《《色彩的對(duì)比》說(shuō)課課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《色彩的對(duì)比》說(shuō)課課件（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 色彩的對(duì)比說(shuō)課六 年 級(jí) 上 冊(cè) 第 一 課 寺 河 鄉(xiāng) 中 心 學(xué) 校 潘 文 登 一 、 教 材 分 析 本 課 是 河 北 美 術(shù) 出 版 社 六 年 級(jí)上 冊(cè) 第 一 課 內(nèi) 容 。 依 據(jù) 新 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)理 念 ， 我 明 確 了 本 課 的 課 型 屬 于“ 造 型 ， 表 現(xiàn) ” 領(lǐng) 域 。 讓 學(xué) 生 學(xué) 習(xí)和 了 解 色 彩 的 視 覺(jué) 規(guī) 律 ， 結(jié) 合 生 活中 的 色 彩 對(duì) 比 ， 培 養(yǎng) 學(xué) 生 對(duì) 于 形 式美 的 感 受 力 和 表 現(xiàn) 力 ， 從 而 使 學(xué) 生形 成 基 本 的 美 術(shù) 素 養(yǎng) 。 二、學(xué)情分析 考慮到這個(gè)年齡段的孩子對(duì)顏色知識(shí)具有初步

2、的了解，但對(duì)色彩的初步運(yùn)用還有限，缺少運(yùn)用色彩基本知識(shí)和規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象的能力。 三 、 教 學(xué) 目 標(biāo)知 識(shí) 與 技 能 目 標(biāo) ： 學(xué) 習(xí) 和 了 解 色 彩 對(duì) 比的 知 識(shí) ， 提 高 對(duì) 色 彩 的 感 覺(jué) 和 辨 識(shí) 能 力 。過(guò) 程 和 方 法 目 標(biāo) ： 欣 賞 感 受 大 自 然 、 生活 及 美 術(shù) 作 品 中 的 色 彩 對(duì) 比 之 美 ， 大 膽嘗 試 運(yùn) 用 對(duì) 比 色 進(jìn) 行 美 術(shù) 創(chuàng) 作 。情 感 態(tài) 度 與 價(jià) 值 觀 目 標(biāo) ： 培 養(yǎng) 學(xué) 生 感 知美 的 能 力 ， 提 高 學(xué) 生 的 審 美 素 養(yǎng) 。 四 、 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重 點(diǎn) ： 學(xué) 習(xí)

3、 色 彩 對(duì) 比 的 知 識(shí) ，感 受 色 彩 間 強(qiáng) 烈 的 對(duì) 比 。 難 點(diǎn) ： 理 解 什 么 是 色 彩 對(duì) 比 ，在 實(shí) 踐 中 如 何 選 擇 和 搭 配 對(duì) 比色 。 五 、 教 法 學(xué) 法 教 法 ： 引 導(dǎo) 發(fā) 現(xiàn) 法 、 問(wèn) 題 探 究 法 學(xué) 法 ： 圖 片 欣 賞 法 、 情 感 體 驗(yàn) 法 、 合 作 交 流 法 六 、 教 學(xué) 過(guò) 程 利 用 我 校 “ 導(dǎo) 學(xué) 結(jié) 合 ， 練 評(píng) 促 能 ”的 模 式 進(jìn) 行 講 解 。 導(dǎo)入新課-講授新知-實(shí)踐練習(xí)-作品展示-自評(píng)互評(píng)-小結(jié)拓展 （ 一 ） 情 境 創(chuàng) 設(shè) ， 交 流 引 入 通 過(guò) 圖 片 對(duì) 比 ， 吸 引

4、 學(xué) 生 注 意 力 ，讓 學(xué) 生 暢 談 感 受 。 如 果 世 間 萬(wàn) 物 只 有一 種 顏 色 ， 你 會(huì) 感 覺(jué) 怎 么 樣 ？ 使 學(xué) 生意 識(shí) 到 生 活 中 到 處 充 滿 對(duì) 比 。 在 色 彩的 世 界 里 同 樣 存 在 對(duì) 比 ， 從 而 引 出 課題 。 （ 二 ） 引 導(dǎo) 探 究 ， 情 感 體 驗(yàn) 。 讓 學(xué) 生 理 解 什 么 是 對(duì) 比 ， 從 而 理 解什 么 是 色 彩 的 對(duì) 比 。 簡(jiǎn) 單 介 紹 幾 種 常用 的 色 彩 對(duì) 比 類 型 ， 并 介 紹 色 相 環(huán) ，讓 學(xué) 生 理 解 補(bǔ) 色 對(duì) 比 。 生 活 中 到 處 都 有 色 彩 對(duì) 比 ， 讓 學(xué) 生舉 例 。 （三）實(shí)踐創(chuàng)作，合作交流。 讓學(xué)生分組合作，將畫稿完成涂色。 （ 四 ） 賞 析 作 品 ， 自 評(píng) 互 評(píng) 。 將 每 組 的 作 品 放 到 講 臺(tái) 上 ， 采用 學(xué) 生 自 評(píng) 、 同 學(xué) 互 評(píng) 、 教 師 評(píng) 價(jià)等 方 式 ， 就 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 情 感 、 態(tài) 度 、效 果 進(jìn) 行 評(píng) 價(jià) 。 （五）課堂小結(jié)，拓展思維。 我們生活在色彩豐富的世界里，平時(shí)要多去觀察，欣賞色彩，大膽地將色彩對(duì)比運(yùn)用到作品中。構(gòu)思創(chuàng)作一幅畫。 七 、 板 書 設(shè) 計(jì) ： 色彩的對(duì)比 紅與綠 黃與紫 補(bǔ)色對(duì)比 強(qiáng)烈、活潑 橙與藍(lán)