《高二歷史人教版必修三第三單元古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)知識(shí)歸納》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高二歷史人教版必修三第三單元古代中國科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)知識(shí)歸納（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一、 古代中國的科技發(fā)明 1. 了解古代中國四大發(fā)明的產(chǎn)生 (1) 造紙術(shù)——西漢已有紙 , 東漢宦官蔡倫改進(jìn)。 ( 產(chǎn)生最早 , 影響最深遠(yuǎn) ) (2) 火藥——唐末開始用于軍事 , 宋代廣泛用于軍事。 (3) 指南針——戰(zhàn)國時(shí)出現(xiàn)司南 , 北宋出現(xiàn)人工磁化技術(shù) , 廣泛用于航海。 (4) 印刷術(shù)——隋唐已有雕版印刷 , 北宋畢升發(fā)明活字印刷術(shù)。 2. 認(rèn)識(shí)古代中國四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)促進(jìn)了歐洲向近代社會(huì)的過渡。①造紙術(shù)促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展。 ②火藥在歐洲的傳播應(yīng)用 , 推動(dòng)火藥武器的發(fā)展 ,

2、有利于資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢(shì)力。③指南針的使用 , 促進(jìn)了遠(yuǎn)洋航行 , 迎來地理大發(fā)現(xiàn) , 使歐洲人開辟了新航路。 ④歐洲人借鑒、造出了自己的活字印刷機(jī) , 推動(dòng)了文藝復(fù)興和宗教改革。二、 中國古代文學(xué) 了解春秋至明清時(shí)期重要文學(xué)體裁、代表人物及代表作 (1) 先秦詩歌 : 第一部詩歌總集《詩經(jīng)》——現(xiàn)實(shí)主義。( 四言為主 ) 戰(zhàn)國屈原《離騷》 , 開創(chuàng)詩歌新體裁 ( 楚辭 ) ——浪漫主義。 ( 語氣助詞——兮 ) (2) 漢賦 : 西漢 : 司馬相如《子虛賦》《上林賦》。東漢: 張衡《二京賦》。 (3) 唐詩 : 浪漫主義詩人李白 , 有“詩仙”之稱 , 《

3、早發(fā)白帝城》?，F(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫 , “詩圣” , “三吏”“三別”。 寫實(shí)諷喻詩人白居易 , “文章合為時(shí)而著 , 詩歌合為事而作”。 (4) 宋詞 : 又稱為長短句 , 句式靈活 , 便于抒發(fā)感情。 北宋——婉約派柳永《雨霖鈴》 ; 豪放派蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》。兩宋之交——婉約派李清照《聲聲慢》。 南宋——豪放派辛棄疾《菩薩蠻書江西造口壁》。 (5) 元曲 ( 元雜劇和散曲的總稱 ): 關(guān)漢卿《竇娥冤》 , 馬致遠(yuǎn)《秋思》。 (6) 明清小說 : 元末明初 : 羅貫中《三國演義》 , 施耐庵《水滸傳》。 明 : 吳承恩《西游記》。

4、 清 : 蒲松齡《聊齋志異》 , 吳敬梓《儒林外史》 , 曹雪芹《紅樓夢(mèng)》。 ——帶有濃厚的反封建色彩。 文學(xué)體裁演變的啟示 : 日趨平民化 , 適應(yīng)市民階層的需要。三、 漢字與古代中國的藝術(shù) 1. 了解漢字的演變 甲骨文—金文—大篆、小篆 ( 秦統(tǒng)一的文字 ) —隸書 ( 漢盛行 ) —楷書。 演變總趨勢(shì) : 由繁到簡(jiǎn)。 2. 了解古代中國的書法藝術(shù) (1) 階段特征 : 魏晉前處于自發(fā)階段 , 以后進(jìn)入自覺階段。 (2) 藝術(shù)形式 字體 代表人物 特點(diǎn) 發(fā)展時(shí)期 第 1 頁 小篆 李斯

5、字體略長 , 筆畫圓潤 , 富于圖案美 創(chuàng)始于秦代 隸書 字形結(jié)構(gòu)平衡對(duì)稱 , 整齊安定 始于秦朝 鐘繇、王羲之、歐 楷書 陽詢、顏真卿、柳 字形方正 , 規(guī)矩嚴(yán)整 形成于漢末 公權(quán) 草書 王羲之、張旭、懷 筆畫簡(jiǎn)約 , 勾連不斷 , 線條流暢 , 任 始于漢初 , 東晉成 素 情縱性 熟 行書 顏真卿、蘇軾 兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱 始于東漢 , 西晉盛 行 3. 了解古代中國的文人畫 (1) 特點(diǎn) : 文人畫集文學(xué)、 書法、繪畫及篆刻藝術(shù)為一體

6、 , 強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)個(gè)性 , 講究借物抒情 , 追求神韻意趣。最能反映文人畫風(fēng)貌的是寫意畫。 (2) 代表 : 元代王冕的《墨梅圖》、明代徐渭的《牡丹蕉石圖》、清代鄭板橋的《墨蘭 圖》。 4. 了解京劇的產(chǎn)生 形成 : 乾隆末年 , 安徽徽班戲班進(jìn)京 , 風(fēng)行一時(shí)。 道光年間 , 徽班和漢劇互相融合 ( 徽漢合流 ), 京劇產(chǎn)生。 同治、光緒年間京劇走向成熟 , 涌現(xiàn)出程長庚、譚鑫培等“同光十三絕”。 第 2 頁