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春外研版(一起)二下Module 9《Unit 1 Turn left》ppt課件1

上傳人:盧****6 文檔編號:27301955 上傳時間:2021-08-17 格式:PPTX 頁數(shù):9 大?。?.66MB
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1、 (一)、知識目標:1.熟練掌握詞組:Turn left! Turn right! Go straight on!2.掌握句型: Wheres.,please?(二)、能力目標:熟練使用所學詞語在生活中進行交際,培養(yǎng)學生的快速反應能力、自主學習能力等綜合運用英語的能力。(三)、情感目標:培養(yǎng)合作與創(chuàng)新精神,使學生們樂于參與各種英語實踐活動。引導學生正確使用禮貌用語。 A2 1 43 10導入新課,學習生詞任務呈現(xiàn)與課文學習鞏固與操練家庭作業(yè) 1. 導 入 新 課 , 學 習 生 詞 2 9 任 務 呈 現(xiàn) 與 課 文 學 習 我設計導言:Today Sam wants to go to Dam

2、ings flat. Do you know where Damings flat is? Lets help him!激發(fā)學生學習興趣。 隨后播放教學CD初步感知課文內(nèi)容,我提問What happened to Sam?有些同學很自然地回答出:Hes lost。同時我提出三個問題: Where is Sam going? Wheres Damings flat? How do you get to Damings flat? 再聽課文帶著問題邊聽邊思考,并在小組內(nèi)研討答案。問題一二相對簡單,在解決問題的同時,我講解:Wheresplease?句型。問題三的解決我適時點撥,引導學生說出Sam

3、is a polite boy .He says :Excuse me 。我出示單詞卡片,講解Excuse me,并操練。在這一環(huán)節(jié)我舉例講解Excuse me和sorry的用法區(qū)別,并提醒學生恰當使用thank you 和 youre welcome 這兩句文明用語。 在學生充分理解課文后,跟CD讀課文,在學生自我練讀的過程中,我 隨時糾正指點學生的讀音語調。練讀后,鼓勵學生小組內(nèi)分角色朗讀課文,鼓勵和指導學生有感情的模擬情景朗讀。 3 9鞏 固 與 操 練 4 9 對父母說一說是怎樣從家走到學校的的?家 庭 作 業(yè) 本節(jié)課根據(jù)學生的認知規(guī)律,用電子白板輔助完成教學,使他們主動地參與到知識形成的整個思維過程中,在模擬情景中完成學習任務,進行交際對話,在積極、愉快的課堂氣氛到預期的教學效果。課堂中有些環(huán)節(jié)設計略顯拖沓,在以后的教學過程設計中要注意調整。 3 板 書 設 計 : M9 uint1 Turn left !turn left turn right go straight onWheres please ?

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