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1、
課題
向畫家學構圖
教材:第22頁
大綱要求
通過學習本課,能根據(jù)創(chuàng)作意圖對靜物進行取舍構圖,選擇適合表現(xiàn)靜物情調以及意境的畫面。
教案設計
集體備課意見
實際課堂操作
教 學
目 的
使學生掌握靜物畫構圖的原理和規(guī)律
重點
靜物畫構圖的原理和規(guī)律
難點
根據(jù)創(chuàng)作意圖對靜物進行取舍構圖,選擇適合表現(xiàn)靜物情調以及意境的畫面。
教學過程
一、情境導入
檢查上一節(jié)作業(yè)完成情況,并對其中較好作業(yè)加以肯定和鼓勵,引入本課——靜物畫構圖的原理和規(guī)律。
二、新授內容
1、掛圖:靜物掛歷。討論:這些靜物美不美?在美麗的靜物前,我們除了欣
2、賞它之外,有沒有辦法把它保留在身邊?小結:在美麗的靜物前,我們除了欣賞它之外,還可以用畫下來或用相機把它攝影下來的方法把它保留在身邊。
2、實物投影:靜物明信片。
討論:這些明信片是在大面積的靜物中把最美的部分攝影下來的。那么,是不是隨便把認為好看的靜物攝影下來就行呢?怎樣取景才能使畫面富有藝術性,才是一幅優(yōu)秀的靜物攝影作品?
小結:靜物攝影、靜物畫的取景有一定的構圖原理、構圖規(guī)律。
(1)靜物畫構圖的意義靜物畫的構圖是表達繪畫意境和主題的手段之一。取景時要從立意出發(fā)去運用構圖規(guī)律,選擇適合于表現(xiàn)靜物情調及意境的畫面。
(2)靜物畫構圖的兩種形式橫構圖:豎構圖:
(3)對靜物進行取
3、舍,選擇適合表現(xiàn)靜物情調以及意境的畫面。?。悍袭嬅嬉饩车木拔铩哟味嘧冐S富的景觀、有美感的景觀、有紀念價值的景物……舍:不符合畫面意境的景物、平板無層次的景觀、不雅的景觀、沒有實際意義的景物、破壞構圖整體感的景物……
三、練習鞏固
分4組把靜物掛歷掛圖的大構圖中嘗試用活動取景框進行小構圖,由其他小組評點修改。每組5分鐘。
四、課堂小結
通過學習本課,使學生掌握靜物畫構圖的原理和規(guī)律,讓學生能根據(jù)創(chuàng)作意圖對靜物進行取舍構圖,選擇適合表現(xiàn)靜物情調以及意境的畫面。
五、課后作業(yè)
每人在課外搜集一張靜物圖片掛歷,在大構圖中進行橫構圖、豎構圖各一幅小構圖,用鉛筆把構圖簡圖畫下來。用32開畫紙。
六、預習作業(yè)
預習第五單元《我們的調色板》
七、教學反思
回家用水果按構圖分類擺幾組靜物構圖。
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用心 愛心 專心