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1、《可愛的貓咪》 教材分析： 本課屬浙美版教材第八冊第四單元，屬于造型表現(xiàn)領域課程，體現(xiàn)“觀察想象，喜愛動物”人文內(nèi)容。現(xiàn)把它提前到二年級第一學期來學習，它是在第一冊“觀察想象，親近動物”造型表現(xiàn)《鳥的天地》——通過觀察、比較、想象簡單概括地畫出鳥的基本形體特征及動態(tài)變化，畫出鳥飛、叫的幾種形態(tài)；《大魚和小魚》——通過觀察、對比、探究，認識理解一個畫面中大和小的差異和聯(lián)系，自然、和諧

2、地將不同顏色的大與小的形象組織在畫面中；《威武的獅子》——通過觀察、回憶與想象，學習夸張、變形的表現(xiàn)方法。第二冊“畫動物，親近自然”造型表現(xiàn)《熱帶魚樂園》——運用夸張手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)熱帶魚；《神氣的大公雞》——通過觀察雞每個部分的造型、色彩等，畫出自己的感受，養(yǎng)成自主探究的學習習慣。 學生分析： 本課的學習，在技能方面，學生已經(jīng)在第一第二冊的學習中，積累了觀察、記憶、想象等基本學習方法，接觸過了同一畫面的大與小的形象組織和運用夸張手法創(chuàng)造性的表現(xiàn)動物的經(jīng)驗。 形象生動、活潑可愛的貓是二年級學生平時十分喜歡的動物，很多農(nóng)村的小朋友平時接觸過貓，更到的小朋友在電視，書籍，圖畫書上

3、都看到過貓，但對于貓具體的形象、姿態(tài)、神情、生活習性，二年級小朋友有意識觀察不多，有意識記憶不多。 教學目標： 情感目標：1、引導學生養(yǎng)成認真傾聽、仔細觀察、大膽想象的學習習慣。 2、培養(yǎng)學生熱愛小動物的美好感情。 技能目標：1、運用線條大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)的貓。 2、發(fā)揮想象，組織情節(jié)畫面，并用黑白色裝飾，表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。 教學重點：激發(fā)學生的想象，表現(xiàn)千姿百態(tài)的貓。 教學難點：組織畫面，表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。 教學準備： 課件，一大一小兩張作業(yè)紙，黑色記號筆。 教學過程： 一、睜大眼睛 仔細觀察 1、師生互動： 師

4、：用你們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛來觀察一下黑板上你們所看到的，告訴大家我們今天要上的內(nèi)容。 師：哇，我們同學的觀察能力真強。 出示課題——可愛的貓咪（大聲讀一讀） 2、 介紹貓的特征： 師：那我想問一問同學們，你們是怎么確定我們要學習的就是貓咪的呢？ 學：頭部的形狀…… 師總結(jié)： 基本特征： 耳朵：三角形的耳朵 胡子：細長胡子是法寶，洞口大小用它量 我們光憑這個特點，還不能肯定它是誰，所以呀，我們在觀察的時候一定要細心 身子：身子骨頭特別軟，趴著，站著，蹲著，跑著和躺著，背上曲線特流暢， 眼

5、睛：它，三角耳朵眼睛大，它的眼珠會變化，夜里變的圓又大，太陽底下縫一條，，愛玩愛鬧愛睡覺，會捉老鼠愛吃魚 3、師生交流： ①師：同學們平時看到的小貓是什么顏色的，它在干什么？（抽答） 根據(jù)學生回答點評：行走的貓，低頭吃東西的貓，睡覺的貓—— ②師：小練筆用（1分鐘）畫一畫，你看到過的那只貓，看誰畫的大畫的快，聽到貓叫就停筆——遇到困難的地方可以先空著——（獎勵第一個停筆的學生） ③交流遇到的困難 師：剛才在畫的時候，你碰到了什么困難？（抽答三四個學生） 板書：“貓臉 、 動作” 師：孩子們，學習中碰到困難你別怕，你看，你們已

6、經(jīng)學會了仔細觀察，并且也在小嘗試中發(fā)現(xiàn)了些小問題，那么接下來就讓我們來解決這些小問題吧 二、發(fā)現(xiàn)問題 解決問題 1、師：要畫好貓，最重要是畫好它的臉，讓我們仔細看看，小貓臉上的一些小零件到底長什么樣子呢 2、圖片講解：臉型——三角形的耳朵——大眼睛——鼻子嘴巴——胡子 3、教師示范：你看仔細了嗎，老師考考大家，示范三個貓臉， 提示：抓住貓耳朵，眼睛，鼻子和胡子的特征，變形，表情 ? 師：你要畫出各種有趣的貓，也要學會給小貓變臉。 ★ 形狀變一變（演示課題）

7、 ★★ 方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)（演示課題） ★★★ 表情變一變（演示課件） 你能用老師教你的方法變出三個有趣的貓臉嗎？看哪個小朋友變的貓臉有趣可愛（2分鐘） 學生創(chuàng)作（貓臉）講評展示（獎勵紅印章） 師：小朋友，這就是仔細觀察帶給你的第一次進步，修改板書?，F(xiàn)在我們要解決第二個困難，怎樣畫好小貓的各種動作。小貓身體很軟，身體的線條往往用光滑流暢的線條，你們看， ? 幻燈片展示，教師講解示范結(jié)合（出示：小貓大變身”）——演示加身體 ? 師：你會給貓臉添加哪些有趣

8、的動作呢，（3分鐘） 點評：孩子們，這又是仔細觀察帶給你的進步， 小貓有了各種有趣的表情和動作，就會有屬于自己的故事。 三、大膽想象 1、師：有趣嗎？其實你畫的貓咪之間也有個有趣的故事，是一個怎樣的故事呢，這就需要你的——大膽想象 2、看師示范：老師這幾只貓咪也有個故事，老師也需要大膽想，讓我們一起看，老師是怎樣想的。 3、邊示范邊講解 四、作業(yè) 1、選擇自己喜歡的材料（分組——線描、油畫棒和水粉結(jié)合、刮畫），創(chuàng)造性的表現(xiàn)貓咪 四、展示評價 1、小結(jié)：孩子們，今天你們通過自己的仔細觀察和想象把學習中碰到的困難變成了自己又一次又一次的進步，希望大家用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)我們身邊更多的美，也希望同學們學會愛護我們身邊的可愛的小動物。謝謝小朋友！