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1、2021教導(dǎo) 小我 實習(xí)總結(jié)范文 不知不覺年夜 學(xué)四年已經(jīng)接近尾聲，在這卒業(yè) 光降 之際，我們的實習(xí)工作也逐漸展開，我們學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè)，也就是說卒業(yè) 后我們一般會到學(xué)校從事教師工作，所以年夜 四上學(xué)期我們都各自到中小學(xué)進行實習(xí)，以便卒業(yè) 后能夠馬上進入工作狀態(tài)，更好的地勝任教師的工作! 我的實習(xí)所在 是一所小學(xué)，也就是我方才 考上的臨沂臨港經(jīng)濟開拓區(qū)的石河聯(lián)小，現(xiàn)在，我在這里雖然是實習(xí)，然則 卒業(yè) 后，我就轉(zhuǎn)正了，所以，這所學(xué)校也可能是我未來 要工作的學(xué)校。說實話，目前這里條件不是很好，所有校舍都是平房，校內(nèi)主路是用磚鋪的，操場上就是一片黃沙，然則 這里已經(jīng)是劃入開拓區(qū)了，并

2、且 學(xué)校位于開拓去北面，跟區(qū)政府一個處所 ，照樣 很有前途的，更重要的是這里的先生 們都特其余 樸實，沒有嫉妒，沒有保存 ，他們給了我力年夜 的支持和贊助 ，讓我受益匪淺。 俗話說：“不打無準備之仗”。不管我們干什么，都要做好準備，這樣便可以達到 事半功倍的效果。為了能夠盡快的適應(yīng)教師的身份，盡快的融入其中，在實習(xí)之前我做了許多 準備工作。 一、教導(dǎo) 實習(xí)準備 雖然我學(xué)習(xí)的是師范類的專業(yè)，在上學(xué)期間也上講臺講過課，但這畢竟 不是真正的教授教化 ，授課 的時候一點兒都不重要 ，下邊的都是同班同學(xué)，沒有什么可以顧忌 的?？墒牵搅诵W(xué)里，面對著幾十個天真無邪的孩童，我認為 壓力很年

3、夜 。所以說，這次教導(dǎo) 實習(xí)對我來說是一種從未有過的挑戰(zhàn)，同時也是一個提高教授教化 能力、錘煉 教授教化 技能 的機會 。所以我從以下三個方面做了準備： 首先，思想上，戰(zhàn)勝 自卑，自信自在 。我剛來到小學(xué)的時候，沒有先生 帶我，因為這里十分缺先生 ，我又是考來的，所以一開端 就給了我一個班，讓我自己教，我教的是三年級語文、品德與社會、綜合實踐與美術(shù)，那個時候，我特其余 沒有頭緒，備課記錄 怎么寫，上課技能 是什么，測驗 重點在哪里等等一無所知。為了能夠更好地做好實習(xí)，我虛心地向這里的老教師請教，聽取他們的意見，，以期從他們富厚 的實習(xí)經(jīng)驗中了解有關(guān)實習(xí)期間應(yīng)當注意的問題，學(xué)習(xí)他們的

4、言行舉止、教授教化 技能 ，根本 功演習(xí) 等方面， 。 其次，教授教化 準備上，理論與實踐并行。在年夜 學(xué)里，我學(xué)習(xí)了許多 的教授教化 技能 ，然則 一直沒有機會 實踐，來到這里后，我主要做了兩個方面的工作: 第一，重溫教授教化 技能 理論，我把年夜 學(xué)時期的教授教化 技能 的書籍找出來，從頭到尾 讀了一遍，從備課到授課 ，從教室 教授教化 到課下指點 ，詳詳細細地了解了一番。 第二，努力備課，熟悉教材。每次上課之前，我都深入懂得 教材，先把教材通讀一遍，整理出自己的授課 思路，再看看教師參考用書，進行需要 的彌補 ，在這基本 之上，依據(jù) 內(nèi)容和進度要求把該課分為幾

5、個課時，認認真認真地寫下自己的教案。對于教授教化 中的重點難點，我都用多樣的教室 形式解說 出來。并且 ，在教授教化 的時候，我還把學(xué)生的實際情況和教授教化 技能 理論接洽 起來，盡自己的努力做好自己的教授教化 工作。 最后，班主任工作準備，班主任工作也是此次實習(xí)的重點之一。為了更好地做好班主任工作，我把教導(dǎo) 實習(xí)中對班主任工作的運動 情況重新整理，包孕了主題班會、謀劃 過的各類 運動 ，試圖能夠初步了解班主任工作的具體要求。對于這次實習(xí)的班主任工作，我細心謹慎 地處置懲罰 ，絲毫不敢怠慢。相信有之前的班主任工作理論和從案例中總結(jié)出的經(jīng)驗，我能夠很好地完成這次實習(xí)的班主任工作.

