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《精彩的臺詞》教學設計

上傳人:盧****6 文檔編號:26671249 上傳時間:2021-08-12 格式:DOCX 頁數(shù):3 大小:16.12KB
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1、《精彩的臺詞》教學設計   教材分析:     本次閱讀鏈接在前面學習的基礎上,獨辟蹊徑,以摘錄"精彩的臺詞";的形式,使學生進一步感悟做人做事的哲理。本次閱讀鏈接的四部影片均堪稱經(jīng)典,精彩的臺詞使影片的內(nèi)涵豐富、深刻。所選取的五個片斷首先簡要介紹影片的背景,然后呈現(xiàn)簡短的人物對白或獨白。這些臺詞表達方式靈活多樣,但都充滿哲理,充分體現(xiàn)了語言形式意義與內(nèi)容意義的和諧統(tǒng)一,值得細細品味。   教學目標:    知識與技能:     1、通過品讀精彩臺詞,使學生進一步感悟做人做事的哲理。     2、通過品讀精彩臺詞,使學生感受語言的魅力,進一步提高學生的理解分析能力。    過程與

2、方法:     1、本單元的主題是"做人需具備的優(yōu)良道德品質(zhì)";,閱讀鏈接是主題單元的重要組成部分,與課文內(nèi)容是相關聯(lián)的,所以閱讀鏈接與課文閱讀相鏈接,幫助學生對整個單元形成一個完整的認識,并進行梳理升華,使文化主題更加豐富完整。     2、本次閱讀鏈接不僅拓展了單元文化主題的內(nèi)涵,還為學生拓展語文學習途徑,在學習時一方面精彩的臺詞是經(jīng)過反復錘煉的語言精品,學生可以在品味、積累的過程中,提高語言素養(yǎng);另一方面,影視媒體是學生獲取信息的重要渠道,引領學生關注精彩的臺詞,無疑給學生在生活中學語文找到一個鏈接的端口。      整個教學過程著意構(gòu)建濃郁的文化氛圍,讓學生通過這個閱讀鏈接不僅能

3、鏈接到更廣泛的知識,還能鏈接更豐富的生活,甚至是為他的人生也做一個小小的鏈接。   情感、態(tài)度與價值觀:     通過精彩臺詞的學習,使學生進一步感悟做人做事的哲理。   課前準備:     課件、搜集有關于親情的故事。   教學過程   一、回顧課文,體味對話的作用。    1、讓學生回顧本單元印象最深的對話?     出示課件:出示《惟一的聽眾》感人的對話,在老教授對我的愛護、鼓勵中,讓我感受到了老人的慈祥與善良。     出示課件:《將相和》印象最深的句子是:"秦王我都不怕,還會怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進攻我們趙國,就因為武有廉頗,文有藺相如。如果我們倆鬧不和

4、,就會削弱趙國的力量,秦國必然乘機來攻打我國。我之所以避著廉將軍,為的是我們趙國呀!";     這段話讓我體會到藺相如顧全大局、熱愛祖國的品質(zhì)。     教師總結(jié):人物的性格、品質(zhì)都是在人物的語言、行動等細節(jié)中自然的流露出來,今天我們學習的就是人物的語言另一種表現(xiàn)形式臺詞。   二、欣賞動畫圖片,激發(fā)興趣,認識臺詞。    1、出示課件播放動畫片的精彩圖片,學生說自己印象最深的主人公對話。      教師總結(jié):動畫片里的對話都是簡單、明了、經(jīng)典的。    2、出示《海底總動員》的對話課件:      學生分組練習對話,并思考:"任何事情";的重復運用,有什么作用?      

5、教師引領體會對話內(nèi)涵。("任何事情";的重復運用,強調(diào)了表達效果,過多的擔心與保護等于剝奪了孩子親身實踐的機會,會阻礙孩子的成長)    3、分角色朗讀對話,明確什么是臺詞,表演中角色所說的話,正是這些臺詞才會使人物有鮮明的個性。    4、出示課件:比較臺詞和對話的書寫有什么不同。    ?。ㄅ_詞前面簡要介紹故事背景,對話穿插在故事敘述中。臺詞在標點上沒有引號,對話用引號做為對話的標志。)    5、繼續(xù)欣賞《海底總動員》的臺詞出示《海底總動員》的對話課件,領會"一半";的重復作用。(即使是同樣的事情,不同心態(tài)的人感受也是不同的,積極的心態(tài)會使人看到事物好的一面,而消極的態(tài)度會使人只

6、看到不好的一面。)      我們學習多莉什么精神(積極樂觀的面對困難,堅信事物會有轉(zhuǎn)機。)    6、繼續(xù)學習臺詞的書寫形式。      人物在劇情中的表情需要在臺詞中用提示語標注,而故事中的對話則是作者細膩的刻畫出來的,穿插在故事敘述中。    7、有感情的對話,進入角色練習。   三、自主閱讀,勾畫批注,感悟精彩。    1、自主朗讀,欣賞《昆蟲總動員》或《獅子王》。    2、反復朗讀,理解臺詞。    3、默讀,用筆畫出自己覺得有趣味或含義深刻的精彩臺詞,并把自己的感悟?qū)懸粚憽?      交流指導:出示精彩臺詞課件    -重點引導學生理解飛力的話"只要是種子,它

7、就能發(fā)芽,就能長成參天大樹。你也一樣。你現(xiàn)在還是一顆種子,只要給你足夠的時間,你就會飛得比誰都高。";    ?。ㄟ\用比喻的方法,把孩子比作一粒種子,因為二者都蘊含著生機,蘊含著希望,告訴孩子如果帶著美好的夢想和執(zhí)著的信念去付出努力,就會像一粒種子一樣,成長,有所收獲。)    -重點引導學生理解獅子王的兩句話。     "世界上所有的生命都有它存在的價值。身為國王,你不但要去了解還要去尊重所有的生命,包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊。";     "是啊,我來跟你解釋一下。我們死后,尸體會成為草;而羚羊是吃草的。在這個生命圈里,都是相互關聯(lián)的。";    ?。恳粋€生命都是平等的,尤其是

8、人要學會尊重其他生命;生命的輪回、萬物的盛衰,一切都必須依照自然規(guī)律;人也應該思考如何進行智慧傳遞。)    4、同桌合作分角色讀,想像畫面,體會感情。   四、默讀品味,品味精彩。    1、出示課件教師介紹《音樂之聲》故事梗概,學生默讀、品味《音樂之聲》中的精彩臺詞。    2、交流這段臺詞中的精彩之處:上帝關上一扇門,就一定會打開另一扇窗。      交流整理:一句很有哲理的話。生活中,每個人都會遇到問題,關鍵是面對問題時的態(tài)度,我們應該像瑪利亞那樣,充滿自信和勇氣,走出屬于自己的路。    3、出示課件這段臺詞和前面臺詞有什么不同?(這是瑪利亞的獨白)    4、學生表演這段臺詞,加深理解感悟精彩。    5、匯總讀臺詞的學習方法。   五、拓展延伸。    1、閱讀鏈接《精彩的臺詞》中明白了更多做人做事的哲理,引領學生把今天的對話繼續(xù)下去,去體會我們生活這臺大戲中,臺詞的精彩與魅力。    2、出示課件課后繼續(xù)欣賞自己喜歡的電影中精彩臺詞,記錄精彩臺詞,并在日記本上寫出自己的感悟?;蛘吒木幷n文《九色鹿》為劇本,同學們排練《九色鹿》。

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