《4百丈山記_課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《4百丈山記_課件（22頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、普 通 高 中 課 程 標 準 實 驗 教 科 書 語 文 選 修 2 語 文唐 宋 散 文 選 讀 廣東教育出版社全國優(yōu)秀出版社全國百佳圖書出版單位 百 丈 山 記 朱 熹第 一 單 元 作 者 簡 介 朱 熹 （ 1130 1200） ， 南 宋 著 名 的 唯 心 主 義 哲 學家 、 宋 代 理 學 的 集 大 成 者 。 字 元 晦 ， 號 晦 庵 ， 別 號 紫陽 。 祖 籍 徽 州 婺 源 （ 今 屬 江 西 ） 。 朱 熹 出 生 于 福 建 尤溪 ， 14歲 喪 父 ， 隨 母 定 居 崇 安 （ 今 福 建 武 夷 山 市 ） 五里 關 。 紹 興 十 八 年 （ 1148

2、 ） 中 進 士 ， 歷 仕 高 宗 、 孝宗 、 光 宗 、 寧 宗 四 朝 ， 曾 任 知 南 康 ， 提 典 江 西 刑 獄 公事 、 秘 閣 修 撰 等 職 。 后 由 趙 汝 愚 推 薦 升 任 煥 章 閣 侍 制 、 侍 講 。 慶 歷 三年 （ 1197） ， 韓 侂 胄 擅 權 ， 排 斥 趙 汝 愚 ， 朱 熹 也 被 革職 回 家 ， 慶 元 六 年 病 逝 。 朱 熹 是 宋 代 理 學 的 集 大 成 者 ，繼 承 了 北 宋 程 灝 、 程 頤 的 理 學 ， 其 詞 作 語 言 秀 正 ， 風格 俊 朗 ， 無 濃 艷 或 典 故 堆 砌 之 病 。 除 詞 外 ，

3、 還 善 作 詩 ， 春 日 和 觀 書 有 感 是 他 最 膾 炙 人 口 的 詩 作 。 其詞 結 有 晦 庵 詞 ， 著 作 有 論 語 集 注 、 朱 子 大全 、 童 蒙 須 知 。 字 音v磴 （ dng）v躡 （ ni） v卑 庳 （ bi）v迫 隘 （ i）v識 （ zh） v淙 （ cng）v瞰 （ kn）v石 罅 （ xi）v瀵 （ fn） 課 文 賞 析 第 一 段 ： 簡 述 登 山 過 程 。 俯 ： 屈 身 ， 低 頭 。 絕 壑 ： 又 深 又 險 的 山 谷 。 控 ： 臨 。 磴 ： 石 臺 階 。 乃 ： 才 ， 就 ， 副 詞 。 度 ： 通 過 。 勝

4、： 美 景 。 蓋 ： 大 概 。 第 二 段 ： 描 述 循 水 游 覽 ， 詳 寫 澗 水 美 和 作 者 由 此萌 生 的 審 美 情 趣 。 循 ： 順 著 。 石 梁 ： 山 石 天 然 形 成 的 橋 。 雖 ： 表假 設 或 讓 步 關 系 。 亭 午 ： 正 午 。 濺 濺 然 ： 流 水 聲 。 淙 ： 水 流 聲 。 然 ： 連 詞 ， 表 轉 折 ， 可 是 。 跨 ： 橫 跨 。 躡 ： 踏 。 卑 庳 迫 隘 ： 低 矮 局 促 。 為 ： 有 。 罅 ： 裂縫 。 所 ： 動 詞 之 前 構 成 名 詞 性 詞 組 ， 指 代 小 溪 。 謂 ：叫 做 ， 稱 作

5、。 據 ： 居 ， 處 。 處 ： 時 刻 。 為 ： 表 判斷 。 乃 ： 表 轉 折 ， 卻 。 睹 ： 看 見 。 則 ： 表 范 圍 ，相 當 于 僅 ， 只 。 終 ： 整 個 。 夕 ： 夜 晚 。 而 ： 連 詞 。 耳 ： 語 氣 詞 。 第 三 段 ： 先 寫 壯 美 的 瀑 布 ， 后 寫 美 姿 美 態(tài) 的 山 峰 。 昧 ： 幽 暗 不 明 ， 極 深 。 絕 ： 僻 遠 的 。 于 ： 從 。 林 薄 ： 密 林 。 瀵 湧 ： 水 同 源 而 分 流 。 乃 ： 這 樣 ， 如此 。 正 視 ： 正 眼 觀 看 。 揖 ： 正 對 著 。 間 ： 中 間 。 薄 ：

