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1、
Module 2 Zoo
Unit 1 They’ re monkeys.
一 教學(xué)內(nèi)容:
本課是第二模塊第一單元第一課時,本課的教學(xué)內(nèi)容是,Daming, lingling, Amy, Sam 和同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下游玩了動物園。在語言點上,主要以句型What are they? 為重點,結(jié)合以前學(xué)過的句型What’s this ? 讓同學(xué)們感受單復(fù)數(shù)的區(qū)別。
二 教學(xué)目標:
(一) 知識目標:
1 能聽說認讀單詞they及動物名詞tiger,monkey,lion,elephant.
2 掌握重點句型What are
2、 they?并回答.
3 掌握形容詞big, small, fat.
(二)能力目標:
能正確運用句型What’s this?/What are they?來詢問別人,并能做出正確回答。
(三)情感目標:
變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),在英語學(xué)習(xí)活動中形成主動開口說英語的習(xí)慣,體驗用英語進行交際的樂趣。
1. 知識目標:
(1) 能聽、說、認讀新單詞:monkeys , tigers, lions , elephants.
(2) 能聽懂、理解、會說句型:what are they ? -----They are monkeys / tigers / lions / elepha
3、nts… 并能在日常生活中實際應(yīng)用。
2. 能力目標:
(1) 培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,在競爭中進步。
(3) 培養(yǎng)學(xué)生聽、說、認、讀、做綜合運用語言能力。
3. 情感目標:
(1) 通過交流與合作,培養(yǎng)學(xué)生的互助精神與合作能力。
(2) 鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主探究學(xué)習(xí)。
(3) 讓學(xué)生獲取成功體驗,增強自信心。
三 教學(xué)重點
1 學(xué)習(xí)句型What are they? 及其回答。
2 能正確區(qū)分名詞單復(fù)數(shù)。
3 在情景中運用big,small,fat來描述事物。
四 教學(xué)難點
在日常對話中能正確運用句型
4、What are they?并做出正確回答.
五 教學(xué)過程:
Step1:Warming up
1 Greetings.
2 Sing the ABC Song together.
Step2: Presentation
1 Learning the new words
導(dǎo)入:(出示幻燈片)熊貓來跟大家打招呼,歡迎小朋友去zoo參觀:Good morning, I’m Jingjing. Nice to meet you.讓生也跟熊貓打招呼,復(fù)習(xí)hello,I’m…,nice to meet you.句型。讓生跟著熊貓一起去公園走一走,看一看。
(出示幻燈片)將動物圖片
5、展示給同學(xué)們,老師指著一張tiger的圖片問:“What’s this?”引導(dǎo)學(xué)生回答: “It is a tiger. It is big. ”連續(xù)幾次,待學(xué)生掌握好后,老師再繼續(xù)用同樣的方式教學(xué)生“What are they ? They’re…”讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握這兩個句式,并能正確區(qū)分單復(fù)數(shù),正確運用。
2 Learning the text
(1) 教師把本課重點句型和單詞板書到黑板上(如:a:What’s this ? It’s a tiger./an elephant./a panda. b:What are they ? They’re lions./monkeys.
6、/ c: They’re big./small./fat.)
(2) 教師播放第一遍錄音,要求學(xué)生認真聽,勾出黑板上的重點句型,并快速舉手,教師抽生回答他所聽到的內(nèi)容,以此培養(yǎng)學(xué)生的聽力。
3)播放第二遍錄音,請學(xué)生跟讀,及時糾正學(xué)生的發(fā)音。
(4)請學(xué)生兩人一組互相讀課文,在讀的過程中,遇到困難要互相幫助,以此培養(yǎng)他們的合作精神。
Step3 Practice
1. 請學(xué)生以小組為單位,扮演對話中的人物,分角色朗讀課文。
2. 請個別小組上臺表演,教師給予指導(dǎo)與評價。
3.出示幻燈片,讓學(xué)生根據(jù)圖片中的動物練習(xí)本課中學(xué)到的句式。
Step4 Developm
7、ent
老師拿起一本英語書問“What’s this ?”讓學(xué)生回答。老師再拿起許多英語書問“What are they?”讓學(xué)生回答。老師讓學(xué)生用日常生活中的物品提問,如:desk, chair,pen ,pencil,bag,window等,以同桌為單位進行練習(xí),然后在全班展示,將課堂所學(xué)語言運用于生活實際中。
Step5 Summary
師問:“What have we learned in this lesson ?” 請學(xué)生自己回顧總結(jié)這一節(jié)課學(xué)了什么,以此培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。(必要情況下老師給予點撥和引導(dǎo))
Step6 Homework
1. 抄寫本課中的單詞。
2. 運用本課重點句型向家人詢問我們?nèi)粘I钪惺煜さ奈锲贰?
六.板書設(shè)計
Unit 1 They’re monkeys.
What’s this? It’s a tiger. It’s big.
What are they? They are lions.They are big.
七.課后反思