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人美版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《讓色彩動(dòng)起來(lái)》教案

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):26893598 上傳時(shí)間:2021-08-14 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?4.03KB
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1、 5、讓色彩動(dòng)起來(lái)   教學(xué)目標(biāo): 1、 學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺(jué)規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對(duì)比的形式美感,運(yùn)用色彩的對(duì)比完成一幅有動(dòng)感的作業(yè)。 2、 通過(guò)欣賞藝術(shù)作品中色彩的對(duì)比,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,提高色彩造型能力。 3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)自然地情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):如何用色彩的對(duì)比關(guān)系表現(xiàn)動(dòng)感。 難點(diǎn):對(duì)比色的運(yùn)用及畫(huà)面動(dòng)感的表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)材料: 圖畫(huà)紙,水粉工具材料等。 一、組織課堂 上課鈴聲又響起來(lái)了,你愿意和我一起走進(jìn)五彩繽紛的美術(shù)世界嗎? 二、導(dǎo)入 在絢麗多彩的大千世界里,色

2、彩使宇宙萬(wàn)物充滿(mǎn)生機(jī),它作為一種審美形式,存在于我們生活的各個(gè)方面,看,同學(xué)們穿的五顏六色的衣服,校園里競(jìng)相綻放的花朵,還有迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,不同的色彩會(huì)給我們不同的感受,當(dāng)你看到紅色時(shí),感受到了什么?你說(shuō),綠色呢?你說(shuō),不同的顏色搭配在一起也會(huì)給我們不同的視覺(jué)感受,請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕(出示動(dòng)感圖片)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?那邊的男生說(shuō),同學(xué)們觀察的真仔細(xì),圖片雖然是靜止的,卻給了我們動(dòng)的感覺(jué)。我們?cè)賮?lái)看這組圖片(出示圖片)同樣的內(nèi)容分別給你什么感受?穿紅衣服的這位女生。是呀,黑白的給人安靜,彩色的給人動(dòng)感,那么究竟是什么讓畫(huà)面產(chǎn)生強(qiáng)烈的動(dòng)感呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《讓色彩動(dòng)起來(lái)》(板書(shū)課題) 三、

3、新授 今天老師把色相環(huán)也帶來(lái)了,看大屏幕(出示色相環(huán))上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了色彩的對(duì)比,誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一下什么是對(duì)比色?(板書(shū)對(duì)比色)你來(lái)說(shuō),說(shuō)的真好,色相環(huán)中互為150-----180的兩個(gè)顏色就是強(qiáng)烈對(duì)比(大屏幕出示這句話(huà))用對(duì)比色作畫(huà)有什么效果?你說(shuō),對(duì)呀, 用對(duì)比色作畫(huà)感覺(jué)很強(qiáng)烈,很活潑,很有動(dòng)感。 請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕(出示大師作品)這是法國(guó)畫(huà)家安德烈.德蘭的《查靈克羅斯大橋》,安德烈.德蘭是一位感情充沛的野獸派畫(huà)家,野獸派畫(huà)家的共性是色彩明朗,筆觸粗獷,這幅作品正是畫(huà)家時(shí)斷時(shí)續(xù)的追隨野獸派這一時(shí)期的代表作,這幅作品都運(yùn)用了哪些顏色,又給了你怎樣的感受?你來(lái)說(shuō),你的眼睛可真亮。作者運(yùn)用了大量

4、的藍(lán)色和橙色,使整個(gè)畫(huà)面富有動(dòng)感,色彩對(duì)比強(qiáng)烈,德蘭的這幅風(fēng)景畫(huà),無(wú)論是樹(shù),還是路,更不用說(shuō)街上的行人和車(chē)都和著一種旋律在動(dòng),表現(xiàn)了畫(huà)家面對(duì)城市的清晨產(chǎn)生的激動(dòng)心情。 這樣對(duì)比強(qiáng)烈的色彩經(jīng)常出現(xiàn)在藝術(shù)作品中(出示作品)藝術(shù)家們大膽運(yùn)用對(duì)比強(qiáng)烈的色彩,讓畫(huà)面有強(qiáng)烈的視覺(jué)印象。 同樣,像這類(lèi)對(duì)比強(qiáng)烈的色彩也經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中,給我們的生活增光添彩(出示圖片)有小時(shí)候玩過(guò)的滑梯,有會(huì)說(shuō)話(huà)的鸚鵡,還有舞獅的。除了這些之外,你在生活中,哪里還看到了這樣的對(duì)比色?穿黃衣服的女生來(lái)說(shuō),同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,發(fā)現(xiàn)了生活中這么多漂亮的對(duì)比色。 請(qǐng)同學(xué)們拿出老師事先發(fā)給你的畫(huà),現(xiàn)在我們就來(lái)做一個(gè)

