媽媽：“你女兒學習真用功，幾歲了？” 媽媽抬起頭，搖搖頭，她不是我女兒。

5、 那你們是?? “媽媽”說，我也是等公交車的。她是附近一個清潔工的女兒，我見她沒學上，常常一個人在車站附近孤獨地游蕩，我就想，能幫她一點兒，是一點兒。所以，我就和她商定，每天我早一點來等車，教她十幾分鐘。 原來是這樣。 說完，“媽媽”走到一邊，連續(xù)教孩子。那天，教的是課文《春天來了》：“春天像個大方的小姑娘，遮遮掩掩，躲隱藏藏。我們認真地找啊，找啊。/小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？/早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧??” 那位乘客，偷偷地用手機拍了幾張照片，寄給了報社。 報社進行了跟蹤報道。記者很快了解到，女孩叫花花?；ɑ?/p>

6、在老家已經讀過一班級了,今年春節(jié)之后，在杭州做環(huán)衛(wèi)工的父母，將花花從老家接了過來，卻始終沒聯(lián)系上學校?；ɑ刻旃陋毜馗改溉吖?遇到了等公交車的“媽媽”，于是，便有了這個公交站牌下的商定。 花花和公交站牌下“媽媽”的故事，感動了杭州。熱心的人們四處奔波，為花花聯(lián)系學校。很快，花花的學校落實了下來。花花可以像別的孩子一樣，每天背著書包，去寬敞亮堂的學校讀書去了。 而那位公交車站的“媽媽”，記者依據其本人意愿，沒有透露，人們只知道，她是一位一般的職員，也是一位一般的母親，她的孩子，正在讀中學。她給記者發(fā)了一條短信：“不要把筆墨放在我這里，好心人許多，誰都會去做的?！?

7、 文意把握。請用一句話概括這篇文章的故事內容。 思路提示：抓住全文情節(jié)的核心概括故事內容。 常見考點一：復述故事或概括內容。答題技巧：可按以下方式組織語言：誰（在何時何地）+干什么+結果怎么樣，或：什么（事物）+怎么樣。留意表達的精準和簡潔。 命運隨時可以拐彎 □孫道榮 他是個出了名的問題孩子。逃學、搗蛋、戲弄老師、欺侮同學，可謂“無惡不作”。同學怕他，厭煩他，避之生怕不及；老師也對他慢慢失去了耐煩，放任自流；他的父母，一個重病纏身，一個苦于生計，想管也管不了。除了間或被老師拿著花名冊點到名字外，他已經差不多被人遺忘了。 這是

8、個偏僻的山區(qū)學校，貧困是覆蓋在許多孩子身上的共同特征，每年，學校都會擬定一份___報給當?shù)赜柧毦?，以便利那些好心的捐助者選擇資助對象。 很明顯，并非每個孩子都能上這份___，有幸被選上___的，都是得才兼?zhèn)涞暮⒆印W校會在每個名字的后面，附一份該同學學習和表現(xiàn)狀況的材料，這是關鍵的一張紙，許多捐助者就是據此選擇他們要關心的孩子。因此，能上___，就意味著不但可能得到一份資助，而且，也是一份“榮譽”，它說明白學校和老師對自己的確定。 又一批___報上去了。 一天早晨，還沒有上課，他早早地來到了學校。這是他第一次這么早走進學校。在班主任的辦公室外徘徊了許久，他下定決心

9、，走了進去。他從書包里，當心翼翼地摸出一張紙片，遞到老師面前，“老師，這是我昨天收到的匯款單，是一位上海的叔叔捐給我的學費。感謝老師！” 老師簡直不敢信任自己的耳朵，他也受到了捐助？而老師清晰地記得，報上去的___里，根本沒有他的名字??！ 老師接過匯款單細看，收款人果真寫著他的名字。雖然心存懷疑，老師還是決定，把這個好消息告訴全班同學。 當老師在班級上宣布這一消息時，教室里一下子變得萬籟俱寂，全部的眼睛都齊刷刷投向他。懷疑，艷羨，感嘆，什么表情都有。而第一次被這么關注，他感動得滿臉通紅，腰板挺得筆直。他從來就沒有坐得這么正過。 這天，他第一次沒有在課堂上

