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1、專 題 二 文 言 文 閱 讀第 12篇 河 中 石 獸 第 二 部 分 詩 歌 鑒 賞 與 閱 讀 理 解 點(diǎn) 擊 鏈 接 至 第 12篇 河 中 石 獸Word文 件點(diǎn) 擊 鏈 接 至 第 篇 河 中 石 獸文 件 1. 通 假 字 曳鐵鈀 _通_，意思是：_鈀耙平整土地用的農(nóng)具 知識梳理 2. 古 今 異 義（1）閱17張家界十余歲 古義：_ 今義：看（文字），閱讀（2）爾輩不能究物理 古義：_ 今義：一種學(xué)科，物理學(xué)（3）但知其一 古義：_ 今義：但是，表轉(zhuǎn)折經(jīng)歷這里指客觀事物的道理，規(guī)律只，僅僅 3. 詞 類 活 用（1）名詞作動(dòng)詞 棹數(shù)小舟 原意：船槳，在文中的意思：_（2）動(dòng)詞作

2、名詞 豈能為暴漲攜之去 原意：水位急劇上升，在文中的意思：_劃(船)指洪水 4. 重 點(diǎn) 實(shí) 詞（1）一寺臨河干 臨【F】：_ 河干：_（2）山門圮16常德于河 圮：_（3）求石獸于水中 求【F】：_（4）竟不可得 竟【F】：_（5）曳鐵鈀 曳：_（6）一講學(xué)家設(shè)帳寺中 設(shè)帳：_靠近河岸。干，水邊，河岸倒塌尋找竟然拖著設(shè)館授徒，即教書 （7）爾輩不能究物理 究【F】：_（8）是非木杮 是：_（9）湮16常德于沙上 湮：_（10）不亦顛乎 顛：_（11）嚙沙為坎穴 嚙：_（12）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 已【F】：_推究此，這埋沒顛倒咬，這里意為沖激 停止 （13）遂反溯流逆上矣 遂：_ 溯流：_（14）如其言

3、 如【F】：_（15）可據(jù)理臆斷歟 理：_ 臆斷：_于是逆著河水依照常理主觀地推斷 5. 文 言 虛 詞（1）二石獸并沉焉 _ 一老河兵聞之 _ 其反激之力 _ 當(dāng)求之于上流 _（3）如其言 _于此，在那里代詞，代指講學(xué)家的觀點(diǎn)結(jié)構(gòu)助詞，的代詞，代指石獸代詞，他的（2）之 6. 句 子 翻 譯(1) 棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。(2017烏魯木齊)(2)是非木杮，豈能為暴漲攜之去？劃著幾只小船，拖著鐵耙，往下游找了十幾里地，不見石獸的蹤跡。這不是木片，怎么能夠被洪水?dāng)y帶走呢？ (4)如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。(2017烏魯木齊)如此這般又一次沖刷，石頭又往后反轉(zhuǎn)一圈，

4、翻來翻去停不下來，石頭于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。(3)沿河求之，不亦顛乎？順著河水尋找它們，不是弄顛倒了嗎？ (5)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？那么天下的事，只知道其中一點(diǎn)，不知道其中第二點(diǎn)的多了，(難道)可以憑據(jù)常理主觀地推斷嗎？ 7. 文 意 理 解(1)在尋找石獸的問題上，廟僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤？為什么只有老河兵提出了正確的方法？(2016齊齊哈爾)廟僧和講學(xué)家都犯了脫離實(shí)際、主觀臆斷的錯(cuò)誤。老河兵則從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，綜合考慮各方面因素，因此能提出正確看法。 (2)請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容及包含的道理。(2016齊齊哈爾)本文記敘了人們尋找

5、石獸的經(jīng)過及其令人驚訝的結(jié)局，而且從中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“據(jù)理臆斷”的道理。 一、(2017張家界)閱讀【甲】【乙】兩段文言文，回答14題。(14分 )【甲】河中石獸 滄 州 南 ， 一 寺 臨 河 干 ， 山 門 圮 于 河 ， 二 石 獸 并沉 焉 。 閱 十 余 歲 ， 僧 募 金 重 修 ， 求 石 獸 于 水 中 ， 竟 不可 得 ， 以 為 順 流 下 矣 。 棹 數(shù) 小 舟 ， 曳 鐵 鈀 ， 尋 十 余 里 ，無 跡 。 猜押訓(xùn)練 一 講 學(xué) 家 設(shè) 帳 寺 中 ， 聞 之 笑 曰 ： “ 爾 輩 不 能 究 物 理 。是 非 木 杮 ， 豈 能 為

6、 暴 漲 攜 之 去 ？ 乃 石 性 堅(jiān) 重 ， 沙 性 松 浮 ，湮 于 沙 上 ， 漸 沉 漸 深 耳 。 沿 河 求 之 ， 不 亦 顛 乎 ？ ” 眾 服 為確 論 。 一 老 河 兵 聞 之 ， 又 笑 曰 ： “ 凡 河 中 失 石 ， 當(dāng) 求 之 于 上流 。 蓋 石 性 堅(jiān) 重 ， 沙 性 松 浮 ， 水 不 能 沖 石 ， 其 反 激 之 力 ，必 于 石 下 迎 水 處 嚙 沙 為 坎 穴 。 漸 激 漸 深 ， 至 石 之 半 ， 石 必倒 擲 坎 穴 中 。 如 是 再 嚙 ， 石 又 再 轉(zhuǎn) ， 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn) 不 已 ， 遂 反 溯 流逆 上 矣 。 求 之 下 流 ， 固