6、 迫 近 。 殫 ： 盡 。 或 ： 有 時 。 容 ： 當 。 鄉(xiāng) 人 ：當 地 人 。 于 ： 介 詞 ， 在 。 水 旱 ： 旱 澇 時 節(jié) 。 是 ：指 示 代 詞 ， 此 。 窮 ： 止 息 。 矣 ： 語 氣 詞 。 第 四 段 ： 點 明 了 寫 作 此 文 的 目 的 ： 導 游 ， 引 導 人們 去 游 覽 百 丈 山 的 勝 景 。 余 ： 我 。 既 ： 連 詞 。 敘 次 ： 依 次 敘 述 。 呈 ：恭 敬 送 上 ， 呈 報 。 識 ： 記 述 。 夫 ： 那 。 因 ： 于 是 。 年 月 日 ： 古 文 寫 作 慣 例 ， 通 常 省 略 具 體 數 字 。 一

7、 詞 多 義v 窮 ： 至 是 則 亦 窮 矣 （ 動 詞 ，結 束 ， 到 達 盡 頭 ） 欲 窮 其 林 （ 動 詞 ， 窮 盡 ） 窮 不 失 義 ， 達 不 離 道（ 形 容 詞 ， 不 得 志 ） v 度 ： 疊 石 為 蹬 ， 十 余 級 乃 得度 （ 動 詞 ， 通 過 ） 商 君 佐 之 ， 內 立 法 度（ 名 詞 ， 制 度 ） 試 使 山 東 之 國 與 陳 涉 度長 絜 大 （ 動 詞 ， 度 量 ） 度 我 至 軍 中 ， 公 乃 入（ 動 詞 ， 估 量 ） v 臨 ： 然 前 瞰 澗 水 ， 后 臨 石 池 （ 介 詞 ， 面 對 ） 都 督 閻 公 之 雅 望

8、， 棨 戟 遙 臨 （ 動 詞 ， 到 來 ） 臨 別 贈 言 ， 幸 承 恩 于 偉 餞 （ 介 詞 ， 當 ， 到 ） 州 司 臨 門 ， 急 于 星 火 （ 動 詞 ， 到 達 ） v 益 ： 終 夕 潺 潺 ， 久 而 益 悲（ 副 詞 ， 更 加 ） 死 何 裨 益 ？ 不 如 自 行 搜覓 （ 名 詞 ， 好 處 ） 少 益 耆 食 ， 和 于 身 也（ 副 詞 ， 漸 漸 地 ） 老 當 益 壯 ， 寧 移 白 首 之心 （ 副 詞 ， 更 加 ） 詞 類 活 用v 循 磴 而 東 （ 名 作 動 ， 向 東 走 ） ， 即 得 小 澗v 水 皆 清 澈 ， 自 高 （ 形 作

9、名 ， 高 處 ） 淙 下v 乃 壁 （ 名 作 動 ， 筑 壁 ） 其 后 無 所 睹v 獨 夜 （ 名 作 狀 ， 在 晚 上 ） 臥 其 上v 出 山 門 而 東 （ 名 作 狀 ， 向 東 ） 十 許 步 v 日 光 燭 （ 名 作 動 ， 照 耀 ） 之 ， 璀 璨 奪 目 v 閣 據 其 上 流古 義 ： 河 流 的 上 方 。今 義 ： 上 游 ； 指 較 高 的 社 會 地 位 。 古 今 異 義v 左 控 垂 崖古 義 ： 臨 。今 義 ： 控 制 。 特 殊 句 式v判 斷 句乃 為 前 所 謂 小 澗 者 （ 者 ）v狀 語 后 置 句而 作 神 祠 于 其 東 （ 應

