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五下語文第二單元測試卷

上傳人:仙人****88 文檔編號:27481414 上傳時間:2021-08-18 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?0KB
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1、五年級語文下冊第二單元測試卷 班級 姓名 一.看拼音寫詞語或給加點的字注音。 1.我在祖父的倭( )瓜地理捉螞蚱( ),把倭瓜花碰掉了好多,我那胖嘟嘟的小手也被刺扎( )了一下。祖父說:“ 誰讓你那么to q( )。 你這一折( )騰,可要fng i( )莊家生長了,這qǐ( )不是要誤了大事?”我聽后,xiū ku ( ) 地 低下了頭。 2.駱駝咀嚼( )的樣子引起了小女孩的好奇心,她的嘴里也好像在shǎ( )乎乎地嚼( )著什么。這真是小孩子yu zh( )的

2、表現(xiàn)。 3.世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時也面臨著受到qū zh( ) 與p hi( )的風(fēng)險。 4.時間老人f yǔ( )每個人的時間都是平等的, 只要你珍惜時間,都會有所成就的。同學(xué)們你不 fng( )試試看。 二、火眼金睛。 沮( )蚱( )櫻( )寞( )飄( ) 咀( )詐( )纓( )漠( )漂( ) 篙( )爵( )襖( )壁( )瓢( )

3、稿( )嚼( )沃( )臂( )倭( ) 淘( )絞( )橙( )愧( )委( ) 陶( )皎( )橙( )魁( )逶( ) 三、多音字注音并組詞。 ( ) ( ) ( ) ( ) 剝 抹 鋪 系 (

4、 ) ( ) ( ) ( ) 四、把下列句子中劃線部分換個詞語。 1. 我的身體是那樣輕盈,可以一切都由著自己的心意,想怎么做就怎么做,運(yùn)轉(zhuǎn)自如,真是開心極了。( ) 2. 我費(fèi)盡了心機(jī),想盡了辦法,思考這個問題。( ) 3. 有一次,媽媽冤枉了我, 我控制不住自己的感情,哭了起來。( ) 五.補(bǔ)充句子。 1,天行健, 。 2. ,無志空長百歲。 3..路曼曼其修遠(yuǎn)兮,

5、 。 4.少年易老學(xué)難成, 。 六.按要求寫詞語,每類寫四個。 描寫春天景象的:______________________________________ 胖嘟嘟(ABB)________________________________________ 描寫小孩天性的:________________________________________ 七.課文回顧。 1.茅檐低小,_________。_____________,白發(fā)誰家翁媼?大兒__________,中兒_______,最喜

6、小兒________,溪頭臥剝蓮蓬。 “亡”通 ,“亡賴”的意思是 。”“相媚好” 的意思是 。 2. 我站在駱駝的面前,看它們__________的樣子:那樣___的臉那樣___的牙,那樣_____的態(tài)度。它們咀嚼的時候,上牙和下牙交錯地________,大鼻孔里______________,白沫子沾在__________上。 3.花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在___________似的。蟲子________________,就像_______________似的。 4.《祖父的園子》接選

7、自 ,作者是 , 5.高爾基是 的作家。 6.《2、《牧童》這首詩中給人們視覺和聽覺感受很美好的詩句是“ ”,使我們想像到晚歸牧童勞作一天后 的 心情。 7.《舟過安仁》這首詩中寫作者所見的詩句是“ ”,寫作者所悟的詩句是“ ”。這首詩的作者是 。 8、《牧童》、《舟過安仁》、《清平樂?村居》這三首古詩

8、詞,描寫的是 的生活,反映了孩子們 的天性。它們使我想起課外積累的富有童趣的古詩:“ , 。 , ?!边@首詩是 代的 寫的。題目是:《 》 9、第二單元是一組有關(guān) 的作品,讀了這組課文讓我們仿佛看到小英子在 經(jīng)歷的往事;看到祖父園子里的 、 、 、 ;與俄國 作家費(fèi)奧多羅夫一起發(fā)現(xiàn)了

9、 的規(guī)律。真是其樂無窮,妙趣橫生。 10.不積 , ;不積小流, 。荀子的這句話中你讀懂了: 。 八.閱讀芳草地。 (一) 爸爸已經(jīng)和他們講好價錢了。人在卸(xi y)煤,駱駝在吃草。 我站在駱駝的面前 看它們吃草料咀嚼的樣子 那樣丑的臉 那樣長的牙 那樣安靜的態(tài)度 它們咀嚼的時候,上牙和下牙交錯地磨(m m)來磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾(zhān nin)滿在

10、胡須上。我看得呆了,自己的牙齒也動起來。 1. 劃去文中括號里不正確的讀音。 2. 給沒有標(biāo)點的句子加上標(biāo)點。 3. 用“——”畫出能體現(xiàn)作者細(xì)細(xì)地看的句子。從這個句子可以看出: a.駱駝長的丑,讓人厭惡。( ) b.雖說覺得駱駝長得丑,卻并沒有厭惡的意思,看著看著,就喜歡上它們。( ) 4.這段文字選自《 》,作者是 ,我們還學(xué)過她的作品《 》。 (二)手和腦的故事 一天,手正在欣賞一件自己精心制作的杰作,又高興又驕傲地說:“我確實是萬能的,如果沒有我,怎能制造出這樣精

11、美的東西,人類哪里有美滿的生活呢?”手洋洋得意,越說越興奮,大有目空一切的氣概。 大腦聽了很不服氣,于是大聲地說:“你這么自大,太過分了。其實,你有什么了不起?如果不是我在動腦筋,你哪有這樣的成就?你不過是依從我的命令行事罷了?!笔至⒓醇右苑瘩g:“胡說!你只憑空想,不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干,制造出無數(shù)有用的東西!” 他們因為吵了嘴,便誰也不理睬誰。大腦每天在計劃怎樣改良機(jī)械,怎樣設(shè)計精密的儀器,希望用來代替人力,減輕人類的辛苦,卻始終無法實現(xiàn)。而手呢,也只是習(xí)慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來的東西,完全缺乏良好的性能。至于什么緣故,總是莫明其妙,弄不清楚。

12、 眼睛看見他們互不相讓,真是又氣又急,便對他們說:“你們這樣相持下去,終究不是辦法,必須互相配合才對。大腦出來的計劃,手從實際生活中,證明這個想法是否正確,從而獲得寶貴的經(jīng)驗。手的勞動依靠大腦的幫助,才能進(jìn)步;大腦的思想,得到手所提供的經(jīng)驗,也就更靈活,更精明了。這樣,大家才能夠收到相輔相成的效果,人類的社會才能夠不斷地進(jìn)步?!? 聽了眼睛的忠告,手和腦都覺悟過來。從此,大家和好如初,一同合作了。 1.用“√”選擇帶點字的讀音。(2分) 興奮(xīngxng)提供(gōnggng) 緣故(yunyun) 理睬(cǎichǎi) 2.在文中找出下列詞語的近義詞。(4分

13、) 驕傲( )醒悟( )原因()辯() 3.選擇正確的解釋在下面打上“√”(2分) 莫明其妙 ①好,美妙;②神奇;③巧妙,奧妙 相持 ①拿著; ②支持;③主管; ④對抗 4.回答問題。(7分) (1)手和腦為什么爭吵?請用一句話概括出它們爭吵的原因? (2分) (2)爭吵后誰也不理睬誰,造成了怎樣的后果?(2分) (3)在眼睛的開導(dǎo)下,手和腦覺悟到什么?你從中覺悟到了 什么? 5.如果你看見周圍的同學(xué)不團(tuán)結(jié)不合作,你會如何勸說他們?

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