《語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)《難忘小學(xué)生活》導(dǎo)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)《難忘小學(xué)生活》導(dǎo)案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、店上中心學(xué)校導(dǎo)案 年 級(jí) 六 科 目 語(yǔ)文 課型 活動(dòng)展小課 備課人 趙艷 授課時(shí)間 5、9 課時(shí) 14-12 課 題 《難忘小學(xué)生活》成果展示 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、通過(guò)本單元綜合性學(xué)習(xí)，展示交流學(xué)習(xí)成果，共享資料， 進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)師生情、同學(xué)情、母校情。 2、展示收集的事跡和材料及創(chuàng)作。 3、通過(guò)傾聽(tīng)同學(xué)對(duì)母校、老師、同學(xué)的熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校、 愛(ài)師、愛(ài)生的感情。 教學(xué)重難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生對(duì)同學(xué)的作品做出止確的評(píng)價(jià)。 教法 與學(xué)法 指導(dǎo)展示 適時(shí)點(diǎn)撥 導(dǎo) 一、導(dǎo)入。 不久，我們即將離開(kāi)我們美麗的校園，離開(kāi)我們朝夕 二次備課及 備課詮釋

2、 相處的老師和同學(xué)，六年的小學(xué)生活讓我們有很多的回 憶，三尺講臺(tái)上老師的教誨，操場(chǎng)上我們歡快的聲音，都 留下我們快樂(lè)的足跡，前面，我們用了兩周的時(shí)間，已經(jīng) 基本完成了本次綜合性學(xué)習(xí)，這節(jié)課我們將自己的學(xué)習(xí)成 果和同學(xué)們相互交流。 二、全班展示學(xué)習(xí)成果。 1、第一小組《難忘師恩》，收集自己小學(xué)生活中老師 對(duì)我們的感恩事跡，來(lái)感激老師的教育之恩。 (1)講述自己小學(xué)生活中老師關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助你學(xué) 習(xí)等感人事跡。 (2)并談?wù)劺蠋煄椭愫蟮母惺堋? (3)寫(xiě)給老師一首贊美的詩(shī)(小組成員集體朗誦)。 2、第二小組展示《同學(xué)情深》，收集小學(xué)生活中同學(xué) 之間互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的故事，

3、來(lái)勾起我們 最美好的回憶。 (1)如：學(xué)校運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上、衛(wèi)生大掃除、學(xué)習(xí)、作業(yè) 輔導(dǎo)、生日祝賀等方面搜集概括整理。 (2)誦讀同學(xué)情誼之詩(shī)。 3、讓我們共同尋找我們成長(zhǎng)的足跡吧！ (1)介紹自己才藝生涯。(圖文并茂展示自己才藝學(xué) 習(xí)、表演、作品、榮譽(yù)等)， 展示形式：作品介紹、榮譽(yù)獎(jiǎng)狀、圖片展示、演奏等 (2)體會(huì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的辛苦與喜悅。 (3)六年來(lái)，獎(jiǎng)狀是永遠(yuǎn)的回憶，展示榮譽(yù)照片、 介紹榮譽(yù)來(lái)歷。 4、集體走進(jìn)《依依惜別》。 (1)班長(zhǎng)收集依依惜別語(yǔ)言進(jìn)行誦讀； (2)對(duì)老師進(jìn)行依依惜別，相互贈(zèng)送小小賀卡或禮 物、離別寄語(yǔ)，相互勉勵(lì)。 (3)對(duì)學(xué)校提出建議或意見(jiàn)。

4、 三、集體評(píng)價(jià)。 通過(guò)幾組的展示，說(shuō)說(shuō)你最欣賞哪組？為什么？ 四、課堂總結(jié)。 我們對(duì)小學(xué)生活是溫馨而美好的，對(duì)母校的感情也 是真摯的，讓我們包含深情獻(xiàn)上我們的祝福吧！ 全班日常 生活誦讀《再見(jiàn)了，親愛(ài)老師、母?！?。 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 五、布置作業(yè)。 1、我們即將畢業(yè)，在畢業(yè)之際，籌辦一期畢業(yè)典禮。 2、辦一期再見(jiàn)了同學(xué)、老師、母校手抄報(bào)。 店上中心學(xué)校導(dǎo)案 年 級(jí) 六 科 目 語(yǔ)文 課型 活動(dòng)展小課 備課人 趙艷 授課時(shí)間 5、9 課時(shí) 14-12 課題 《難忘小學(xué)生活》成果展示 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、通過(guò)本單元綜合性學(xué)習(xí)，展示交流學(xué)習(xí)

5、成果，共享資料，進(jìn)一步領(lǐng) 會(huì)師生情、同學(xué)情、母校情。 2、展示收集的事跡和材料及創(chuàng)作。 3、通過(guò)傾聽(tīng)同學(xué)對(duì)母校、老師、同學(xué)的熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)師、 愛(ài)生的感情。 教學(xué)重難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生對(duì)同學(xué)的作品做出正確的評(píng)價(jià)。 教法 與學(xué)法 指導(dǎo)展示 適時(shí)點(diǎn)撥 導(dǎo) 一、談話導(dǎo)入。 二、全班展示學(xué)習(xí)成果。 二次備課 及備課詮 釋 1、第一小組《難忘師恩》 (1)學(xué)生講述自己小學(xué)生活中老師關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助 你學(xué)習(xí)等感人事跡。 (2)寫(xiě)給老師一首贊美的詩(shī)。 2、第二小組展示《同學(xué)情深》 (1)如：學(xué)校運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上、衛(wèi)生大掃除、學(xué)習(xí)、作業(yè) 輔導(dǎo)、生日祝賀等方面搜集概括整理。 (

6、2)誦讀同學(xué)情誼之詩(shī)。 3、琴棋書(shū)畫(huà)、吹拉彈唱等活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)校為我們做了 許多許多，接下來(lái)就讓我們共同尋找我們《成長(zhǎng)的足跡》 吧！ (1)介紹自己才藝生涯。 展示形式：作品介紹、榮譽(yù)獎(jiǎng)狀、圖片展示、演奏等 (2)體會(huì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的辛苦與喜悅。 (3)展示榮譽(yù)照片、介紹榮譽(yù)來(lái)歷。 4、接下來(lái)，我們集體走進(jìn)《依依惜別》。 (1)收集依依惜別語(yǔ)言進(jìn)行誦讀； (2)對(duì)老師進(jìn)行依依惜別，相互贈(zèng)送小小賀卡或禮物、 離別寄語(yǔ)，相互勉勵(lì)。 (3)對(duì)學(xué)校提出建議或意見(jiàn)。 三、集體評(píng)價(jià)。 剛才通過(guò)幾組的展示，說(shuō)說(shuō)你最欣賞哪組？為什么？ 四、課堂總結(jié)。 我們對(duì)小學(xué)生活是溫馨而美好的，對(duì)母校的感情也是 真摯的，讓我們包含深情獻(xiàn)上我們的祝福吧！《再見(jiàn)了，親 爰老師、母?！?。 作業(yè) 設(shè)計(jì) 1、我們即將畢業(yè)，在畢業(yè)之際，籌辦一期畢業(yè)典禮。 2、辦一期再見(jiàn)了同學(xué)、老師、母校手抄報(bào)。 教學(xué) 反思