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1、三年級上冊語文第二單元復習教案 一、看拼音，寫詞語。 jiāo wi sn b xiōnɡ p yǎnɡ wnɡ huān kui （郊外）（散 步）（胸 脯）（仰 望）（歡 快） min bāo zhā hu0 zhě yn hn z yn z yǔ kě xī （面包渣） （或 者） （嚴寒） （自 言自 語） （可 惜） kěn dnɡ ɡuǒ rn huān bnɡ lun tio wn zhuǎn dī tu （肯定） （果 然）

2、 （歡 蹦 亂 跳） （婉 轉(zhuǎn)） （低 頭） chnɡ sh yǒnɡ ɡǎn tū rn l k rn xnɡ do dǎ liɑnɡ （誠實） （勇 敢） （突然）（立刻） （人 行道） （打量） zho xinɡ jī bǎi nnɡ zhǔn bi jiāo juǎn m shū （照相 機） （擺 弄） （準備） （膠卷） （秘書） z zh sh j zhě zhuǎn ɡo ɡāo ěr jī n zho （雜志社） （記者） （轉(zhuǎn)告） （高 爾基） （按照） c ɡu liǎ

3、n y linɡ q ɡui zh mnɡ d zh xu jiā （側(cè)過臉） （一輛） （奇怪） （著名） （地質(zhì) 學家） zhuō m cnɡ qiāo qiāo duǒ shǎn yn yn shi sh （捉迷藏） （悄悄） （躲閃） （嚴嚴實實） zhuǎn li zhuǎn q xnɡ q l shǐ pnɡ zhěnɡ tuī dnɡ （轉(zhuǎn) 來 轉(zhuǎn) 去） （興趣） （歷史） （平整） （推動） lǚ xnɡ zhuān mn kǎo ch qn lǐnɡ y j

4、 （旅行） （專門） （考察） （秦 嶺） （遺 跡） Chen jīnɡ d kēnɡ wjn j nin （震驚） （大坑） （臥進） （紀 念） 二、四字詞語 來回跳動 惹人喜愛 自言自語 歡蹦亂跳 陽光明媚 嚴嚴實實 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 聞雞起舞 三、復習課文 1、第五課《灰雀》中，列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人） 2、列寧對灰雀的愛和小男孩對灰雀的愛有什么不同？（列寧的愛是給灰雀自由，小男孩的愛是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛鳥。） 3、高爾基是一個怎樣的人？

5、小男是一個怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基） 4、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（一，說明小男孩很認真給高爾基拍照；二，說明高爾基很有耐心地等小男孩） 5、高爾基的代表作，自傳體小說三步曲：《童年》 《在人間》 《我的大學》 6、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進去呢？） 7、李四光是一個怎樣的人？（李四光有著善于發(fā)問、勤于思考、不斷探索的好品質(zhì)） 8、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？（誠實守信） 9、我知道描寫守信用的成語有： 一諾千金 一言九鼎 君子一言，駟馬難追 言必行，行必果 10、我

6、還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛因斯坦） 處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人（陶行之） 11、聞雞起舞是來自歷史故事的成語，意思是聽到雞叫就起來舞劍。比喻有志報國的人及時奮起。 四、背誦 1、《灰雀》第一段 。 2、這么重的大石頭從天上掉下來，力量 。它應(yīng)該 ，可它 ？ 3、課文32 頁讀讀背背里的名人名言。 五、多音字 sn（散步） xinɡ（照相機） juǎn（膠卷） 散 相 卷 sǎn（松散） xiānɡ（相信） jun（試卷） dnɡ（停當） jio（教師） yāo（要求） 當 教 要 dānɡ（當時）

7、 jiāo（教書） yo（不要） 六、容易寫錯的字 郊外 胸脯 仰望 或者 婉轉(zhuǎn) 勇敢 低頭 突然 膠卷 旅行 考察 遺跡 紀念 臥進 七、習作指導 1、題目：熟悉人的一件事 2、要求： 在我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事情。這次習作就寫熟悉的人的一件事。先想想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個人聽，請他評評你寫得怎樣。 【作文思路點撥】 1、選擇好寫作對象 你身邊的人很多，在家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，還有哥姐弟妹；在學校里有校長、老師、同學；在社會上有叔叔、伯伯、阿姨……在這么多的人物里選誰來寫呢？應(yīng)該選你最熟悉的、印象最深的、你認為最好寫的來寫。在這里，“最熟悉”最為重要。為什么呢？因為熟悉的你才會感到有內(nèi)容可寫，才有材料來表達。比如給你極大幫助的人，影響你取得進步或成績的人，關(guān)鍵時刻支持你的人…… 2、通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì) 寫人的目的，是要通過對他的事跡的描寫表現(xiàn)其思想品質(zhì)。 3、通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點，每個人物都有他的特點，比如衣著打扮、生活習慣、性格特征、興趣愛好、思想品質(zhì)等都會有與別人不同的地方。這不同的地方就是這個人的特點。 4