《幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng) (2)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng) (2)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：神奇的出租車(chē) (含課件) 　　活動(dòng)目標(biāo) 1.積極創(chuàng)編故事中的人物對(duì)話(huà)，大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法。 2.嘗試用呲地一按按鈕，車(chē)子變得 經(jīng)典句式，大膽想象、創(chuàng)編新的故事情節(jié)。 3.體驗(yàn)幫助他人與接受他人幫助的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.森林背景圖一幅，卡紙做的折疊式出租車(chē)一輛，小熊、蛋寶寶圖片各一…… 活動(dòng)目標(biāo) 　　1.積極創(chuàng)編故事中的人物對(duì)話(huà)，大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法。 　　2.嘗試用“呲——地一按按鈕，車(chē)子變得……” 經(jīng)典句式，大膽想象、創(chuàng)編新的故事情節(jié)。 　　3.體驗(yàn)幫助他人與接受他人幫助的快樂(lè)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1.森林背景圖一幅，卡紙做的折

2、疊式出租車(chē)一輛，小熊、蛋寶寶圖片各一張。 　　2.幼兒游戲用的動(dòng)物胸卡（刺猬、長(zhǎng)頸鹿、魚(yú)、小熊、蛋寶寶各2個(gè)）。 　　3.開(kāi)汽車(chē)的背景音樂(lè)，塑料圈10個(gè)。 　　活動(dòng)過(guò)程 　　一、猜想導(dǎo)入 　　1.師：小猴新買(mǎi)了一輛出租車(chē)，可是它在送小動(dòng)物的過(guò)程中遇到了很多麻煩，于是它將這輛出租車(chē)進(jìn)行了一番改造，這樣就解決了許多問(wèn)題。你們來(lái)猜一猜，它會(huì)對(duì)汽車(chē)進(jìn)行哪些改造？為什么？ 　　2.師：小猴的車(chē)到底是怎么改造的，我們一起跟著小猴的出租車(chē)出發(fā)，去看一看吧！ 　　二、創(chuàng)編故事（第1段） 　?。ㄒ唬﹦?chuàng)編人物對(duì)話(huà)。 　　1.師：咦，前面是誰(shuí)呀？（出示小熊卡片）小猴會(huì)怎么邀請(qǐng)小熊上車(chē)呢？幼兒模仿司

3、機(jī)招呼顧客的語(yǔ)言。 　　2.師：還能更熱情點(diǎn)嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小猴。（師幼共同表演） 　　3.師：小熊說(shuō)“好好好”。（用圖片演示小熊上車(chē)）哎呦！小熊怎么了？（車(chē)太小，小熊太胖了。） 　　4.師：小熊還愿意坐車(chē)嗎？小熊會(huì)怎么說(shuō)？（你的車(chē)太小了，我要等大一點(diǎn)的車(chē)。） 　　5.師：小猴卻說(shuō)“別急，包你滿(mǎn)意”，小猴會(huì)怎樣改造讓小熊滿(mǎn)意呢？ 　?。ǘ┬蕾p精彩句式。 　　1.師：小猴想到了一個(gè)好主意，它在車(chē)上裝了一個(gè)神奇的按鈕，只要一按按鈕，“呲”的一下，車(chē)子就會(huì)發(fā)生奇妙的變化。我們來(lái)試一試，一、二、三，呲——（教師打開(kāi)教具車(chē)折疊部分，把車(chē)變大。） 　　2.師：咦，車(chē)子怎么了？這樣，小熊

4、愿意上車(chē)嗎？小熊坐在車(chē)上感覺(jué)怎么樣？ 　　3.師：我們也來(lái)感受一下。（在座位上伸展四肢，放松一下。）哎呀，真舒服！ 　　4.師：現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才小猴的辦法？（引導(dǎo)孩子講出經(jīng)典句式：呲——地一按按鈕，車(chē)子變得……） 　　三、創(chuàng)編故事（第2段） 　?。ㄒ唬﹦?chuàng)編人物對(duì)話(huà)。 　　1.師：小猴厲害吧？我們繼續(xù)跟著小猴出發(fā)吧！嘀嘀嘀，又遇到誰(shuí)了？（出示蛋寶寶圖）瞧一瞧，蛋寶寶怎么了？ 　　2.師：看到蛋寶寶這么傷心，小猴會(huì)怎么問(wèn)？蛋寶寶會(huì)怎么說(shuō)？我來(lái)當(dāng)小猴，你們當(dāng)?shù)皩殞?，我們?lái)表演一下。 　　3.師：小猴聽(tīng)了蛋寶寶的話(huà)又會(huì)怎么說(shuō)？ 　　4.師：蛋寶寶的身體是什么樣的？它坐車(chē)有什么困難？

5、 　　5.師：蛋寶寶會(huì)怎么說(shuō)？小猴會(huì)怎么幫蛋寶寶呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下。（點(diǎn)評(píng)時(shí)語(yǔ)言要豐富，如：這個(gè)辦法很安全，這個(gè)主意不錯(cuò)，這樣一定很舒服，你真是個(gè)聰明的小司機(jī)，等等。） 　　（二）套用經(jīng)典句式。 　　1.師：小朋友想到了這么多好辦法，那小猴是怎么辦的呢？小猴要按車(chē)上的神奇按鈕了，我們幫它一起按。一、二、三，呲——看一看，真的會(huì)變嗎？（打開(kāi)教具汽車(chē)的車(chē)門(mén)）哇，跳出了一個(gè)圓墊子，瞧，蛋寶寶現(xiàn)在怎么樣了？ 　　2.師：現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小猴的好辦法？幼兒講述第二段故事內(nèi)容。 　　四、完整欣賞 　　師：小猴動(dòng)腦筋改造出租車(chē)，為小動(dòng)物們坐車(chē)提供了很大的方便，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)有趣的故事

6、吧！（教師配樂(lè)完整講述師幼共同編出的故事） 　　五、語(yǔ)言游戲 　　1.師：你覺(jué)得小猴怎么樣？老師覺(jué)得你們比小猴更聰明！小猴幫助了小熊和蛋寶寶，名氣更大了，很多動(dòng)物都來(lái)坐它的車(chē)了，瞧瞧，誰(shuí)來(lái)了？（出示游戲用的5種動(dòng)物胸卡） 　　2.師：它們坐車(chē)會(huì)遇到什么困難？小猴會(huì)怎么解決？（幼兒相互討論后個(gè)別發(fā)言） 　　3.師：這么多動(dòng)物要坐車(chē)，小猴一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，它就開(kāi)了一家出租車(chē)公司，想請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)司機(jī)，你們?cè)敢鈳兔幔空?qǐng)大家兩個(gè)人一組，一個(gè)當(dāng)司機(jī)，一個(gè)當(dāng)乘客。乘客要說(shuō)出自己會(huì)遇到的困難，司機(jī)要說(shuō)出用什么辦法幫助乘客，乘客要等司機(jī)想辦法解決了困難才上它的車(chē)。 　　4.先請(qǐng)扮演乘客的小朋友來(lái)拿胸卡戴好，再請(qǐng)小司機(jī)握好方向盤(pán)，汽車(chē)要出發(fā)了。（音樂(lè)響起，幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲。） 　　5.交流游戲中的創(chuàng)編。師：誰(shuí)愿意給大家表演一下你們是怎么玩的？ 　　六、結(jié)束活動(dòng) 　　師：小司機(jī)帶著你的乘客到外面去玩吧！