10、為 “ 于 其 東 而 作 神 祠 ” ） 文 章 主 旨 作 者 通 過 描 寫 百 丈 山 勝 景 ， 發(fā) 揮 了 導 游 作 用 的同 時 ， 更 流 露 出 作 者 獨 特 的 審 美 情 趣 ， 表 達 了 對 大自 然 的 熱 愛 和 不 畏 艱 險 的 意 識 。 文 章 特 色 1.重 點 突 出 ， 詳 略 得 當 。 2.采 用 移 步 換 景 和 定 點 換 景 的 方 式 ， 靈 活 地 描 繪出 百 丈 山 勝 景 ， 使 文 章 富 有 層 次 感 。 3.本 文 敘 述 采 用 傳 統(tǒng) 游 記 移 步 換 景 的 手 法 ， 以 游蹤 為 線 索 進 行 直 敘

11、。 作 者 并 未 多 將 筆 墨 著 于 登 山 過 程 ，而 是 直 指 描 繪 百 丈 山 勝 景 ， 從 “ 山 之 勝 蓋 自 此 始 ” 寫起 ， 到 “ 山 之 可 觀 者 至 是 則 亦 窮 矣 ” ， 開 門 見 山 ， 首尾 呼 應 ， 一 氣 呵 成 ， 筆 力 集 中 ， 結 構 緊 湊 ， 布 局 詳 略得 當 。 其 中 對 百 丈 山 勝 景 的 幾 點 描 繪 皆 是 可 觀 之 處 ，挑 選 獨 特 的 視 角 落 筆 ， 主 次 分 明 ， 重 點 突 出 ， 鋪 排 得當 ， 狀 物 寫 景 ， 引 人 入 勝 。 研 討 分 析 1.作 者 寫 登 山

12、經 過 ， 從 哪 里 寫 起 ？ 這 樣 寫 有 何 好處 ？ 參考答案：從“登百丈山三里許”直接切入，上山經過，所見所聞，一概略而不提，筆鋒直逼描述中心，筆力集中。 2.“ 庵 才 老 屋 數 間 ， 卑 庳 迫 隘 ， 無 足 觀 ， 獨 其西 閣 為 勝 。 ” 這 句 話 的 作 用 是 什 么 ？ 參考答案：此句為讀者巧設懸念。幾間老屋，低矮而又狹窄，不值得觀賞。而西閣樓又美在何處呢，讓讀者急于閱讀下文，尋找答案。 3.“ 旦 起 下 視 ， 白 云 滿 川 ， 如 海 波 起 伏 ， 而 遠 近 諸山 出 其 中 者 ， 皆 若 飛 浮 來 往 ， 或 涌 或 沒 ， 頃 刻 萬

13、 變 。 ”此 句 運 用 了 什 么 修 辭 手 法 ？ 有 什 么 作 用 ？ 參考答案：作者借助比喻、擬人的修辭手法，將清晨白云繚繞下的群山，以動態(tài)的形式形象地展現于讀者面前。讓讀者感覺靜止的群山也具有了生命的活力。 4.在 第 三 段 中 ， 作 者 是 怎 樣 表 現 瀑 布 的 壯 美 的 ？ 參考答案：先以“下臨峭岸，深昧險絕”的險奇美作映襯，再寫出“于林薄間東南望”的瀑布景象。“瀑布自前巖穴瀵涌而出，投空下數十尺”，凌空而瀉，氣勢非凡?！澳巳缟⒅閲婌F，日光燭之，璀璨奪目，不可正視”，壯麗異常，描寫富于動感，景象逼真細致。 思 考 探 究 1.為 什 么 作 者 筆 下 的 山

14、 能 寫 得 極 具 層 次 感 ？ 參考答案：首先選取了一個獨特的視角，從缺口中遙望遠山。然后作者又以一峰挺拔高出和群山逶迤而去相組合，形成了一幅層次感極強的圖畫。接著作者采用定點換景的寫法，以固定景點的傍晚和清晨的景觀，構思兩幅圖畫，進一步渲染了壯美的特征。前者突出的是色彩的絢爛美；后者凸顯的則是云海的變幻美。由此，在作者詳盡描述的百丈山景中就兼具了險奇、幽靜、五彩、飛動、變幻等諸種美的形態(tài)。 2.本 文 在 結 構 上 具 有 哪 些 特 點 ？ 參考答案：文章的敘述方法基本上是移步換景，以游蹤為線索直敘寫來。這樣直線式的敘述思路，卻因為其中貫穿著上述的可觀和不可觀的對襯性結構，遂使全文有跡可循，出現了縱向上順接、橫向上對舉的描述框架。注意第四節(jié)與前文描述內在的這種結構呼應的特點，能發(fā)現前文作者對景物的描寫，脈絡非常清晰。