《如何跟著名作家學(xué)寫作？》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《如何跟著名作家學(xué)寫作？（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2015.2 讓 某 位 作 家 請(qǐng) 進(jìn) 某 些 個(gè) 別 學(xué) 校 的 課 堂不 難 ， 但 讓 他 們 走 進(jìn) 所 有 的 學(xué) 校 ， 那 是 相當(dāng) 困 難 的 ； 讓 他 們 上 一 兩 節(jié) 課 不 難 ， 但 他們 是 不 可 能 像 我 們 老 師 一 樣 在 課 堂 。 怎 么辦 ？ 解 決 辦 法 就 是 與 學(xué) 生 共 同 看 作 家寫 的 關(guān) 于 寫 作 的 書 。 著 名 兒 童 文 學(xué) 作 家 最 新 寫 作 秘 笈 :（ 1） 一 只 笑 著 寫 作 的 公 雞 劉 保 法（ 2） 踮 起 靈 感 的 腳 尖 桂 文 亞（ 3） 我 怎 樣 搖 我 的 童 話 果 樹 周

2、銳（ 4） 做 布 娃 娃 和 寫 布 娃 娃 鄭 春 華（ 5） 隨 風(fēng) 飄 來 的 歌 朱 效 文 （ 6） 從 馬 尾 巴 畫 起 莊 大 偉（ 7） 獅 子 座 兔 子 的 自 白 張 秋 生 寫作箴言1、“讀”與“寫”是分不開的?！白x”比“寫”更重要。多讀經(jīng)典。2、寫作貴在誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、放得開。3、完成的作品要放一放，深思推敲，將多余的情結(jié)過濾掉。4、重視細(xì)節(jié)。粗枝大葉的作品是粗糙的。5、體會(huì)一切微妙的感覺，生命沒有一種絕對(duì)的顏色。6、保有寧?kù)o之心，激情的文字不易持久。7、熱愛生活，胸襟寬闊，見識(shí)高遠(yuǎn)，作品就有了動(dòng)人的深度。8、沉思是智慧的源頭，要習(xí)慣獨(dú)處。9、捕捉靈感就是隨時(shí)把靈光乍

3、現(xiàn)的想法記錄下來。10、信心、決心、恒心、毅力。 這是值得大聲朗讀給學(xué)生聽的經(jīng)典寫作書！一本親愛的漢修先生勝過所有的作文書！這個(gè)觀點(diǎn)是值得相信的！作者本是有嚴(yán)重閱讀障礙的，其轉(zhuǎn)變、成長(zhǎng)更是了不起的案例！作者的母親給女兒定下的寫作標(biāo)準(zhǔn)是：寫 有 趣 的 事 ，寫 好 玩 的 事 ， 寫 身 邊 的事 ， 所 寫 文 章 書 籍 讓 讀者 能 夠 笑 起 來。 每 天 五 行 日 記 ， 堅(jiān) 持 一 生 養(yǎng)成習(xí)慣有什么好處？ 習(xí) 慣 一 旦 養(yǎng) 成 ， 就 會(huì) 自動(dòng) 帶 著 人 去 往 未 知 之 地 。 向 經(jīng) 典 童 書 學(xué) 寫 作 有三位兒童文學(xué)大師的童詩(shī)作品，學(xué)生一看，老師簡(jiǎn)單一引，兒童就

4、開始真正的成為天生的詩(shī)人！這些詩(shī)可能比唐詩(shī)宋詞元曲更能喚醒人寫起來！1、 向 兒 童 文 學(xué) 家 的 詩(shī) 集 學(xué) 寫 創(chuàng) 意 詩(shī) 歌 （1）謝爾希爾弗斯坦童詩(shī)三部曲(套裝共3冊(cè)) 美 謝爾希爾弗斯坦著, 葉碩 譯 （2）金子美鈴全集(套裝共3冊(cè))：美麗的城堡天堂里的媽媽寂寞的公主 3、荒誕書全集 英 愛德華利爾 (Lear E.) (作者), 劉靜 (譯者)。100多前這本書出版，出版不久這本數(shù)讓整個(gè)英國(guó)人愛上了寫詩(shī)！美國(guó)將其為中小學(xué)生必讀書！ 他們說我長(zhǎng)了 美謝爾希爾弗斯坦他 們 說 我 長(zhǎng) 了 爸 爸 的 鼻 子 ，爺 爺 的 眼 睛 ，和 媽 媽 的 頭 發(fā) 。看 來 只 有 我 的 屁