6、 二、教室 教授教化 工作 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)歷程 的重點。剛來到這所學(xué)校的時候，我認為 一點頭 緒都沒有，根本 不知道怎么教授教化 ，怎么授課 ，什么是重點，什么是非重點，測驗 的著重 點在哪里也不知道，所以，只要我講完了自己的課，就會去其余 先生 那里聽還記得，我兩周之內(nèi)聽了四十幾節(jié)課。聽課前，我會認真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單 記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，我會認真記好筆記，重點注意先生 的上課方法 ，上課思想及與自己思路不合 的部分 ，吸收先生 的優(yōu)點。 在正式上講臺前，我先把教材通讀一遍，整理出自

7、己的授課 思路，再看看教師參考用書，進行需要 的彌補 ，在這基本 之上，依據(jù) 內(nèi)容和進度要求把該課分為幾個課時，認認真認真地寫下自己的教案。同時在簿子 上把自己上課講的話扼要 得寫一遍，作足充分 的準備。在授課 的時候，我充分 注重學(xué)生的積極性，讓學(xué)生都介入 到學(xué)習(xí)中來，不管造詣 短長 ，我都邑 一視同仁，讓他們就得自己受到先生 的存眷 。 三、小我 辦法 與收獲 剛來學(xué)校時，我對自己的學(xué)生很陌生，為了盡快的了解每個學(xué)生的情況，我問本班班主任要來了一份去年寒假的造詣 單，年夜 致了解了每個學(xué)生的造詣 。這樣，我在授課 時，就會有針對性，比如 ，簡單 的問題，我會讓造詣 偏

8、低的同學(xué)回復(fù)，而難度年夜 的，則叫學(xué)習(xí)好的回復(fù)，這樣可以照顧到每一個同學(xué)，讓他們有被重視的感到 。 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我制作了語文紅星榜，每次聽寫全部正確的同學(xué)和提高 的同學(xué)會得一顆紅星，紅星積聚 到十個的時候，我會發(fā)給學(xué)生一個笑臉胸針，笑臉胸針積聚 到六個的時候，我會再發(fā)給學(xué)生一支鋼筆。這樣一來，學(xué)生下課時多了一項運動 ，就是數(shù)星星，比誰多誰少，學(xué)生的好勝心被激提議 來，每次學(xué)生字詞時都特別認真。同時，有獎必有罰，如果上次聽寫全對，這次錯了三個以上，就要扣一顆星，經(jīng)常全對的也特別謹慎 ，以免被我扣失落 星星。此外，還有教室 表示 星、教室 規(guī)律 星、書寫工整星等等。隨著這項運動

9、的展開，學(xué)生們的各方面表示 都有所改不雅 。 一個月后，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四個單位 ，也做了四次單位 模擬題，經(jīng)由 這四次試卷的剖析 ，我更全面地了解了自己的學(xué)生，這個時候，我又采取 了另一個方法，我把學(xué)生分為四個檔次，一檔的是學(xué)習(xí)造詣 優(yōu)秀穩(wěn)定的，二檔的是造詣 好然則 不穩(wěn)準時 時浮動的，三檔的是造詣 優(yōu)越 的，四檔的是方才 合格 甚至不合格 需要增強 指點 的。 分完檔次后，每天下午的作業(yè)就按檔次進行，一檔的寫N遍生字詞，下面的就依次用N加上自己的檔次數(shù)，這樣一來，領(lǐng)會能力強不必為作業(yè)繁多而憂? ，基本 知識差的也獲得 強化。并且 ，一段時間以后，我還會依據(jù) 造詣 調(diào)劑 檔次。事關(guān)作業(yè)數(shù)量，學(xué)生們都在積極爭取提檔。 前幾天方才 舉辦 了其中測驗 ，我們班36小我 考了20個優(yōu)秀，只有三小我 沒有合格 ，比以前提高了許多 ，這是我們師生配合 努力的成果 ，我認為 特其余 欣慰。造詣 提高的同時，我認為 我的教授教化 能力也有了很年夜 提高 。 202_教導(dǎo) 小我 實習(xí)總結(jié)范文關(guān)鍵詞：教育工作總結(jié)范文實習(xí) 第 7 頁 共 7 頁