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1、 人教版九年義務(wù)教科書八年級(jí)物理上冊(cè)說教材 高鴻飛 一 說課標(biāo) 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)自然界常見的運(yùn)動(dòng)及相互作用；理解物理學(xué)產(chǎn)生的背景；認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展的艱辛；具有初步的實(shí)驗(yàn)操作能力會(huì)記錄數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù) 過程與方法：經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、探究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、提出問題的能力、信息收集能力、信息處理能力、分析概括能力、信息交流能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：保持好奇心、有求知欲、能克服困難獲得成功的喜悅、愿與人交流不同的思想觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)科技對(duì)社會(huì)生活影響，使學(xué)生形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：1科學(xué)探究：提出問題，猜想假設(shè)，制定計(jì)劃，收集

2、證據(jù)，分析論證，交流合作，評(píng)估。 2科學(xué)內(nèi)容：物質(zhì)，能量，運(yùn)動(dòng)和相互作用。 二 說教材 教材的地位和作用： 教材編寫特點(diǎn)：1內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多樣化，特別是倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)方式。 2貼近學(xué)生生活，反映學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn). 3教材中增加了社會(huì)調(diào)查、小制作、小實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，并設(shè)立了“科學(xué)窗”、“閱讀材料”等欄目。 4教材在呈現(xiàn)形式上生動(dòng)活潑、圖文并茂；在敘述上力求簡(jiǎn)明、清晰，富有啟發(fā)性，且給學(xué)生留有思考的余地和空間。 教材內(nèi)容：1機(jī)械運(yùn)動(dòng)（長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量，運(yùn)動(dòng)的描述，運(yùn)動(dòng)的快慢，測(cè)平均

3、速度） 2聲現(xiàn)象（聲音的產(chǎn)生與傳播，聲音的特性，聲的利用，噪聲的危害和控制） 3物態(tài)變化（溫度計(jì)，熔化和凝固，汽化和液化，升華和凝華） 4光現(xiàn)象（光的直線傳播光的反射平面鏡成像光的折射光的色散） 5透鏡及其應(yīng)用（透鏡，生活中的透鏡，研究凸透鏡的成像規(guī)律，顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡，眼睛和眼鏡） 6質(zhì)量和密度（質(zhì)量，密度，測(cè)量物質(zhì)的密度，密度與社會(huì)生活） 三 說建議 教學(xué)建議：1重視合作探究式教學(xué) 2發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的重要作用 3加強(qiáng)與生活、社會(huì)的聯(lián)系 4 高效課堂對(duì)策 評(píng)價(jià)建議：1評(píng)價(jià)原則 2評(píng)價(jià)內(nèi)容 3評(píng)價(jià)方法 課程資源的開發(fā)和利用：1文本課程資源 2多媒體教學(xué)資源 3課外教育資源 謝謝大家！