10、搗亂，每一堂課，他聽得都特別仔細。 放學了，他才整理書包，跟在同學們之后，走出學校。這是他難得一次沒有早退，按時放學。 他驚人地改變著，不再遲到，不再早退，不再惡作劇，不再四處搗蛋。 上課時，他寧靜地坐在自己的位子上，聽老師講課。老師提問時，他第一次舉手發(fā)言。月考時，他的試卷上，第一次沒有消失刺眼的紅色?? 班主任對他做了一次家訪。 他拿出了一沓信?！斑@都是資助我的叔叔寄來的?！彼蝗挥悬c不好意思，“叔叔在信中說，是老師推舉我的，老師在推舉信里說我是努力、上進、優(yōu)秀的孩子。我沒想到老師會這么夸我?！彼低得榱艘谎劾蠋?，黑黑的臉，泛出紅暈，“叔叔

11、還說，他會始終支持我上學，直到我上高校。我不會讓老師和叔叔絕望的?！彼o緊地咬著嘴唇。 老師一臉迷茫，這份推舉信明顯不是他寫的。怎么會這樣呢？老師也想不明白。但是，不管怎樣，有一點可以確定，他徹底轉變了。老師堅決地拍拍他的肩膀。 謎底直到幾年后才揭開。他考取了一所重點高校，資助人也趕來慶賀。班主任老師私下里問資助人，當時為什么會選擇他這樣一個問題同學？ 資助人一臉不解，你們的推舉表上寫的是優(yōu)秀同學?。≠Y助人正好帶來了最初的那張推舉表。 班主任一看，上面潦草地寫著許光軍，那是另一名同學。而他的名字叫許輝。（選自《北京晚報》2021年11月17日）

12、仔細閱讀本文，梳理出文章的故事情節(jié)。 他是一個問題孩子→__________→__________→__________→謎底揭開 概括方法一：小標題式概括。（適用于篇幅較長的小說）①圍繞小說中的某一線索進行概括。如魯迅的小說《家鄉(xiāng)》，按地點線索概括，可以分為：回家鄉(xiāng)→在家鄉(xiāng)→離家鄉(xiāng)。②按故事進展過程進行概括。如孫犁的小說《蘆花蕩》，按故事進展可分為：背景（引子）→護送（開端）→受傷（進展）→報仇（___和結局）。 不給自己任何借口 ①她是個不幸的孩子，19歲那年，正值步入人生花季和芭蕾舞臺生涯巔峰之際，卻意外地發(fā)覺自己雙眼模糊，后被診斷為視網膜脫落。

13、 ②經過家人的勸告，她接受了手術，可結果是她仍舊無法復原正常視力。醫(yī)生建議她臥床一年，囑咐她不能練習抬腿繃腳尖，不能扭頭，同時需要掌握臉部表情，才能達到調養(yǎng)效果。 ③她心急如焚，跳芭蕾舞的人都知道：芭蕾一天不練自己知道，兩天不練同行知曉，三天不練觀眾明白，她明白一年不練在芭蕾藝術里等待她的是一條死亡之路。 ④她苦苦哀求，丈夫只得辭去工作，陪伴在她身邊。每天，她讓丈夫的手指替代腳尖，在自己胳膊上表演古典芭蕾劇目。一天又一天，一月又一月，雖然不曾舞蹈，但她內心那份感覺卻真實地存在。 ⑤一年以后，她重新登上舞臺，一下子就找到了久違的自己。她手持紗巾，翩翩起舞，盡

14、情地出演了《吉賽爾》《天鵝湖》《胡桃夾子》《海盜》《卡門》等經典芭蕾舞劇?？恐康奈杓迹@得了鮮花和掌聲，受到人們的好評。 ⑥表演事業(yè)蒸蒸日上，可視力卻一天天衰弱。不久，她僅有的一只眼睛視力也模糊了，丈夫勸告她放棄芭蕾舞，可倔犟的她又選擇了雙人舞，由于在雙人舞舞段中，一般規(guī)章是由男演員來引導女演員。在舞臺上，她的舞伴都是精確定位，引導著她婀娜多姿的舞步，而臺下的觀眾根本不會覺察到舞臺上的她視力有問題。 篇二：一句話概括新聞報道的內容__專項訓練[1] 一句話概括新聞報道的內容 專項訓練 一句話新聞：這種題目常以“用一句話概括下面文字的主要內容”，“用

15、簡潔的語言概括下面這則材料的內容”的形式消失。 對于時間寬泛的新聞概寫的一般解題步驟： １.借助導語查找關鍵句子，并依據后文進行補充。 ２.對信息進行篩選。所篩選的信息主要包括“緣由”，“人物”和“大事”三部分要素。 ３.依據題目要求進行信息整合。 １.用一句話概括下面文字的主要內容。 科技部、訓練部有關負責人透露，中國決定把建設高?？萍紙@作為加快高新技術產業(yè)進展、深化科技和訓練體制改革的一項重要措施納入火炬方案。準備在“十?五”期間，分期分批確定100個國家火炬方案高?？萍紙@，為高新技術人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)供應一個良好的環(huán)境，培育出一大批科

