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1、 《小藍裙的故事》教案 教學目標： 1、 讀通課文，學習并掌握本課生字新詞。 2、 自主學習課文，積累好詞好句。 3、 學習課文，說說小藍裙帶來的變化。 4、 有感情地朗讀課文。 教學重點： 1、 理解課文內容。 2、 說說小藍裙帶來的變化。 教學難點： 聯系實際，談談體會。 教學準備： 課件、錄音。 教學時間： 兩課時。 第一課時 教學目標：

2、1、 學習生字、新詞。 2、 領情課文脈絡，初知課文。 3、 學習課文第一自然段。 4、 有感情地朗讀課文。 教學過程： 一、談話、導入 二、初讀課文，理清文脈 三、再讀課文，初知課文大意 四、學習課文第一部分 五、課堂小結 1、板書課題。 讀了課題你想知道什么？ 2、錄音范讀。 出示提示，指導學生分段。 （第一段： 老師親自做了一件小藍裙送給最努力的小女孩；第二部分： 小藍裙給周圍帶

3、 來了令人高興的變化。 ） 3、課文講了一見什么事？ 學習生字：讀生字，重點指導。 抽讀生字卡，給生字組詞。 4、指定小組分段朗讀課文。 小女孩得到了小藍裙說明了什么？ 你能理解什么是“貢獻”嗎？ 5、老師在學期結束時，親手做了一條小藍裙給了一個對班級貢獻最大的小女孩。下面會發(fā)生什么？下節(jié)課我們去了解。 讀課題。 質疑課題。 6、聽錄音。 自由輕聲地朗讀課文。 根據提示，學習給課文分段。 （第一段： 1、 2 自

4、然段；第二段： 3—— 8 自然段。） 7、自由輕聲朗讀課文。 口述課文大意。 學習生字。 8、小女孩對班級的貢獻最多。 “貢獻”就是為集體做的事情，為班級著想。 第二課時 教學目標： 1、 自主學習課文，學會質疑。 2、 學習課文第二部分。 3、 自主積累好詞佳句。 4、 有感情地朗讀課文。 教學過程： 一、復習 二、講讀第二部分 三、拓展，深化主題 四、總結

5、 五、聽寫生字、新詞。 1、抽讀詞語卡片。 擴詞。 2、指名分段朗讀課文。 你讀懂了什么？ 找出你最喜歡的部分，有感情地朗讀。 小藍裙帶來了哪些變化？ 你知道為什么會發(fā)生這些變化嗎？ 你身邊有沒有這樣的事情？ 人的雙手可以讓世界改變，只要努力工作，一切都會變得更加美好的。 3、聽寫生字 讀詞語卡片。 擴詞。 4、分段朗讀課文。 自主學習 3—— 8 自然段。 小藍裙給周圍帶來了許多變化， 小姑娘更漂亮了、家里煥然一新、 房屋整潔亮麗了、街道整齊清潔了。 。。。。。 有感情地朗讀自己喜歡的段落。 5、自由發(fā)言。 這些變化都是經過人們努力，用雙手改變了自己和周圍的環(huán)境。 自由發(fā)言。 板書設計： 9、小藍裙的故事 小女孩梳洗——漂亮極了 變化 母女收拾屋子——煥然一新 勤勞的雙手能改變一切 爸爸整理庭院——整潔亮麗 人們整理街道——整齊清潔