《湖北省襄陽(yáng)市第四十七中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè)第二課第一節(jié)《公民的義務(wù)》學(xué)案(無(wú)答案)一新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省襄陽(yáng)市第四十七中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè)第二課第一節(jié)《公民的義務(wù)》學(xué)案(無(wú)答案)一新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湖北省襄陽(yáng)市第四十七中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè) 第二課 第一節(jié)《公民的義務(wù)》學(xué) 案一新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： 公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)；我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容；道德 義務(wù)含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系； 2、能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對(duì)履行道德義務(wù) 重要意義的認(rèn)識(shí)能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù) 的要求；增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民。 教學(xué)重難點(diǎn)：公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)

2、？ 學(xué)習(xí)過(guò)程： 導(dǎo)入新課： 從活動(dòng)“小明履行了哪些義務(wù)？”導(dǎo)入 1、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀 P14圖文資料，然后填寫(xiě)表格。（學(xué)生分四組討論） 小結(jié)：我們?cè)谏鐣?huì)中生活，不僅享有憲法規(guī)定的 ,還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履行 。這 些義務(wù)來(lái)自 、、、等各個(gè)方面。其中， 是憲法和法律規(guī)定公民 必須履行的。 學(xué)生齊聲朗讀：《中華人民共和國(guó)憲法》的規(guī)定。 一、我們的法定義務(wù) （一）我們?yōu)槭裁匆男蟹ǘǖ牧x務(wù)。 活動(dòng)一：案例分析：小珊應(yīng)該納稅嗎？（學(xué)生討論） 教師小結(jié)（相關(guān)鏈接） 在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有 。我們每個(gè)人既是 的主體，又是 的主體。因 此，我們不僅要增強(qiáng) 觀念，依法行使 、維護(hù),而且要

3、增強(qiáng) 觀念，依法履行 。我 們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。自學(xué)履行義務(wù)也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。 朗讀并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)馬克思的話的意思。 （二）我國(guó)公民應(yīng)履行哪些義務(wù)？ 活動(dòng)二：學(xué)生閱讀教材 P16第一段正文部分完成下列內(nèi)容： 1、憲法規(guī)定的公民的義務(wù)： 2、“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的認(rèn)識(shí)正確嗎？為什么？（學(xué)生討論， 教師適時(shí)發(fā)表自己的見(jiàn)解） 二、我們的道德義務(wù) （一）道德義務(wù)的含義以及道德義務(wù)與法定義務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系 活動(dòng)三：學(xué)生閱讀小龔的案例，并結(jié)合 P17頁(yè)第一段和相關(guān)鏈接完成下列內(nèi)容： 1、道德義務(wù)：。 2、廣義的義務(wù)，既包

4、括 ,又包括 。 3、公民履行道德義務(wù)的意義： ?！? 4、道德義務(wù)和法定義務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系：（相關(guān)鏈接） 聯(lián)系： 區(qū)別： （二）我國(guó)公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容 1、案例分析單先生的行為為什么受到人們的稱贊？（學(xué)生回答） 2、基本道德規(guī)范一一 、 、 課堂小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了公民要履行很多的義務(wù)。義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)。公民履 行義務(wù)，是每個(gè)人責(zé)無(wú)旁貸。 當(dāng)堂訓(xùn)練： 一、火眼金睛辨是非 1、公民的某些義務(wù)可以放棄不必履行。 （）2、我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是基本義務(wù)。 （） 3、自覺(jué)履行義務(wù)，是愛(ài)國(guó)的一種表現(xiàn)。 （ ）4、贍養(yǎng)年老的父母只是一種道德義務(wù)，不是

5、法定義務(wù)。 （ ） 5、任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。 （ ） 二、細(xì)心領(lǐng)悟來(lái)選擇 1、在我國(guó)，享受權(quán)利和履行義務(wù)的主體是 （） A.全體公民 B. 全體人民 C.共產(chǎn)黨員 D. 領(lǐng)導(dǎo)干部 2、下列選項(xiàng)中，屬于公民基本義務(wù)的是：①依法納稅 ②受教育 ③宗教信仰自由 ④遵守憲法和法律（ A.①②③ B ①②④ C.②③④ D. ①②③④ 3、小王過(guò)去常常以上學(xué)時(shí)間緊為由，騎車闖紅燈，通過(guò)最近的法律知識(shí)學(xué)習(xí)后，他開(kāi)始自覺(jué)遵守交通規(guī) 則。對(duì)小王轉(zhuǎn)變起作用的法律知識(shí)是（ ） A .我國(guó)公民的權(quán)力是法律賦予的 B .公民要依法正確行使權(quán)利，自覺(jué)履

6、行義務(wù) C.我國(guó)法律規(guī)定公民有人身自由 D.我國(guó)公民有行使自己權(quán)利的自由 4、“我……提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都領(lǐng)受著別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我 所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。 ”愛(ài)因斯坦的這段話表明（ ） A.不盡相應(yīng)的義務(wù)，社會(huì)就不存在行使相應(yīng)權(quán)利的條件 B.權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利 C.公民可以只享受權(quán)利，不履行義務(wù) D .愛(ài)因斯坦不愿依靠別人 5、在人們廣泛享用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我國(guó)政府又的網(wǎng)絡(luò)的合理使用制訂了相應(yīng)的規(guī)定，并要求公民遵 守這些規(guī)定。這表明（ ） A、權(quán)利是科技進(jìn)步帶來(lái)的，義務(wù)是國(guó)家規(guī)定的 B 、公民的權(quán)利和義務(wù)都是政府規(guī)定的 C公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的 D、公民先享有權(quán)利，承擔(dān)義務(wù) 三、材料簡(jiǎn)答題 1、紛繁的世界，多彩的舞臺(tái)，我們擁有一個(gè)共同的名字叫“公民” 。在社會(huì)生活的大舞臺(tái)上每個(gè)公民都可 能“扮演”各種角色：子女、家長(zhǎng)、學(xué)生、教師、顧客、營(yíng)業(yè)員……親愛(ài)的同學(xué)，你可知道，每當(dāng)我們扮 演這些角色的時(shí)候，都享有憲法和法律賦予我們的權(quán)利，同時(shí)也必須履行相應(yīng)的義務(wù)。只有這樣才能扮演 好公民這一角色。 上述材料體現(xiàn)的主要觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)對(duì)你的觀點(diǎn)加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。 2