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1、財(cái)務(wù) 管帳 實(shí)習(xí)小我 工作總結(jié) 財(cái)務(wù) 管帳 實(shí)訓(xùn)的培植主若是為了提高我們的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用水平。在實(shí)訓(xùn)歷程 中，經(jīng)由歷程 做分錄，填制憑證到建造賬原本鞏固我們的手藝。經(jīng)由歷程 財(cái)務(wù) 管帳 實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地操練企業(yè)管帳 核算的基本 法度模范 和具體體例，增強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論常識的懂得 、現(xiàn)實(shí)操作的脫手能力，提高運(yùn)用管帳 基本 手藝的水平，也是對所學(xué)專業(yè)常識的一個(gè)磨練。經(jīng)由歷程 現(xiàn)實(shí)操作，不僅使得我們每個(gè) 人把握填制和審核原始憑證與記賬憑證，掛號賬薄的管帳 工作手藝和體例，并且 對所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的熟悉，最終達(dá)到 管帳 理論，管帳 實(shí)踐相連絡(luò) 的目的。 我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)營業(yè)

2、為實(shí)訓(xùn)資料，運(yùn)用管帳 工作中的證、賬等對管帳 核算的各法度模范 進(jìn)行系統(tǒng)操作測驗(yàn)測驗(yàn) ，搜羅賬薄成立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各類賬薄的掛號、對賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的根本 管帳 之后，我們雖然把握了理論常識，但對于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐仍是有必定 難度，不克不及 夠把理論和實(shí)踐很好地連絡(luò) 起來。眾所周知，作為一個(gè)管帳 人員若是不會做賬，若是不克不及 夠把產(chǎn)生 的營業(yè)用賬的形式顯現(xiàn) 出來，那么就不克不及 行為算作管帳 。于是在年夜二第一個(gè)學(xué)期我們開了這門管帳 實(shí)訓(xùn)課。 在實(shí)訓(xùn)中，我們首先把握了書寫手藝，如金額大小 寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再連續(xù)審核和

3、填寫原始憑證。然后依照 各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)營業(yè)的明細(xì)賬編制記賬憑證。依照 有關(guān)記賬憑及所附原始憑證每日逐筆的掛號現(xiàn)金日志賬、銀行存款日志賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。依照 科目匯總表掛號總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日志賬相查對 ;最后要編制管帳 報(bào)表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報(bào)表加封皮并裝訂成冊并寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)。 在本次管帳 實(shí)訓(xùn)中,我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容以一個(gè)較年夜的模擬單位 的管帳 資料為根本 ,連絡(luò) 專業(yè)教材的內(nèi)容，對管帳 主體的需要簡介,相關(guān)資料的供給 ,有關(guān)經(jīng)濟(jì)營業(yè)的提醒和聲名等等。在實(shí)訓(xùn)中,我們充當(dāng) 單位 的記賬人員，把握了應(yīng)該若何措置具體的管帳 營業(yè)和若何進(jìn)行彼此配合,

4、填補(bǔ)我們在教室 進(jìn)修中實(shí)踐常識不足的缺陷,把握書本中學(xué)不到的具體技能 ，縮短從管帳 理論進(jìn)修到現(xiàn)實(shí)操作的距離,也可經(jīng)由歷程 實(shí)訓(xùn)的仿真性,使我們感應(yīng)實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性,增強(qiáng)積極介入實(shí)訓(xùn)的樂趣。 我們將教材的理論常識學(xué)完往后,進(jìn)行此次綜合模擬實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)重在脫手去做，把企業(yè)產(chǎn)生 的營業(yè)能夠諳練地反應(yīng) 出來，這樣能力 證實(shí)作為一個(gè)管帳 人員的實(shí)力。比如 教材 上及管帳 模擬測驗(yàn)測驗(yàn) 中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日志賬等的填制，雖然此刻還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對自己往后諳練的填寫很有決定 信念。然后就要把實(shí)訓(xùn)書上各類票據(jù)、憑證剪下來附到記賬憑證后面，便利 往后的查看，

5、最后就是裝訂成冊。 作為一名未來的管帳 人員，我們此刻方才 起步，往后會學(xué)到更多的對象 ，并且 有良多對象 需要我們自己去挖掘。何況 管帳 學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以管帳 理論教授教化 與管帳 模擬實(shí)訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)跟尾、慎密配合,能力 顯著提高我們把握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的管帳 人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。是以我們黌舍本著理論連絡(luò) 現(xiàn)實(shí)的思惟，讓我們進(jìn)修實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在脫手能力更是強(qiáng)者。這樣我們在三年畢業(yè) 后走出校門能力 更好地投入到工作中去。 實(shí)訓(xùn)的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有實(shí)訓(xùn)過，但感觸感染 對這樣

6、的工作也不是太目生，但只是粗略的沒有阿誰“空氣”，并且 仍是和同窗們在底下自己做。教員在上邊簡單 的提點(diǎn)一下!當(dāng)教員說起頭掛號憑證時(shí)，面臨實(shí)在訓(xùn)時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感觸感染 ，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步，后來在教員的耐心指導(dǎo)下起頭一筆一筆地掛號。很快的，一個(gè)原本泛泛上課都感觸感染 漫長的下飛速曩昔了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到 自己所期望的要求進(jìn)度。晚上連續(xù)忙當(dāng)天沒做完的使命。不過 話又說回來了，看到自己做的賬單心里仍是很歡快 的。雖然很累，可是很充足!有了前兩天的經(jīng)驗(yàn)，接下來的填制原始憑證;依照 原始憑證，填記帳憑證，再依照 記帳憑證填總分類帳和各類明細(xì)帳，現(xiàn)金日志

7、帳銀行日志帳：填制資產(chǎn)欠債表和利潤表等等的工作就相對諳練多了。不過 我知道我離真正意義上的管帳 師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可是我不擔(dān)心 ，因?yàn)槲艺谌Φ倪M(jìn)修這些常識。 經(jīng)由這些天的手工記賬，使我的根本 管帳 常識在現(xiàn)實(shí)工作中獲得了驗(yàn)證，并具備了必定 的基本 現(xiàn)實(shí)操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作歷程 中發(fā)明 了自身的良多不足：比如 自己不敷 心細(xì)，經(jīng)?？村e(cuò)數(shù)字或是漏失蹤營業(yè)，導(dǎo)致核算功能 犯錯(cuò)，引起不需要的麻煩;在實(shí)訓(xùn)中幾乎每一筆營業(yè)的分錄都是教員解說 但現(xiàn)實(shí)工作中還須自己編制管帳 分錄，在這方面我還存在著必定 的不足，此后還得增強(qiáng)操練。 經(jīng)由歷程 這學(xué)期管帳 實(shí)訓(xùn)，深刻的讓我體味到管帳 工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的主要性，以及管帳 工作對我們管帳 從業(yè)人員的嚴(yán)酷要求。在現(xiàn)實(shí)操作歷程 中我 財(cái)務(wù) 管帳 實(shí)習(xí)小我 工作總結(jié)關(guān)鍵詞：工作總結(jié)個(gè)人財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)習(xí) 第 5 頁 共 5 頁