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1、我 的 叔 叔 于 勒 莫 泊 桑 1、理解人物形象2、學習人物描寫的基本方法3、明確文章主題，認識社會現(xiàn)象 人物入手，閱讀小說 吸取方法，訓練寫作學 習 目 標 ：學 習 方 法 ： 1、小說的三要素是什么？最主要的是什么？2、小說的情節(jié)由、和構成。、描寫人物的方法有、 _和心理描寫。 1、小說的三要素是什么？2、小說的情節(jié)由、和構成。、描寫人物的方法有、 _和心理描寫。人物、情節(jié)、環(huán)境 。 1、小說的三要素是什么？最主要的是什么？2、小說的情節(jié)由、和構成。、描寫人物的方法有、 _和心理描寫。開端發(fā)展高潮結(jié)局 1、小說的三要素是什么？最主要的是什么？2、小說的情節(jié)由、和構成。、描寫人物的方法

2、有、 _和心理描寫。外貌描寫語言描寫動作描寫 分析高潮（見于勒）：1、 菲 利 普 夫 婦 見 到 于 勒 態(tài) 度 發(fā) 生 了 什 么 變 化 ？怕 菲 利 普 夫 婦于勒把自己應得的一部分花光了還 占用了應得父親的一部分財產(chǎn)于勒來信說賺了錢而且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸年邁的老水手于勒船長證實賣牡蠣 的水手叫于勒趕盼 怕 躲不變的是菲利普夫婦的金錢至上的觀念變化的是菲利普夫婦對于勒的態(tài)度 2、菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化主要采用什么描寫方法：語言描寫、神態(tài)描寫心理描寫、動作描寫 于 勒 的 形 象：（小組討論） 請 根 據(jù) 所 學 的 描 寫 人 物 方 法 試 著 分 析于 勒 的 形 象 （

3、找 出 三 次 描 寫 于 勒 的 句子 思 考 ）生 活 _ 馬 克 思 、 恩 格 斯 說 ： “ 資 產(chǎn) 階 級 撕 下了 罩 在 家 庭 關 系 上 的 溫 情 脈 脈 的 面 紗 ， 把這 種 關 系 變 成 了 純 粹 的 金 錢 關 系 。 ” “ 它 使 人 和 人 之 間 除 了 赤 裸 裸 的 利 害 關 系 ，除 了 冷 酷 無 情 的 現(xiàn) 金 交 易 ， 就 再 也 沒 有 別的 關 系 了 。 ” 資本主義制度，資本主義社會人與人之間的金錢關系。本文通過描述了菲利普夫婦對待于勒兄弟的前后不同的態(tài)度，揭示了資本主義社會人與人之間的赤裸裸的金錢關系。 拓 展 延 伸 訓

4、練 寫 作（ 1） 假 設 “ 窮 于 勒 ” 的 事 被 我 姐 夫 知 道 了 ，請 設 想 事 情 會 怎 樣 發(fā) 展 ？（ 2） 假 如 菲 利 普 夫 婦 在 船 上 發(fā) 現(xiàn) 一 位 百 萬 富翁 像 于 勒 ， 他 們 會 怎 么 想 ？（ 注 意 人 物 的 外 貌 、 神 態(tài) 、 動 作 及 語 言 描 寫 ） 請 任 選 一 題 ， 試 寫 成 二 百 字 左 右 的 短 文 。 （3）在社會主義，我們不僅享受著“三免政策” ，還是“蛋奶工程”的收益者，讀了此文你的感受是什么？請寫一篇讀后感。 游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向哲爾賽島前進 “喂，克拉麗絲，你快看呀！”父親喊著母親的

5、名字，急匆匆的從賣牡蠣那兒走了過來。 “又怎么了！？”母親很不耐煩，顯然她還在為父親請女兒和女婿吃牡蠣生著悶氣。 而父親卻完全沒有理會母親的情緒，一把抓住母親的手，然后指向賣牡蠣的地方，“克拉麗絲，你看，那是不是于勒？ 于勒？”母親驚訝的張大嘴，“是呀，于勒，我的親弟弟呀！” “喔，快讓我瞧瞧?！蹦赣H慌忙站起身，飛快的向前探出好幾步，瞪大眼睛向那些吃牡蠣的優(yōu)雅的人們望去。 我也轉(zhuǎn)頭向那看去，一位男士引起了我的注意。他身穿一件黑色得體的呢子衣裳，高高的個子，站在四周幾位紳士旁卻顯得那么突出，寬闊的肩膀，穿雙雪亮的皮靴，他那細綢子襯衫領上打著一個 “極闊極時髦的黑蝴蝶結(jié)，與他那一身純黑的衣服配合的十分雅致。他那一頭金絲的頭發(fā)被陽光照著，如同戴著一頂銀光閃閃的便帽一般。兩撇小胡子修剪的嶄齊，當露出陽光般的微笑時，便露出兩排潔白的牙齒?！班?，上帝保佑！他真的是于勒，千真萬確的是他！”母親的聲音因為激動和喜悅而明顯的顫抖了。 “哦！上帝呀！”母親又開 始喊了，“菲利普，這不是做夢吧，你，快，快，快掐我一下，恩快點！” 當母親疼的尖叫了一聲之后，我們確信沒有認錯人。因為在所有驚訝的看向我們的人中，只有那位紳士帶著驚喜和激動快步向我們走來