《《給未來(lái)一片綠色》教學(xué)設(shè)計(jì)(初中音樂(lè))》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《給未來(lái)一片綠色》教學(xué)設(shè)計(jì)(初中音樂(lè))（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《給未來(lái)一片綠色》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能：能夠自信的有感情的演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲優(yōu)美抒情的情緒，學(xué)習(xí)“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。 2. 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，領(lǐng)悟“保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)地球、熱愛(ài)大自然”的主題，增強(qiáng)學(xué)生“熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、熱愛(ài)自然、愛(ài)護(hù)自然”的意識(shí)。 二、 教學(xué)重難點(diǎn) 1. 教學(xué)重點(diǎn)：在教學(xué)中有目的的引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗誦、欣賞、模仿、教唱等感受作品的音樂(lè)情緒，體會(huì)歌曲的內(nèi)涵，并能自信、有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)出作品的主題思想。 2. 教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌唱咬字、吐字的方法，在練唱中加以運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式學(xué)習(xí)、理解作

2、品，從而達(dá)到本課教學(xué)中心思想潛移默化的目的的。 三、 教學(xué)過(guò)程 1. 板書(shū)課題《給未來(lái)一片綠色》 設(shè)問(wèn)：以春天生機(jī)勃勃的現(xiàn)象為題目，提出問(wèn)題春天的特色——綠 小組討論，舉例說(shuō)明。 （此環(huán)節(jié)讓學(xué)生觀察到本課的教學(xué)方向） 2. 朗誦歌曲歌詞： （1）學(xué)生輕聲朗讀，教師在聆聽(tīng)過(guò)程中記錄學(xué)生讀錯(cuò)的字詞。 （2）糾正錯(cuò)誤字音，為唱歌時(shí)的吐字咬字作準(zhǔn)備。 3. 歌曲分析： （1） 板書(shū)：4/4拍的含義、D大調(diào)、中速等音樂(lè)術(shù)語(yǔ)。作簡(jiǎn)要回顧知識(shí)。 （2） 作品結(jié)構(gòu)為三段式，分段討論歌詞大意。 （3） 完整欣賞歌曲，嘗試模唱歌曲。 （通過(guò)聽(tīng)、想等環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步感受歌曲的深刻含義，體會(huì)

3、音樂(lè)術(shù)語(yǔ)在歌曲中的重要性。在教學(xué)過(guò)程中把學(xué)生日常生活中所遇到的有關(guān)破壞環(huán)境和污染環(huán)境的事例滲透其中。） 4. 歌曲教唱： （1） 樂(lè)譜教唱：采用視唱方法 （2） 跟旋律唱詞，強(qiáng)調(diào)發(fā)音的準(zhǔn)確性。 （3） 老師引導(dǎo)學(xué)生用身體語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)歌曲的情緒。 5. 課堂擴(kuò)展、小組活動(dòng)： （1） 在音樂(lè)旋律回響中，以“綠”為題，小組為單位，以生活中的畫(huà)面為素材，發(fā)揮想象作畫(huà)。 （2） 評(píng)說(shuō)學(xué)生作品：對(duì)好的作品及創(chuàng)意提出表?yè)P(yáng)和肯定。 6. 課堂小結(jié)：強(qiáng)調(diào)“保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)地球、熱愛(ài)大自然”的主題，增強(qiáng)人文意識(shí)。 （1） 提問(wèn)：今天的課堂你學(xué)到了什么知識(shí)？ （老師提出本課的學(xué)習(xí)目的，對(duì)知識(shí)進(jìn)行有序的整理） （2） 師生隨伴奏音樂(lè)一起演唱歌曲，在歡樂(lè)的歌聲中結(jié)束課堂教學(xué)。