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1、 長征土地革命戰(zhàn)爭時期紅軍主力從長江南北各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)進行的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。中央紅軍主力退出蘇區(qū),于1934年10月開始長征。1935年1月遵義會議后,中央紅軍在以毛澤東為代表的中共中央、中革軍委指揮下,轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔滇地區(qū),四渡赤水河,南渡烏江,直逼貴陽,進軍云南,于5月上旬渡過金沙江之后,翻越雪山,通過草地。10月19日勝利到達陜甘蘇區(qū)吳起鎮(zhèn)(今陜西吳起縣)。紅一方面軍主力歷時1年,縱橫11省,行程二萬五千里的長征宣告結(jié)束。 朱德(18861976)馬克思列寧主義者,中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家,中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國的主要領(lǐng)導人之一,中國人民解放軍的主要創(chuàng)建人和領(lǐng)導人之一。字玉階,四川儀

2、隴人。1922年加入中國共產(chǎn)黨,1927年參加領(lǐng)導南昌起義,1934年10月參加長征。全國性抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后任八路軍總指揮。解放戰(zhàn)爭時期任中國人民解放軍總司令。中華人民共和國成立后任中央人民政府副主席等職。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。主要著作編入朱德選集。 1. 通過找出紅軍和反動軍隊對待藏族同胞的不同,以及藏族同胞對紅軍前后態(tài)度的不同,體會運用對比手法的好處。 2.抓住課文最后一句藏族同胞對紅軍的評價,體會朱總司令和紅軍戰(zhàn)士一切為老百姓著想的高尚品質(zhì)。 我會寫 我會寫 我會寫 我會寫 我會寫 我會寫 我會寫 我會寫 我會寫 我會寫 近義詞我辨析 詞語導學【同胞(bo)】同一國家或民

3、族的人。文中指同一國家的人。造句:我們熱烈歡迎海外同胞回國探親訪友,旅游觀光。【糊涂】不明事理;對事情的認識模糊或混亂。文中指藏族同胞不了解紅軍。造句:花那么多的錢買來一件廢品,你怎么這么糊涂啊! 詞語導學【節(jié)氣】根據(jù)晝夜的長短、中午日影的高低等,在一年的時間中定出若干點,每一點叫一個節(jié)氣。一年可分為立春、雨水、驚蟄等二十四個節(jié)氣。二十四節(jié)氣表明氣候變化和農(nóng)事季節(jié),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上具有重要意義。造句:今天老師教我們二十四節(jié)氣歌。 詞語導學【盡心盡力】用盡全部心思,使出全部力量。造句:媽媽對待自己的工作總是盡心盡力。【熱火朝天】形容場面、情緒或氣氛熱烈高漲。造句:夏收時節(jié),農(nóng)民伯伯在田間熱火朝天地勞

4、動著。類似的形容場面、氣氛熱烈的詞語還有萬馬奔騰、如火如荼等。 詞語導學【菩薩(p s)】佛教指修行到了一定程度、地位僅次于佛的人。文中指藏族同胞大多信奉佛教,認為菩薩是救苦救難的、普度眾生的,所以他們稱朱德同志是“菩薩一樣的司令”。造句:要是天下人都有一副菩薩心腸,那么世界會變得更美好。 菩(p)薩兵長征途中,紅軍來到藏zn民居住地區(qū)(q),準備休整一段(dun)時間。開頭點明了時間、背景及地點。藏族同胞(bo)吃盡了反動軍隊的苦頭,一聽說又有軍隊開過來,早就躲進了深山,誰也不敢露面。寫出了藏族同胞不敢露面的原因。這下可急壞了朱德總司令。 “急壞了”突出朱總司令特別著急。 一天,朱德同志把翻

5、譯(y)找來,對他說:“這么多天了,藏胞還在山里,怎么受得了呢?得想辦法動員他們回來呀!” “這么多天了”“還在”“怎么受得了呢”寫出了朱總司令的著急與擔心?！暗孟朕k法”一詞體現(xiàn)了朱總司令愛民如子的高尚品質(zhì)。 翻譯帶著幾個紅軍戰(zhàn)士進了山,過了大半天才回來。他對朱德同志說: “唉,一定是烏云遮住了他們的眼睛,那些藏胞一見到我們就跑,真糊涂(h tu)哇!”“烏云遮住了他們的眼睛”形象地說明了藏族同胞不明真相,他們被誣陷紅軍的謠言所迷惑,以為紅軍跟反動軍隊一樣。與下文藏族同胞悄悄地返回家園形成鮮明的對比。 朱總司令說:“這也怨(yun)不得他們,他們是讓反動軍隊糟蹋(t)怕了。這句話表現(xiàn)了朱總司令