16、技企業(yè)，形成一批有影響的高科技大企業(yè)，培育一批科技型企業(yè)家，力爭在“十?五”末期使國家高校科技園實現(xiàn)技工收入1000億元以上。 答案： “中國將建設一百個科技園，為科技人員創(chuàng)業(yè)供應良好環(huán)境?！? ２.閱讀下列一則新聞，簡要概括其主要內容。（不超過30 字） （《連云港日報》5月12日訊）在600平米的舞臺上先變出一架30米長的飛機，然后瞬間將其變得無影無蹤，刺眼之間，飛機又在距離海灘500米外的海上消失。這精彩的一幕將于6月底在我市連島上上演。這一大型魔術節(jié)目由我市魔術家汪其魔主創(chuàng)，曾獲全國魔術大賽最高獎―金菊獎，因舞臺太小而不得不放棄了今年的央視春晚。省

17、委書記李源潮聽說汪其魔要在連島上表演“海上大變飛機”這個魔術后，稱他是“我們江蘇人的驕傲”。 汪其魔將于6月底在連島表演‘海上大變飛機’魔術。 3、用一句話概括下列消息的主要內容，22字以內（4分） 據報道央視舉辦大型賑災晚會《愛的奉獻》，來自全國宣揚系統(tǒng)的各路人馬為全國人馬奉獻了一臺催人淚下的晚會。災區(qū)的感人故事，讓晚會現(xiàn)場幾乎全部的人灑下了熱淚，災情牽動了億萬人心。晚會現(xiàn)場捐款15億1400萬元，為史上最大規(guī)模義演捐贈，電話熱線捐款1835萬元，這一數(shù)字也是中國慈善捐贈晚會之最。 .央視舉辦大型賑災晚會（2分）晚會捐款為義演史上之最或各界捐款超過15億（2分

18、）超出3字扣1分。 4．用一句話概括下面這則新聞報道的內容。(字數(shù)不要超出空格) 在南宋《三字經》的基礎上，有名作家、詩人高占祥傾注大量心血，創(chuàng)作了既生動活潑又合轍押韻的《新三字經》。該書具有當代的思想氣息和氣魄，值得廣闊青少年好好閱讀和思索。目前該書銷量30多萬冊。最近，作曲家藍天將其譜曲，由純潔光明的童聲來演唱。五月底，這部童聲演唱版的《古經新唱一新三字經》在上海發(fā)行。 《新三字經》銷售30多萬冊，童聲演唱版《新三字經》推出。(3分)(話題明確集中1分；意思精準全面1分；字數(shù)1分) 5.依據下面消息內容，將其概括為一句話新聞。（不超過15字）

19、 本報北京12月23日電（記者劉毅）12月23日8時54分，我國自主研制的第三顆業(yè)務靜止氣象衛(wèi)星——風云二號E星在西昌衛(wèi)星放射中心由長征三號甲運載火箭勝利放射升空。 根據預定的飛控程序，風云二號E星將于約7天后定位于東經123.5o赤道上空。衛(wèi)星定點后，中國氣象局將對風云二號E星進行在軌測試。隨后，E星將進入軌道存儲備份模式，依據需要接替已超出設計壽命的風云二號C星，這對于確保 我國靜止氣象衛(wèi)星觀測業(yè)務的連續(xù)穩(wěn)定運行具有重要意義。 風云二號E星勝利放射（放射升空）。（3分，三個得分點，“風云二號”、“E星”、“勝利放射”或“放射升空”，超過一字扣1分，扣完本題3分為止。

20、） ６.請用一句話概括下面這則新聞的主要信息 (不超過10個字)。 從7月1日起，三峽工程大壩壩頂將首次對游客開放。游客可乘坐電瓶車登上巍巍大壩，在泄洪壩段長100米、寬5米的指定區(qū)域下車拍照觀景，零距離觸摸這一舉世矚目的雄偉工程。據悉，此次壩頂開放為試運行，開放期限初步定為3個月，9月30日結束。 三峽大壩對游客開放 ７．請用一句話概括下面這則新聞的主要內容。（2分） 【法新社巴黎6月4日電】李娜今日在2021年法國網球公開賽上制造歷史，成為首位贏得大滿貫單打冠軍的中國選手。 這名來自___的29歲選手以6：4、7：6（7/0

