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1、 新版（暑假預(yù)習(xí)也可用）部編版六上語(yǔ)文第一單元+主題訓(xùn)練卷匯編 第一單元主題訓(xùn)練卷 主題百花園 一、主題達(dá)標(biāo)。 1．走進(jìn)大自然，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 走進(jìn)y b qiān lǐ的大草原，羞澀的姑娘擺上奶du fu，請(qǐng)我們品嘗；毫不jū sh的小伙子舞著鞭子，為我們表演套馬。走進(jìn)美麗的大自然，自己仿佛化作一朵花，飲著朝露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的婉轉(zhuǎn)歌唱，快樂(lè)地p suō qǐ wǔ。 欣賞著美麗的丁香花，嗅著它散發(fā)出來(lái)的淡淡的yōu yǎ的甜香，看著春雨中小小的huā bāo圓圓的，鼓鼓的，恰如yī jīn上的盤(pán)花扣，我才huǎnɡ rn，為什么叫丁香結(jié)。

2、 2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 3．按要求積累四字詞語(yǔ)。 形容花兒的四字詞語(yǔ)：____________ ____________ ____________ 形容綠色的四字詞語(yǔ)：____________ ____________ ____________ 4．古詩(shī)中有許多描寫(xiě)神奇大自然的佳句，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 野曠天低樹(shù)，月近人。 漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 明月松間照，石上流。 天街小雨潤(rùn)如酥，遙看近卻無(wú)。 明月別枝驚鵲，半夜鳴蟬。 5．下

3、面的句子是比喻句嗎？是的打“√”，并試著仿寫(xiě)，把景物寫(xiě)得優(yōu)美生動(dòng)。 羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。 在這***里，連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無(wú)限樂(lè)趣。 花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。 清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。 A．棵棵水杉高大挺拔，__________________________________________________________________________________________。 B．花兒上沾著小小的

4、露珠，______________________________________________________________________________________。 二、主題探究。 1．讀下面的句子，完成練習(xí)。 那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒***畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種***，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。 把描寫(xiě)草原景色的句子畫(huà)上橫線，把寫(xiě)作者感受的句子畫(huà)上波浪線。 假如你來(lái)到草原，你想做些什么呢？試著補(bǔ)寫(xiě)。 這種***，既___________________

5、，又___________________________________________。 這段話選自________的《______________》，抒發(fā)了作者對(duì)草原風(fēng)光的無(wú)限熱愛(ài)之情。 2．比較下面的句子，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)句子寫(xiě)得好。并試著改寫(xiě)后面的句子。 有的宅院里出來(lái)了半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上往外伸，惹得人走過(guò)了還要回頭望。 有的宅院里探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。 第________個(gè)句子寫(xiě)得好，這個(gè)句子運(yùn)用了________的修辭手法，寫(xiě)出了丁香花的________________

6、________。 改寫(xiě)：丁香枝條上有一柄花蕾。 ________________________________________________________________________________________________________________ 3．理解課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。 《草原》一課記述了作者到內(nèi)蒙古草原訪問(wèn)時(shí)所看到的美麗景色和蒙古族人民熱情歡迎、盛情款待來(lái)訪客人的動(dòng)人情景，反映了漢族人民和蒙古族人民團(tuán)結(jié)友好的深厚情誼。 《丁香結(jié)》一文中丁香結(jié)象征生活中化解不開(kāi)的煩惱、幽怨，表達(dá)了作者消極**態(tài)度。 《宿建德江》《西江月夜

7、行黃沙道中》都描寫(xiě)了月夜的景色，表達(dá)的情感也一樣。 《花之歌》是黎巴嫩的紀(jì)伯倫寫(xiě)的一首散文詩(shī)，詩(shī)表面上是在寫(xiě)花，實(shí)際上是在寫(xiě)人。 以“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！”作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙古族人民和漢族人民團(tuán)結(jié)友好的中心。 閱讀大舞臺(tái) 三、課文片段閱讀。 也不知怎的，就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤(pán)腿坐下，誰(shuí)都有禮貌，誰(shuí)都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤(pán)的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐础? 這時(shí)候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來(lái)給客人們唱民歌。我們同行的

8、歌手也趕緊唱起來(lái)， 歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽(tīng)者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。 1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”，并用另外的讀音組詞。 蒙古　　　好客 2．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。 親熱——　　大方—— 3．如果將選文的內(nèi)容當(dāng)成一幅畫(huà)，可以給它擬個(gè)名字：________________________________________________________________________圖。 4．選文提到了蒙古族人民____________、____________、____________、____________等風(fēng)俗習(xí)慣。 5．場(chǎng)

9、面描寫(xiě)既要有對(duì)整體場(chǎng)面的概括，又要有對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)面的具體描寫(xiě)，即點(diǎn)面結(jié)合。請(qǐng)根據(jù)你的理解，用“____”畫(huà)出“點(diǎn)”的描寫(xiě)，用“　　”畫(huà)出“面”的描寫(xiě)。 6．從畫(huà)“　　”的句子中可以體會(huì)到________________________________________________________________________。 我想對(duì)蒙古族人民說(shuō)：“________________________________________________________________________” 四、主題閱讀拓展。 天子山一日 山雨，來(lái)得快，也煞得快。不大的一會(huì)兒工夫，就云

