《品德與生活一年級上冊第2課《認(rèn)識新朋友》第2課時導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《品德與生活一年級上冊第2課《認(rèn)識新朋友》第2課時導(dǎo)學(xué)案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《品德與生活》一年級上冊第1單元第二代導(dǎo)學(xué)案 課題： 第2課 《認(rèn)識新朋友》 課型： 綜合課 課時： 2 （具體課時任務(wù)：第2課時 老師，您好 ） 主備人： 王群 （ 襄陽市晨光小學(xué) ） 復(fù)備人： 備課組長： 蹲點領(lǐng)導(dǎo)（簽字）： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．我能熟悉新同學(xué)、新老師，盡快適應(yīng)新的人際環(huán)境。 2．我能主動積極地與同學(xué)、老師交往，掌握相應(yīng)的交往技能。 3．我能能欣賞

2、自己和同學(xué)的優(yōu)點，對新同學(xué)、新老師、新班級產(chǎn)生喜愛之情。 重難點： 1.如何在孩子們交往的過程中，讓他們消除彼此間的羞怯感。培養(yǎng)學(xué)生對小學(xué)新老師的喜愛之情。 2.如何激發(fā)學(xué)生勇敢地開口向大家介紹自己的情況。 激情激趣 導(dǎo)入目標(biāo) 獨立思考 個體探究 分享交流 合作探究 展示提升 啟發(fā)探究 隨堂筆記 導(dǎo)學(xué)引航 目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時間 互動策略 內(nèi)容、形式、時間 展示方案 內(nèi)容、方式、時間 重點摘記 成果記錄 規(guī)律總結(jié) 1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、 2、同學(xué)們，教我們的老師可多了，我們今天來了解一下他們吧。 3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 建議： 激發(fā)興趣， 引發(fā)問題， 指引觀察 內(nèi)容：獨學(xué)課本10-12頁，欣賞配樂兒童詩《悄悄話》。 。 學(xué)法： 獨自看書，靜心獨學(xué)，細(xì)心嘗試。 獨立思考： 1.讓學(xué)生想想詩的內(nèi)容和自己的感受。 2.想一想我們班的一位老師的特點，看同學(xué)們能不能猜出是哪位老師。 3.你用什么方式表達(dá)對老師的愛呢？ 對學(xué) 對子檢查獨學(xué)完

4、成情況，交流獨學(xué)問題。 群學(xué)(小組活動） 合作研討重難點內(nèi)容： 1.介紹自己認(rèn)識的老師。 小組討論交流后，選出代表。各小組代表發(fā)言：介紹自己認(rèn)識的老師的特點。 2.畫老師。 畫一畫自己喜歡的老師，組內(nèi)小展示的時候，要說出自己喜歡老師的理由。 3、同伴交流，分享收獲，獲得情感升華。 預(yù)展： 針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。 建議： 組長安排好， 組員都行動， 組組講紀(jì)律。 展示主題： 方案一： 分小組展示自己畫的“老師的畫像”。 方案二： 分小組講一個自己和老師之

5、間發(fā)生的故事。（注意讓學(xué)生談?wù)勛约寒?dāng)時的感受，引導(dǎo)學(xué)生體會老師和學(xué)生之間的親密友好，培養(yǎng)學(xué)生對老師的尊敬、信任之情。） 方案三： 分小組朗讀課本12頁《老師愛我，我愛他》。 方案四： 分小組演唱歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》。 建議： 我能來展示， 聲音很洪亮， 方法請記牢 等 當(dāng)堂測評 分層達(dá)標(biāo) 落實基礎(chǔ)★ 培養(yǎng)學(xué)生對小學(xué)新老師的喜愛，使學(xué)生感受到小學(xué)老師和幼兒園老師一樣和藹可親。 發(fā)展能力★★ 引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對老師的愛。 提升素養(yǎng)★★★ 在日常學(xué)習(xí)生活中，以實際行動表達(dá)對老師的愛。