21、）的比分擊敗衛(wèi)冕冠軍，意大利選手斯齊亞沃尼，在中國體育名人堂中占 據了一席之地。 李娜取得這場成功或許會開啟中國網球的新時代。 ８.依據下面材料供應的信息，擬一條一句話新聞。（限36字以內） 在建的津塔成為天津新的地表示建筑。津門的設計理念源于法國有名建筑拉德芳斷門，兩座頂部相連的高樓構成巨大的“門”字型。象征著天津建設北方經濟中心和世界港口大都市的包涵與開放。津塔高336.9米，地上75層，地下4層。其外形設計采納中國傳統(tǒng)的折紙風帆造型，是現(xiàn)代建筑技術與中國文化元素的有機融合。這組建筑將于2021年內建成并投入用法。 融合中西文化元素的天津新

22、地標津門津塔將于2021內建成用法 ９.用一句話概括下面材料的主要信息。不超過16個字。 2021年北京奧運會的舉辦不僅能為北京吸引更多的游客，還將為亞洲其他國家和地區(qū)吸引更多的游客。據調查，有74％的游客考慮在觀看完北京奧運會后去日本、新加坡、泰國和中國___旅游。 【答案】舉例：北京奧運會將惠及亞洲的旅游業(yè)。 篇三：五班級閱讀訓練 概括文章主要內容 (完善) 概括文章主要內容 教學內容：1、記敘文的文學常識 2、概括題的三種主要題型 重點和難點：1、留意區(qū)分記敘文的寫作挨次和記敘挨次 2、學會運用簡潔的語言概

23、括文章大意 閱讀指導 記敘文基礎學問 1、記敘文分類： (what+ why) 記人為主的記敘文： 敘事為主的記敘文： 寫景為主的記敘文： 借物抒情（狀物）記敘文： 2、記敘文的六要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果 3、記敘文的寫作挨次(主要）：事情進展挨次、時間挨次、空間挨次 寫景文章挨次： 4、記敘文的記敘挨次： （1）順敘（按事情進展先后挨次） 作用：敘事有頭有尾，條理清楚，讀起來脈絡清晰、印象深刻。 （2）倒敘（先寫結果，再交待前面發(fā)生的

24、事。） 作用：造成懸念、吸引讀者，避開敘述的平板單調，增加文章的生動性。 （3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。） 作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。 5、記敘文的結構：總分、分總、總分總 6、記敘文的寫作人稱： 第一人稱,真實可信 其次人稱,親切自然 第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制 7、記敘文中的表達方式：描寫、抒情、談論、記敘、說明 描寫：運用描寫手法，能惟妙惟肖地再現(xiàn)人物、大事和景物。描寫主要有人物描寫和環(huán)境描寫。 A.人物描寫方法：語言、

25、動作、神態(tài)、心理、外貌等描寫 B.環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫和___環(huán)境描寫 談論： A.類型：記敘文中的談論，有先敘后議、先議后敘之分。 B.作用：談論的目的在于揭示記敘事物所蘊涵的思想意義，起“畫龍點睛”的作用。 抒情： A.類型：一種是挺直抒發(fā)自己對事物的思想感情，叫挺直抒情（直抒胸臆）；一種是寓情于景或借物抒情，叫間接抒情。 B.作用:抒發(fā)的某種思想感情。 概括全文主要內容 主要題型： 1、概括文章主要內容 2、概括小標題 3、文中寫了關于??的幾件事，請分別概括出來 題型

26、一 概括全文主要內容 : 考題形式：請概括本文主要內容。（或一句話概括本文故事） 答題方法：要素歸納法：記敘文的段意可以六要素（時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果）為據進行概括。 答題格式： 時間、地點，誰做了??，結果?? 時間、地點，誰為了/由于/想??，做了??，結果?? 例題精講 拔苗助長 戰(zhàn)國時期，宋國有個農夫，種了稻苗后，便盼望能早早收成。他天天扛著鋤頭去田里累死累活，但是不解人意的稻苗，好像一點也沒有長高，真讓人焦急。 這一天，宋國人耕了很久的地，坐在田埂上休息。他望著大得