6、對藏族同胞的深深體諒。現(xiàn)在已經(jīng)是春耕(n)的時候了,節(jié)氣不饒(ro)人哪,得趕緊幫助藏胞把地搶種上。”寫朱總司令怕耽誤了春耕,來年藏族同胞會挨餓,決定幫助藏族同胞把地搶種上。這個決定非常重要,因為有了這個決定才有后面紅軍的搶種行動,有了紅軍的搶種行動才有了藏族同胞對紅軍的理解。這是藏族同胞由怕紅軍到感謝紅軍的一個轉(zhuǎn)折點。 第二天的春耕動員會上,朱德同志對大家說:“不能讓藏胞來年挨i餓,我們要像種自己的地一樣,盡心盡力地把藏胞的地種好。要讓紅軍播(b)下的種子在這里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果” “像種自己的地一樣”“盡心盡力”體現(xiàn)了朱總司令對藏族同胞的關(guān)心與愛護。 幾天以后,藏族同胞得知這一消息,一

7、個個悄悄地返回了家園。當他們看到紅軍把院子打掃得干干凈凈、土地整治得平平展展的時候,全都流下了感激的淚水?！叭剂飨铝烁屑さ臏I水”說明藏族同胞完全理解和信任紅軍戰(zhàn)士了。 他們說:“幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀!”“菩薩一樣的司令”“菩薩一樣的兵”,這是藏族同胞對紅軍的最高評價,贊揚了朱總司令與紅軍戰(zhàn)士一切為老百姓著想的高尚品質(zhì)。 菩薩兵經(jīng)過動員搶種起因：藏族同胞吃盡苦頭 躲進深山待在深山 受不了耽誤春耕春耕動員一起春耕結(jié)果：藏族同胞悄悄地返回 感激流淚急人民所急想人民所想 本文講述了在長征途中,朱德總司令帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士幫助藏族同胞春耕春種,以實際行動使藏族同胞主動返回家園,贏得了藏族同

8、胞的信任與感激的故事,體現(xiàn)了朱總司令和紅軍戰(zhàn)士對藏族同胞的關(guān)心與愛護。 對比寫作中的對比就是把事物、現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方,安置在一定的條件下,形成比照或呼應(yīng)的關(guān)系。本文中的對比有兩個方面。一是紅軍與反動軍隊形成了對比。反動軍隊“糟?！辈刈逋?讓藏族同胞“吃盡”了苦頭;紅軍不僅沒有“糟?！辈刈逋?反而幫助他們春耕,為他們打掃院子,兩相對比,善惡分明。二是藏族同胞對紅軍前后態(tài)度的對比,開始是“躲”紅軍,找也找不回來,后來沒有找,卻主動回來了,是因為紅軍用自己的行動證明了自己,藏族同胞也真正理解了紅軍。 怎樣在作文中運用對比呢?1.應(yīng)明確運用這種寫法的目的。2.運用這種寫法要恰當。必須仔細觀察

9、、認真分析所要描寫的事物,了解它的特點及屬性;用來比較的事物必須是我們熟悉的,對比的兩個事物要有一定的相通之處。 二十四節(jié)氣 早在春秋戰(zhàn)國時期,中國就已經(jīng)能用土圭(在平面上豎一根桿子)來測量正午太陽影子的長短,以確定冬至、夏至、春分、秋分四個節(jié)氣。以后不斷地改進和完善,到秦漢年間,二十四節(jié)氣已完全確立。二十四節(jié)氣是中國古代農(nóng)業(yè)文明的具體表現(xiàn),具有很高的農(nóng)業(yè)歷史文化的研究價值。 2011年6月入選第三批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 二十四節(jié)氣依次是立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。每個節(jié)氣

10、約間隔半個月的時間,分列在十二個月里面。 “菩薩一樣的司令,菩薩一樣的兵”,這是藏族同胞對紅軍戰(zhàn)士的贊譽,也是廣大民眾的心聲。當我們的國家面臨危險的時候,沖鋒陷陣的是我們的戰(zhàn)士;當我們遇到困難的時候,最先伸出援助之手的還是我們的戰(zhàn)士。我們的戰(zhàn)士就是我們 心中的“菩薩”。 一、讀拼音,寫詞語。zn mn(藏民)chn n(春耕)fn y(翻譯)tn bo(同胞)h tu(糊涂)d q(地區(qū))un b(廣播)i (挨餓) 三、指出下列句子所用的修辭手法。1.這難道是我的錯嗎?(反問)2.在半空中看長江,簡直是一條白緞帶。(比喻) 四、課外閱讀。鄧奶奶的針線包前面的小凳(dngdn)子上擺著個針線笸籮,笸籮里放著剪刀、線團、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星,特別引人注目。多年來,鄧奶奶隨身帶著它,一直帶到了北京。從什么時候起,她就有了這個針線包呢?從延安的窯洞里,從重慶的紅巖村,也可能從二萬五千里長征(zngzhng)的路上。 1.給加點的字選擇正確的讀音,畫“ ”。2.填空。笸籮里放著剪刀、線團、布頭和針線包。 3.特別引人注目的是針線包上繡著個紅五星。 4.“鄧奶奶隨身帶著它,一直帶到了北京?！边@句話中的“它”是指針線包;這句話的深層含義是(2)。 (1)鄧奶奶把針線包帶到了北京(2)鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風帶到了北京