10、收雨散，天朗氣清了。 這時(shí)候，再看看那碧沉沉的山谷，我不禁驚叫了起來(lái)：只見(jiàn)在那深邃的山谷之中，在那郁郁蔥蔥的綠莽之中，一縷縷一團(tuán)團(tuán)乳白色的煙霧，沸沸揚(yáng)揚(yáng)地在向上升騰，升騰，不斷地升騰，它升騰得那么快，擴(kuò)散得那么迅速。我不禁想起了有一年我和我五歲的女兒丹薇，在黃山的紫云峰下，坐在巖石上，觀看對(duì)面那雨后的山坡，只見(jiàn)在那綠莽深處，一朵朵乳白色的煙霧，升騰而出，一朵接著一朵，不斷地升騰起來(lái)，擴(kuò)散開(kāi)去。小丹薇高興地拍著手說(shuō)：“爸爸，對(duì)面山坡的樹(shù)林里，有一個(gè)老爺爺在抽煙，你看，他正在大?大口地?zé)熌?。? 我真驚訝于這孩子想象力的豐富。可不是嗎，眼前這深谷里的景象，活像是一個(gè)巨人在抽著他那巨大

11、的煙管，噴吐出一朵朵乳白色的煙團(tuán)。這煙團(tuán)，在迅速地?cái)U(kuò)散著，擴(kuò)散著，不大的一會(huì)兒工夫，就滿了大半個(gè)山谷。這時(shí)，這廣闊幽深的山谷，立刻就變成了云霧的海洋。那一座座山峰，在那白茫茫的云海之上，露出了青翠的峰頂，宛如那漂浮在大海中的島嶼。隨著那云霧的不斷飄動(dòng)，峰林的影子，也不斷地時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)淡時(shí)濃，迷離飄忽，捉摸不定，像一幅淡雅的水墨畫(huà)，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。 這景象，美極了。 1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。 煞得快　　云收雨散 2．用斜線劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖只蛟~。 3．人的想象力是豐富的，五歲的丹薇把云霧想象成___________________________

12、___，而“我”把云霧中的山峰想象成________________________，把云霧和峰林想象成________________________________________________________，生動(dòng)形象。 4．將文中畫(huà)橫線的句子改成“一縷縷一團(tuán)團(tuán)乳白色的煙霧，沸沸揚(yáng)揚(yáng)地、快速地向上升騰，快速地?cái)U(kuò)散”好不好？為什么？ ________________________________________________________________________________________________________________ 5．短文描寫(xiě)了天子山山谷里

13、的云霧，表達(dá)了作者_(dá)_________________________________之情。 習(xí)作新視角 五、習(xí)作展示。 題目：假如我是____________ 提示：大自然是美妙的，如果你是一種自然景物，那么你眼中的世界是什么樣的呢？請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)一寫(xiě)吧。 要求：語(yǔ)句通順，想象合理，運(yùn)用學(xué)過(guò)的修辭手法，不少于450字。 第一單元　主題訓(xùn)練卷 一、1.一碧千里　豆腐　拘束　婆娑起舞 幽雅　花苞　衣襟　恍然 2．示例：一望無(wú)際　忽飛忽落　圓圓　幽雅 柔柔　旖旎 3．示例：花團(tuán)錦簇　萬(wàn)紫千紅　姹紫嫣紅 一碧千里　翠色欲流　

14、蒼翠欲滴 4．黑云　江清　亂花 清泉　草色　清風(fēng) 5．√ √　示例：A.像撐開(kāi)的綠傘　B．像寶石般閃閃發(fā)光 二、1.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒***畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。 這種***，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。 示例：愿躺在草原上打個(gè)滾　想騎著駿馬在草原上飛奔 老舍　草原 2．　擬人　惹人喜愛(ài)　示例：丁香枝條上有一柄花蕾，正憂愁地望著我。 3．√ √ √ 三、1.　 2．冷淡　羞澀 3．主客聯(lián)歡 4．喝奶茶　吃奶豆腐　吃手抓羊肉　唱歌跳舞 5．不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤(pán)的手抓羊肉。　主客都盤(pán)腿坐下，誰(shuí)都有禮貌，誰(shuí)都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。 6．示例：蒙古族人民的熱情好客　感謝你們的盛情款待，你們的深情厚誼永遠(yuǎn)留在我的心中。 四、1.shā√　sn√ 　 2.　　 3．老爺爺噴的煙　漂浮在大海中的島嶼　一幅淡雅的水墨畫(huà) 4．不好。原句連續(xù)使用四個(gè)“升騰”，既表現(xiàn)了煙霧上升之快，又表達(dá)了作者內(nèi)心的**。 5．對(duì)自然景色的贊美 五、思路點(diǎn)撥：任選一種自然景物，將它擬人化，然后充分發(fā)揮想象，用它的眼睛來(lái)看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然是多么美妙。　例文略。