5、配色的小游戲,讓我們感受對(duì)比色的魅力,看看畫(huà)面上配上什么樣的對(duì)比色能使畫(huà)面動(dòng)起來(lái)。(下臺(tái)巡視20秒左右的時(shí)間)同學(xué)們做的都非常好,一會(huì)兒便讓安靜的畫(huà)面有了動(dòng)感。 是不是畫(huà)面中只要有對(duì)比色就使畫(huà)面更有動(dòng)感呢?看這樣一組圖(出示圖片)同樣5種色彩,哪幅給你的動(dòng)感更強(qiáng),為什么呢?你來(lái)說(shuō),你再來(lái)說(shuō),是呀,色彩的排列順序發(fā)生變化,色彩的對(duì)比效果就發(fā)生了變化。我們?cè)賮?lái)看一幅圖(出示圖片)排列順序相同,哪個(gè)動(dòng)感更強(qiáng)烈呢?為什么?你來(lái)說(shuō),同學(xué)們觀察分析的都很到位,第二幅用了波浪形的線條,形體上增加了動(dòng)的感覺(jué)。(板書(shū)造型動(dòng)感) 四、作業(yè) 我們同齡的小朋友們也用對(duì)比色畫(huà)了很多漂亮的畫(huà),我們一起去看看吧,請(qǐng)同

6、學(xué)們打開(kāi)課本,這么多的作品你最喜歡哪幅作品?你來(lái)說(shuō),你說(shuō),那么你想用對(duì)比色表現(xiàn)什么樣的內(nèi)容,表現(xiàn)什么樣的情緒呢?下面就請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的題材,運(yùn)用對(duì)比強(qiáng)烈的色彩,畫(huà)一幅能讓色彩動(dòng)起來(lái)的畫(huà)。(大屏幕出示作業(yè)要求)在黑板畫(huà)出“展示臺(tái)”(與大屏幕相反的方向) 五、指導(dǎo) 你在畫(huà)的時(shí)候可以用對(duì)比再?gòu)?qiáng)烈的色彩來(lái)畫(huà),如果你覺(jué)得太強(qiáng)烈了,對(duì)比色中間可以用黑色,這樣畫(huà)面更和諧一些。 (指導(dǎo):你在畫(huà)的時(shí)候造型可以再動(dòng)感一些,你在畫(huà)的時(shí)候構(gòu)圖可以再飽滿(mǎn)一些) 六、評(píng)價(jià) 好了,同學(xué)們的作品都已經(jīng)完成了,請(qǐng)各小組展開(kāi)討論,然后評(píng)出小組內(nèi)最滿(mǎn)意的作品,把它貼到展區(qū)來(lái),我們一起欣賞,告訴老師,你最喜歡哪幅?你來(lái),你覺(jué)得一幅線條豐富,動(dòng)感很強(qiáng),的確如此,好,請(qǐng)坐。你來(lái)說(shuō),你覺(jué)得第三幅對(duì)比色用的非常好,畫(huà)面上的小鳥(niǎo)像真的一樣,都要飛起來(lái)了。這幅作品這么優(yōu)秀是誰(shuí)的呀?是你的,你能給你的作品起個(gè)名字嗎?同學(xué)們畫(huà)得都很形象,真的讓色彩動(dòng)起來(lái)了,老師都很喜歡。 七、拓展 今天我們一起學(xué)習(xí)了讓色彩動(dòng)起來(lái),了解了強(qiáng)烈的色彩對(duì)比再藝術(shù)作品中和生活中廣泛應(yīng)用,強(qiáng)烈的色彩對(duì)比讓我們的生活像色彩一樣跳動(dòng)起來(lái),生機(jī)盎然。 八、結(jié)束語(yǔ) 同學(xué)們,愉快的美術(shù)課馬上就要結(jié)束了,請(qǐng)把你們手中的工具整理好,老師期待著下一節(jié)課和你們?cè)僖?jiàn)!下課。 板書(shū): 5、讓色彩動(dòng)起來(lái) 對(duì)比色 造型動(dòng)感

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