《《耳朵上的綠星星》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《耳朵上的綠星星》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《耳朵上的綠星星》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　教學(xué)目標(biāo) 　　　1能用自己喜歡的識(shí)字方法，自主認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)本課要求認(rèn)寫(xiě)的字，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。 　　　2正確、流利、有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的詞句。 　　　3了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，懂得給別人快樂(lè)，自己才會(huì)得到快樂(lè)的道理。 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　　1識(shí)寫(xiě)生字。 　　　2學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　　3讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，明白只有你給別人一分愛(ài)，你才會(huì)得到更多的愛(ài)，才會(huì)有快樂(lè)。 　　教學(xué)準(zhǔn)備 　　　教師：教學(xué)掛圖，生字詞卡片。 　　　學(xué)生：收集有關(guān)互敬互愛(ài)、保護(hù)環(huán)境的小故事。 　　教學(xué)時(shí)間 　　　1~2

2、課時(shí) 　　教學(xué)過(guò)程 　　一、故事導(dǎo)入，提示課文題目 　　　1孩子們，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)非常有趣的故事。 　　　2板書(shū)課文題目，齊讀課文題目。 　　　3老師很有感情地講故事，直至講到"沒(méi)有比這更美麗的了";。猜猜看，小松鼠耳朵上的綠星星是天上的星星嗎?如果不是，那又是什么呢?今天我們學(xué)了課文就會(huì)知道。 　　二、初讀課文，了解大意 　　　1學(xué)生借助拼音自己讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。 　　　2同桌互讀課文，互相檢查是否把生字讀準(zhǔn)了，把課文讀通順了。 　　　3指名分段讀課文。 　　　4開(kāi)展讀書(shū)比賽。請(qǐng)學(xué)生自己先讀一讀、練一練，然后推薦或自我推薦讀全文。

3、 　　　5提問(wèn)：讀了課文，你喜歡誰(shuí)？為什么？ 　　三、自主識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 　　　1出示生字，指名認(rèn)讀。 　　　2學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。 　　　　(1)同桌互相交流自己是怎樣記住這些生字的。 　　　　(2)全班交流。 　　　　(3)選出難寫(xiě)的字，看筆順表自己書(shū)寫(xiě)。 　　　　(4)按正確的筆順在書(shū)上描紅。 　　　　(5)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，教師板書(shū)示范。 　　　　(6)教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。 　　四、自讀入境，質(zhì)疑深情 　　　1學(xué)生自讀課文，邊讀邊想，星星為何會(huì)掛在耳朵上？顏色怎么會(huì)是綠色的？耳朵上的綠星星到底是什么樣的？ 　　　2集體交流、評(píng)議。 　　　3小松鼠過(guò)生日，它想怎

4、樣打扮才會(huì)漂亮呢？(生回答。) 　　　4指導(dǎo)朗讀：小松鼠是怎么說(shuō)的？應(yīng)該怎么讀？小草、玫瑰又是怎樣說(shuō)的？試著讀一讀。 　　　　(期間采用各式各樣的讀：抽讀、范讀、齊讀、賽讀等，讓學(xué)生從讀中感受小松鼠為何高興，小草、玫瑰為何不愿意。) 　　　5過(guò)渡：小松鼠沒(méi)摘小草，也沒(méi)摘玫瑰，空著手回家了，生日晚會(huì)上它會(huì)漂亮嗎？ 　　　　(1)生自讀"晚上心里甜滋滋的";這三段。 　　　　(2)出示句子：晚上，朋友們都來(lái)祝賀小松鼠的生日。大家一見(jiàn)到小松鼠，都叫起來(lái)："?。⌒∷墒蠼裉煺婷利?！";(教師范讀這句話)出示卡片"祝賀";。想想看，朋友們會(huì)用什么方式祝賀小松鼠的生日？誰(shuí)能用"祝賀";說(shuō)話?

5、 　　　　(3)小松鼠對(duì)著鏡子看，她驚訝地發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)用"";勾畫(huà)出來(lái)，出示卡片"驚訝";，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)"驚訝";的意思。 　　　　(4)討論：小松鼠為什么會(huì)驚訝？(小組討論，集體交流。) 　　　　(5)學(xué)生自己讀小松鼠的發(fā)現(xiàn)，體會(huì)綠星星的美。 　　　　(6)用自己的語(yǔ)言描述綠星星的樣子。 　　　　　　學(xué)生自己練習(xí)，休會(huì)怎樣才能把這句話讀美。 　　　　(7)通過(guò)讀書(shū)，你知道"綠星星";是誰(shuí)嗎？它們?yōu)槭裁匆獊?lái)打扮小松鼠？引導(dǎo)學(xué)生讀最后一段，體會(huì)"打扮";、"心地善良";、"甜滋滋";的意思。 　　　　(8)你覺(jué)得小松鼠美麗嗎？你喜歡小松鼠嗎？為什么？(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小松鼠，做一個(gè)心地善良的孩子。) 　　五、情景交融，分角色讀 　　　1讓學(xué)生選擇自己喜歡的角色，有感情地讀一讀。 　　　2請(qǐng)學(xué)生戴上自己準(zhǔn)備的頭飾分角色在小組里讀一讀。 　　　3抽生分角色朗讀。 　　六、拓展遷移，積累感悟 　　　　課后收集心地善良、關(guān)愛(ài)他人的小故事。 　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)