5、 股是 屬 于 自 己 的 吧 ？ 積雪上 層 的 雪很 冷 吧 。冰 冷 的 月 亮 照 著 它 。下 層 的 雪很 重 吧 。上 百 的 人 壓 著 它 。中 間 的 雪很 孤 獨(dú) 吧 。看 不 見 天 也 看 不 見 地 。 一 條 船 里 躺 了 個(gè) 老 頭 ，他 說 ： “ 我 能 漂 浮 ， 我 能 漂 浮 ！ ”有 人 說 ， “ 你 不 行 !”他 便 昏 了 ，這 怏 怏 不 樂 的 船 中 老 頭 。 摩 爾 達(dá) 維 亞 有 個(gè) 老 頭 ，行 為 古 怪 得 猜 不 透 ；只 要 有 機(jī) 會(huì) ，就 往 餐 桌 上 睡 。這 有 趣 可 笑 的 怪 老 頭 。注：摩爾達(dá)維亞是

6、俄羅斯的一地名 2、 向 圖 畫 書 (繪 本 )學(xué) 創(chuàng) 意 寫 作 這是一本教你讀書、如何寫書的圖畫書！因?yàn)椤拔沂亲骷摇保?閱讀樹是一本教你讀書、如何寫書的圖畫書！面對(duì)造好的那一張張白紙，不寫書，干什么呢？ 味兒是一本非常有味的書，能讓師生共同感受到什么是有味的人生！能讓學(xué)生明白什么樣的作品是好的？讓自己的作品更有味兒！ 這是一本非常特別的創(chuàng)意寫作指導(dǎo)用書！當(dāng)爺爺沒有辦法的時(shí)候怎么辦呢？那就把爺爺與我的故事寫成書！ 大師經(jīng)典哲學(xué)繪本 如果你會(huì)教，這四本書能讓學(xué)生更愛寫作！ 收集思想的人讓學(xué)生懂得自己的每一天所寫其實(shí)就是在收集整理自己的思想。擦亮路牌的人能夠讓你告別熟視無睹，寫身邊的無數(shù)之事。

7、畫家、城市和大?？梢灾莱晒φ咭獙懲晟磉叺囊磺屑白钕雽懙臇|西。當(dāng)顏色被禁止的時(shí)候告訴讀者世界是五彩繽紛的，寫作也是如此！ 3、 向 橋 梁 書 學(xué) 創(chuàng) 意 寫 作 目前，我國(guó)翻譯、創(chuàng)作的橋梁書有800多種，這類書的閱讀，本身就可以帶動(dòng)孩子寫起來。因?yàn)檫@類書給予學(xué)生許多好玩的創(chuàng)意智慧。 這是一本只有一封長(zhǎng)信的童書。豬小弟給他的表哥寫的信！當(dāng)我們把這封信大聲讀給學(xué)生聽，學(xué)生就會(huì)寫信了，就會(huì)寫很長(zhǎng)很長(zhǎng)的信，別愁孩子沒話說！ 報(bào)告老師法國(guó)雷吉斯法勒著，史文心譯，這本書能讓三年級(jí)的孩子愛上寫作。送給孩子一個(gè)本子，讓孩子想寫什么就寫什么，孩子一定會(huì)寫很多東西。這本書會(huì)告訴孩子一定會(huì)做的事。 換是一種創(chuàng)意！

8、寫作就是換換，就是心靈的交換！這本書有換身體、換名字、換媽媽、換爸爸、換故事、換影子、換工作、換聲音。一切都可以換 4、 向 純 文 字 童 書 學(xué) 創(chuàng) 意 寫 作 7封 信 一 本 書 ！給 爸 爸 寫 7封 信 ， 難嗎 ？只 要 你 想 寫 就 不 難 ！這 本 書 充 滿 了 創(chuàng) 意 ！ 在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長(zhǎng)塔德歐無意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。這些字母是從哪兒來的？追隨著墜落的字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)來到因無人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書館。原來，圖書館里的所有藏書一夜之間都變成了無字天書如何破解這個(gè)謎團(tuán)？如何拯救這些枯死的書？如何挽救這個(gè)沒有文化的小鎮(zhèn)？ 走進(jìn)圖書館讀書去，回到自己的書桌前寫書去！