27、似乎沒有邊的莊稼地，不禁一陣焦急又涌上心頭。他自言自語地說：“稻苗呀，你們知道我每天種地有多辛苦嗎？為什么你們一點都不體諒我，快快長高呢？快長高、快長高??”他一邊叨念，一邊順手去拔身上衣服的一根線頭，線頭沒拔斷，卻出來了一大截。宋國人望著線頭出神，突然，他的腦子里蹦出一個辦法：“對呀，我原來怎么沒想到，就這么辦！”宋國人立刻來勁了，一躍而起開頭勞碌?? 太陽落山了，宋國人的妻子早已做好了飯菜，坐在桌邊等他回來?！耙酝@時候早該回來了，會不會出了什么事？”她擔憂地想。突然門“吱呀”一聲開了，宋國人滿頭大汗地回來了。他一進門就興奮地說：“今日可把我累壞了！我把每一根稻苗都拔出來了一些，它們一下子

28、就長高了這么多??”他邊說邊比劃著。 “什么？你??”宋國人的兒子大吃一驚，他連話也顧不上說完，就抓緊提了盞燈籠深一腳淺一腳地跑到田里去?？墒且呀浲砹耍久缫呀浫伎菟懒?。 1．認真閱讀，完成填空。 故事發(fā)生地點：_____________ 時間：_____________ 人物：_____________ 起因： _________________________________________________________________ 經過：__________________________________________________

29、_______________ 結果：_________________________________________________________________ 2．用簡潔的語言概括文章的主要內容。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案：2、戰(zhàn)國時期，宋國的一位農夫想田里早早有收成，把稻苗都拔高

30、了，結果稻苗全枯死了。 【練習】 一間轉變命運的房間 許多年前，在一個暴風雨的晚上，有一對老夫婦走進旅館的大廳向柜臺定房。 “很愧疚，”柜臺里的人回答說，“我們飯店已被參與會議的團體包下了。平常碰到這種狀況，我們都會把客人介紹到另一家飯店，可是這次很不湊巧，據我所知，另一家飯店也客滿了?！? 他停了一會，接著說：“在這樣的晚上，我實在不敢想象你們離開這里卻投宿無門的境況，假如你們不嫌棄，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么豪華套房，卻非常潔凈。我今晚就在這里完成手邊的定房工作，反正晚班督察員是不會來了?！? 這對老夫婦由于造成柜臺服務員

31、的不便，顯得非常不好意思，但是他們謙和有禮地接受了服務員的好意。其次天的早上，當老先生下樓付住宿費的時候，這位服務員依舊在當班，但他婉拒道：“我的房間是免費借給你們住的，我全天在這里，已經賺取了許多額外的鐘點費，那個房間的費用原來就包含在內了?！? 老先生說：“你這樣的員工，是每個老板夢寐以求的，或許有一天我會為你蓋一座旅館?！? 年輕的服務員聽了笑了笑，他明白老夫婦的好心，但他只當它是一個笑話。 又過了好幾年，那個柜臺服務員依舊在同樣的地方上班。有一天他收到老先生的來信，信中清楚地敘述了他對那個暴風雨夜的記憶。老先生邀請柜臺服務員到紐約去訪問他，并附上了一張來回的機

32、票。 幾天之后，他來到了曼哈頓，于坐落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見到了老先生。老先生指著眼前的大樓說明道：“這就是我特地為你蓋的飯店，我以前曾經提過，記得嗎？” “您在開玩笑吧？”服務員不敢信任地說，“你把我搞糊涂了！為什么是我？您究竟是什么身份呢？”年輕的服務員顯得很慌亂，說話略帶口吃。 老先生很溫柔地微笑說：“我的名字叫威廉渥道夫愛斯特。這其中并沒有什么陰謀，由于我認為你是經營這家飯店的最佳人選?！? 這家飯店就是有名的渥道夫愛斯特莉亞飯店的前身，而這個年輕人就是喬治伯特，他是這家飯店的第一任經理。 盡可能真誠地關心更多的人贏得勝利，

33、勝利就會來陪伴你。生活經常就是這樣。 1．用簡潔的語言概括文章的主要內容。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案：在一個暴風雨的晚上，旅館里，一對老夫婦沒有房間住，年輕的服務員免費把自己的房間讓給老夫婦住，過了幾年，老夫婦特地為服務員蓋了一間飯店。 題型二 概括小標題： 小標題是對一段（或一個自然段）內容的高度概括，它一般用詞語標出，有時也用字數(shù)相同的短語標出。加小標題往往是在概括段意的基礎上進行。 答題方法：第一步，仔細閱讀全段，概括出段意； 其次步，用詞語對段意再進行高度概括； 第三步，調整全文的小標題，盡量做到形式劃一。 答題格式：（誰）做了什么 或者誰怎樣了 《一句話概括文章內容》由：創(chuàng)業(yè)找項目整理 轉載請保留,感謝!