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1、語 文 復(fù) 習(xí) 課（修改病句） 修 改 病 句 八 法1.成 分 殘 缺 補 充 完 整2.搭 配 不 當(dāng) 規(guī) 范 搭 配3.用 詞 不 當(dāng) 改 換 詞 語4.詞 序 混 亂 調(diào) 順 位 置5.重 復(fù) 羅 嗦 _刪 去 多 余6.前 后 矛 盾 _嚴(yán) 密 邏 輯7.兩 句 混 雜 _兩 句 分 開8.不 符 事 實 _符 合 事 實 成分殘缺補充完整1.通過參加學(xué)農(nóng)活動,使我增強了勞動觀念.2.池塘里的荷花淡淡的清香.3李老師光榮地獲得了“模范班主任”. 搭配不當(dāng)規(guī)范搭配1.纖夫邁著繁重的步子走過來.2.盡管你給的幫助是那么微小,而且別人卻永遠記在心里.3.我們必須養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好方法. 詞序混亂

2、調(diào)順位置1.兩個新舊社會,真是鮮明的對比啊!2.如果不嚴(yán)格操作程序,這種質(zhì)量的產(chǎn)品就靠不住.3.獲得冠軍的是年僅十歲的機械廠丁廠長的兒子丁磊. 前后矛盾_嚴(yán)密邏輯1.本校師生出入校門一律要出示工作證和學(xué)生證.2.花壇四周,盛開著五顏六色的紫紅色的芍藥花.3.昨天晚上,他晝夜未眠. .兩句混雜_兩句分開 1.考試明天設(shè)在學(xué)校大會議室. 2.老師把幫助學(xué)困生黃小紅的任務(wù)交給我們的興奮心情是難以形容的. 3.金黃的稻子隨風(fēng)起伏，遠遠望去像一塊金色的地毯。 不符事實_符合事實 1.甲乙兩支球隊比賽結(jié)果,不是甲隊勝利,就是乙隊失敗. 2.中國古代四大發(fā)明是火藥、指南針、印刷術(shù)以及發(fā)電。 修改病句的步驟：

3、讀：讀懂句子，理清內(nèi)容。找：找出病因，要有根據(jù)。改：動筆修改，保留原意。查：改后檢查，通順流利。 為病句選擇病因 1、我們要發(fā)揮艱苦奮斗的好傳統(tǒng)。 2、這篇作文的語句和內(nèi)容都很通順。 3、這次考試，我們班全體同學(xué)基本上全部達標(biāo)。 4、今天下雨，他說不定肯定不來了。 5、所有的全校師生參加了植樹的勞動。 6、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。 7、這次考試，同學(xué)們普遍的成績提高了。 8、我們通過并討論了中隊活動計劃。 9、上課鈴響以前，安靜了下來。 1、判斷題：下面病句哪一種改法最正確，請在括號里打“”。病句：永春的名勝古跡很多，牛姆林是唯一的一處。永春的名勝古跡很少，牛姆林是其中的一處。（ ）

4、永春的名勝古跡不多，牛姆林是其中的一處。（ ）永春的名勝古跡很多，牛姆林是最美的一處。（ ）永春的名勝古跡很多，牛姆林是唯一的。（ ） 病句：面對著碧波蕩漾的東張水庫。我面對著波濤洶涌的東張水庫。（ ）面對著碧波蕩漾的東張水庫，我放聲歌唱。（ ）碧波蕩漾的東張水庫多美啊?。?）我面對著碧波蕩漾的東張水庫。（ ） 2、讀句子，有錯誤的打“”，并改正過來。大家講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。（ ）無論遇到什么困難，他而且有辦法解決。（ ）這只小花貓渾身雪白，一根雜毛也沒有。（ ）聽到我國又發(fā)射一顆人造衛(wèi)星的消息，高興得跳起來。（ ）沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（ ）太陽能發(fā)光，能發(fā)

5、熱，是一個大火球。（ ） 3.修改病句：夏天的晚上，常常臥在院子里看星星。在老師的幫助下，終于端正了學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語對我很感興趣，我特別喜歡。小明和小毛參觀了化工廠，他受到了很大教育。昨天傍晚刮了一夜風(fēng)雨。我的家鄉(xiāng)是福建人。我不禁忍不住流出淚來。 我一定改善不好的壞習(xí)慣。老師今天講的知識我基本上全懂了?；▓@里，萬紫千紅的紅花爭相開放。王明從小愛學(xué)習(xí)，形成了動腦筋。林海的作者是老舍寫的。李大釗與其犧牲生命，也決不向共產(chǎn)黨屈服。盡管天氣不好，總是按時到校。 綜合訓(xùn)練：1、用學(xué)過的修改符號，修改下面的一段話。 有一天，天氣很熱。光顧向我們樸課，很晚還不去幼兒園接她的孩子明明。孩子自己跑回家，小臉凍得通

6、紅。這件事，被我感動的眼淚只在眼眶里轉(zhuǎn)。 2、找出需要修改的地方，并在原處改正。 春天的一個星期日，爸爸媽媽帶著我去春游黃浦公園。公園里絡(luò)繹不絕的游人。各色各樣的紅花都開了，有一串紅、月季花、臘梅花紅的像火，白的像雪。蜜蜂、蝴蝶在花中飛舞?？吹竭@生機勃勃的景象，情不自禁地說：“多么誘人的春色呀！”登上二層樓的亭子，我舉目四望，只見浩浩蕩蕩的黃浦江水向東奔走，浦江上面煙囪林立，外白渡橋上車來人往，車水馬龍這一切，真叫人心慌意亂。 總結(jié)： 這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了怎樣修改病句。修改病句前必須讀懂句子，明確句子所要表達的意思。然后對語法上有毛病或邏輯上有錯誤的部分進行修改。修改后還要細致檢查，因為有的病句不止一處有語病，還要看有沒有將意思表達清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達清楚即可。值得注意的是在改病句時，千萬不能改變句子的原意。總之，修改病句要認真開動腦筋，巧用修改方法。