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1、公民的人身自由受法律保護(hù) 教學(xué)設(shè)計(一)
公民的人身自由受法律保護(hù) 教學(xué)設(shè)計(一)
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
通過教學(xué),使學(xué)生知道什么是公民,什么是權(quán)利、義務(wù),人身權(quán)利包含的內(nèi)容,什么是人身自由權(quán)利,能根據(jù)自己的所見所聞列舉實(shí)例,說明公民依法享有的人身自由權(quán)利不受非法侵害,提高學(xué)生分辨是非的能力。
過程與方法
通過對公民含義的討論、分析,使學(xué)生明確公民與人民的區(qū)別,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)一步了解公民的權(quán)利、公民的人身權(quán)利等知識點(diǎn)。通過分析相關(guān)案例,讓學(xué)生明確公民的人身自由不受侵犯所包含的內(nèi)容。
思想覺悟目標(biāo)
通過學(xué)習(xí),知道公民有哪些人身自由權(quán)利,認(rèn)識公民的人身自由權(quán)利是公民應(yīng)該享有的
2、最起碼、最基本的權(quán)利,是公民參加各種社會活動、享有其他一切權(quán)利的先決條件。能自覺行使這些權(quán)利,并且不做侵犯別人人身自由權(quán)利的違法犯罪行為。當(dāng)自己的人身自由權(quán)利受到非法侵害時,能正確運(yùn)用法律武器,通過合法途徑,維護(hù)自身的權(quán)益。
教學(xué)重點(diǎn)
公民的人身自由不受侵犯。
教學(xué)難點(diǎn)
公民的人身自由不受侵犯。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
學(xué)生閱讀本冊書的目錄,總結(jié)本冊書在內(nèi)容安排上有什么特點(diǎn)。
(學(xué)生閱讀、總結(jié)后教師歸納)
從目錄上我們不難看出,本冊書涉及最多的字眼是“公民”、“權(quán)利”、“義務(wù)”,每一課都從不同的方面闡述了公民所享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)。那么,什么是公民?公民有哪些權(quán)利、義務(wù)?這些
3、權(quán)利義務(wù)之間有何關(guān)系?公民應(yīng)該如何享受自己的權(quán)利,履行自己的義務(wù)?從這節(jié)課開始,我們就來學(xué)習(xí)這些問題。
第九課 公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)(板書)
一、公民的人身自由權(quán)利受法律保護(hù)(板書)
1、人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利(板書)
學(xué)生活動(一):先閱讀教材,掌握公民、中華人民共和國公民、公民的權(quán)利、公民的義務(wù)等概念,了解人身權(quán)利包含的內(nèi)容,了解什么是公民的人身自由權(quán)利。繼而討論如下問題:
(1)“公民”和“人民”有何區(qū)別?
(2)罪犯是不是公民?
(3)從作為和不作為兩個方面列舉你所了解的公民的權(quán)利。
(4)為什么在公民的人身權(quán)利中,人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利?
通過討
4、論,讓學(xué)生鞏固對這部分知識的理解。
2、公民的人身自由權(quán)利不受侵犯(板書)
學(xué)生活動(二):分析動畫和視頻,總結(jié)出公民的人身自由權(quán)利不受侵犯包含的三方面內(nèi)容。
(1)公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯(板書)
(2)公民的身體不受非法搜查(板書)
(3)公民不受非法逮捕和拘禁(板書)
學(xué)生活動(三):根據(jù)平時的所見所聞,舉出一兩個公民受到人身侵害的例子。(如果學(xué)生平時閱讀時間和水平有限,教師可以提前安排學(xué)生查閱資料。)
小結(jié)
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了公民的人身自由受法律保護(hù):(1)人身權(quán)利是公民的基本權(quán)利;(2)人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利;(3)公民的生命健康權(quán)不受侵犯;(4)公民的身體不受非法搜查;(5)公民不受非法逮捕和拘禁。
教學(xué)流程圖
公民
公民的權(quán)利
公民最基本的權(quán)利
公民的人身自由權(quán)利受法律保護(hù)
公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯
公民的身體不受非法搜查
公民不受非法逮捕和拘禁
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