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1、螞蟻搬家》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)。 2、能力目標(biāo)：能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象進行無拘無束的表達；學(xué)會與他人合 作共同創(chuàng)作。 3、情感目標(biāo)：通過對螞蟻外型特征及搬家過程的描繪，激發(fā)對螞蟻的喜愛和探究興趣；在 共同創(chuàng)作、相互學(xué)習(xí)的過程中感受合作的樂趣和勞動的喜悅。 教學(xué)重點： 運用繪畫形式，通過集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。 教學(xué)難點： 抓住螞蟻的基本特征進行擬人化的想象，刻畫螞蟻搬家的動態(tài)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、“螞蟻”頭飾、 “搬家”的道具、畫紙、粉筆、水彩筆等。 教學(xué)設(shè)計： 一、兒歌導(dǎo)入。

2、 1、教師播放《小螞蟻》這首兒歌，帶著學(xué)生一起唱。 2、聽完兒歌后，現(xiàn)在看看哪個小朋友能像小螞蟻一樣乖巧、懂禮貌，快速做整齊啦！ 3、教師板書，揭示本課課題： 《螞蟻搬家》 。 二、認(rèn)識螞蟻。 1、教師展示小螞蟻的圖片，請同學(xué)們仔細觀察。 2、請學(xué)生上臺介紹下螞蟻的身體組成部分。 三、教師示范。 1、教師指著螞蟻的圖片，向?qū)W生介紹螞蟻的外形結(jié)構(gòu)。 2、教師在黑板上板書，并示范螞蟻的創(chuàng)作步驟。 四、了解螞蟻的生活習(xí)性。 1、教師提問：大家除了對螞蟻外形特點的了解？你們還了解哪些？ 2、課件展示：看我們的小螞蟻出場了，大家一起看看，是怎樣搬東西的？ 五、觀察螞蟻的搬家動態(tài)。 1、課件展示：下雨了，仔細觀察小螞蟻們是如何儲存快要淹掉的食物的。 2、教師提問：請各小組選一到兩個小螞蟻上臺，形象的把他們喜歡的食物用不同的方式搬 回家啦！ 六、分組創(chuàng)作。 1、教師展示課件，讓學(xué)生欣賞各種螞蟻的畫法。 2、請學(xué)生分組創(chuàng)作，畫出螞蟻搬家的場景。 七、展示評議。 1、調(diào)動學(xué)生互相欣賞創(chuàng)作成果，以小組為單位互動評價。 2、獎勵畫得有創(chuàng)意的小組。 3、同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)當(dāng)向小螞蟻學(xué)習(xí)。學(xué)生體驗敢于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、互相幫助的精 神，體驗成功的喜悅。