《口語(yǔ)交際《說(shuō)說(shuō)我自己》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《口語(yǔ)交際《說(shuō)說(shuō)我自己》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、口語(yǔ)交際 說(shuō)說(shuō)我自己 授課教師：白雪 一、激趣導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，你們愛看動(dòng)畫片嗎？看！這是誰(shuí)？（出示喜羊羊圖片）想不想和喜羊羊做朋友？ 喜羊羊想請(qǐng)同學(xué)們做一下自我介紹！這就是我們今天口語(yǔ)交際的內(nèi)容——說(shuō)說(shuō)我自己。（板書） 二、讀提示，明白交際要求 1、可以說(shuō)自己性格、愛好、也可以說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，還可以說(shuō)自己奇特的想法等。 2、抓特點(diǎn)，說(shuō)真話。 3、注意聽別人說(shuō)，對(duì)別人說(shuō)的進(jìn)行補(bǔ)充。 （板書） 三、舉范例 1、出示喜羊羊的自我介紹，指名讀。 2、喜羊羊

2、介紹了他的哪些方面？（外貌、優(yōu)點(diǎn)） 他的性格是怎樣的？（聰明、勇敢） 生讀“每當(dāng)大家被灰太狼抓住的時(shí)候，我都會(huì)想出巧妙的辦法把大家救出來(lái)?！毕惭蜓蛘f(shuō)這些有什么用？（引導(dǎo)學(xué)生明白想要使別人更了解自己，就要說(shuō)得具體） 板書：具體事例 三、認(rèn)真思考，小組交流 1、用一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括一下自己。 我是一個(gè)（ ）的人。 2、小組交流。 四、全班交流，師生評(píng)議 1、小組選代表在全班講。 2、師生評(píng)議： 不僅要評(píng)講得怎么樣，還可以進(jìn)行補(bǔ)充。 3、老師根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)給予不同的提示性評(píng)價(jià)。 五、總結(jié) 師：通過(guò)今天推心置腹的交談，我相信小朋友們彼此更加深了了解，在以后的生活中，我們一定更能互相理解，愉快相處。 板書設(shè)計(jì)： 口語(yǔ)交際 說(shuō)說(shuō)我自己 外貌 性格 愛好 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 特長(zhǎng)…… 說(shuō)：抓特點(diǎn) 說(shuō)真話 講具體 聽：認(rèn)真聽 作補(bǔ)充