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1、 中公教育——給人改變未來的力量 《友誼的回聲》教學設(shè)計 《友誼的回聲》教學設(shè)計 一、教學目標 【情感態(tài)度與價值觀】學生能夠感受自然界的回聲，珍惜美好友誼帶給我們的快樂。 【過程與方法】通過反復聆聽、模仿，學會演唱歌曲并體會情感。 【知識與技能】辨析強弱力度記號、并運用;唱準休止節(jié)奏。 二、教學重難點 【重點】完整、有表情的演唱歌曲。 【難點】掌握強弱力度;創(chuàng)編歌詞。 三、教學準備 多媒體 教材 四、教學過程 (一)課程導入 1、以春游導入，爬到山頂呼喊引出回聲。 2、聽音樂看圖片，感受大自然的回聲和音樂中回聲的區(qū)別。 (二)課

2、程展開 1、聽歌詞：播放歌曲，提問“在這首歌里回升都出現(xiàn)在哪些地方?”學生自由回答，湖邊、海邊、沙灘、山洞、山谷、大森林、天的那一邊、海的那一岸等等。 2、聽旋律：播放歌曲，請同學們在自己的本上畫處旋律線，并找一位同學在黑板上畫。教師總結(jié)，旋律顯示起伏分明的。 3、聽音樂、跟唱：播放歌曲，請同學們一邊用手畫旋律線，一邊用“啦”哼唱旋律。 4、難點1：體會F(強)與P(弱)的區(qū)別并模仿。教師范唱歌曲，學生演唱“回聲”的部分。 5、請同學們嘗試加歌詞演唱。教師提問最美的回聲是什么?學生自由回答。教師總結(jié)：最美的回聲是友誼的回聲。 6、難點2：休止音符的演唱，用拍手的方式教唱，學生要準確演唱“友誼的回聲，是人間最美的回聲”。 7、鞏固提升 (1)請同學們前后4人一組，10分鐘時間進行歌詞創(chuàng)編。請同學們將歌曲中產(chǎn)生回聲的地點進行更換，教師巡視。 (2)展示創(chuàng)編成果，同學們把回聲的地點換成了音樂廳、大禮堂。 教師評價。 8、小結(jié)作業(yè)：教師提問，同學們都覺得最美的回聲是友誼的回聲，我們應該如何對待友誼?同學們自由回答。教師總結(jié)：真誠，珍惜。請同學們課下搜集其他關(guān)于友誼的歌曲，下節(jié)課我們一起分享。 五、課堂板書 文章來源：中公青海教師考試網(wǎng)