7、 顛 ； 求 之 地 中 ， 不 更 顛 乎 ？ ” 如 其 言 ， 果 得 于 數(shù) 里 外 。 然 則 天 下 之 事 ， 但 知 其 一 ， 不 知 其 二 者 多 矣 ， 可 據(jù)理 臆 斷 歟 ？【乙】杜處士好畫 蜀 中 有 杜 處 士 ， 好 書 畫 ， 所 寶 以 百 數(shù) 。 有 戴 嵩 牛一 軸 ， 尤 所 愛 ， 錦 囊 玉 軸 ， 常 以 自 隨 。 一 日 曝 書 畫 ， 有 牧童 大 之 拊 掌 大 笑 曰 ： “ 此 畫 斗 牛 也 。 牛 斗 力 在 角 ， 尾 搐 入 兩 股 間 。 今 乃 掉 尾 而 斗 ， 謬 矣 ！ ” 處 士 笑 而 然 之 。古 語 云 ：

8、 “ 耕 當(dāng) 問 奴 ， 織 當(dāng) 問 婢 。 ” 不 可 改 也 。 注解： 杜 處 士 ： 姓 杜 的 讀 書 人 。 戴 嵩 ： 唐 代 畫家 ， 韓 滉 弟 子 。 拊 ： 拍 。 搐 ch ： 收 縮 ， 此 指“ 夾 ” 。 掉 ： 擺 動(dòng) 。1. 解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。(2分 )(1)閱十余歲，僧募金重修 ()(2)一日曝書畫 ()經(jīng)歷曬 2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分 )(1)其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。(2分 )(2)蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。(2分 )它的反沖擊力，一定會(huì)在石頭下方迎水面沖刷沙子形成坑穴。蜀地有個(gè)姓杜的讀書人，喜歡書畫，(他)珍藏的書

9、畫要用百來計(jì)算。 3. 結(jié)合語境，用自己的話說說下列句中“笑”的具體原因。(4分 )(1)一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰原因：(2)有牧童見之，拊掌大笑曰原因：講學(xué)家笑找石頭的人弄不清沙輕石重的性質(zhì)，不在原地找，而是順?biāo)氯ふ?。牧童笑杜處士珍藏的斗牛畫把尾巴畫錯(cuò)了。斗牛時(shí)牛的尾巴應(yīng)當(dāng)夾在兩條大腿之間，而畫家畫的牛尾巴都是翹起(擺動(dòng))的。 4. 結(jié)合文本，談?wù)勀阕x了甲乙兩文后分別得到的啟示。(4分 )甲文：(1)我們考慮問題要全面，不能片面地理解，更不能主觀臆斷，講學(xué)家只知其一，不知其二(只知沙輕石重，不知水有反沖擊力)所以作出了錯(cuò)誤的判斷。(2)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)有時(shí)比書本知識更可靠(我們要多向富有生活

10、經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí))，老河兵熟悉河流，富有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，所以能作出正確的判斷。 乙文：(1)做什么事都應(yīng)尊重事實(shí)，不能想當(dāng)然，戴嵩畫畫，沒有仔細(xì)觀察斗牛，而是想當(dāng)然認(rèn)為斗牛時(shí)牛的尾巴是翹起(擺動(dòng))的，所以畫錯(cuò)了(遭牧童嘲笑)。(2)要注意觀察生活，向生活學(xué)習(xí)，做生活的有心人。牧童天天放牛，注意觀察，一下子就看出畫的錯(cuò)誤。(3)要注意細(xì)節(jié)。戴嵩作為大畫家，忽略了細(xì)節(jié)，把斗牛的尾巴畫錯(cuò)了，所以遭人嘲笑。 二、(2016常德)閱讀河中石獸，完成15題。(12分 )1. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分 )(1)山門圮于河 ()(2)湮于沙上 ()(3)如是再嚙 ( )倒塌埋沒咬，這里意為沖激 2. 指出下面句子

11、中“之”所指代的內(nèi)容。(2分)(1)一老河兵聞之 ( )(2)當(dāng)求之于上流 ( )指講學(xué)家所說的話(講學(xué)家所說的道理)指代石獸 3. 用“/”給下列句子劃分節(jié)奏。(只畫一處)(1分 ) 眾 服 為 確 論/4. 將下面的句子翻譯成白話文。 (3分 ) 如其言，果得于數(shù)里外。照他說的那樣去做，果然在(上游)幾里之外找到了(石獸)。 5. 聯(lián)系原文，用自己的話說說“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具體內(nèi)容。(3分 )“其一”是指只考慮到石頭和沙子的性質(zhì)(石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙子的性質(zhì)疏松漂浮)；“其二”指還需考慮到水的沖擊會(huì)掏空石頭下面的沙子，從而讓石頭翻轉(zhuǎn)，離開原來的位置，朝水流相反的方向移動(dòng)到上游去。